人教版高中生物必修一知识点整理

8/8人教版高中生物必修一知识点整理高一生物考试重要知识点

第一章走近细胞

第一节：从生物圈到细胞

1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。

2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。

3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。

4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。

5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。

6地球上最基本的生命系统是（细胞）。

7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。

8群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。（不是所有的鱼）

9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

第二节：细胞的多样性和统一性

一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）

1在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），

2转动（转换器），换上高倍镜。

3调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。

4调节（细准焦螺旋），使物象清晰。

二、显微镜使用常识

1调亮视野的两种方法（使用大光圈）、（使用凹面镜）。

2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。

低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。

3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。

目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。

放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大

放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小

4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数

四、细胞学说

虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说内容：1、一切动植物都是由细胞构成的2、细胞是一个相对独立的单位3、新细胞可以从老细胞产生。细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

第二章组成细胞的元素和化合物

第一节：细胞中的元素和化合物

基本：C、H、O、N（90％）

大量：C、H、O、N、P、S、（９７％）K、Ca、Mg

元素微量：Fe、Mo、Zn、Cu、B、Mo等

（20种）最基本：C，占干重的48.４%,生物大分子以碳链为骨架物质说明生物界与非生物界的统一性和差异性。

基础水：主要组成成分；一切生命活动离不开水

无机物无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用

化合物蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者／体现者

核酸：携带遗传信息

有机物糖类：主要的能源物质

脂质：主要的储能物质

二、检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质

（1）还原糖的检测和观察

常用材料：苹果和梨；试剂：斐林试剂（甲液：0.1g/ml的NaOH乙液：0.05g/ml的CuSO4）注意事项：①还原糖有葡萄糖，果糖，麦芽糖

②甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中，现配现用

③必须用水浴加热

颜色变化：浅蓝色→棕色→砖红色沉淀

（2）脂肪的鉴定

常用材料：花生子叶或向日葵种子

试剂：苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液

注意事项：

①切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。

②酒精的作用是：洗去浮色

③需使用显微镜观察

④使用不同的染色剂染色时间不同

颜色变化：橘黄色或红色

（3）蛋白质的鉴定

常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶

试剂：双缩脲试剂（A液：0.1g/ml的NaOHB液：0.01g/ml的CuSO4）

注意事项：

①先加A液1ml，再加B液4滴

②鉴定前，留出一部分组织样液，以便对比

颜色变化：变成紫色

（4）淀粉的检测和观察

常用材料：马铃薯

试剂：碘液颜色变化：变蓝

第二节：生命活动的承担者蛋白质

第三节：遗传信息的携带者核酸

第四节：细胞中的糖类和脂质

一、糖类：是主要的能源物质；主要分为单糖、二糖和多糖等

单糖：是不能再水解的糖。如葡萄糖。

二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。

多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。多糖的基本组成单位都是葡萄糖。

可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等

第五

节：细

胞中的

无机物

第三章：细胞的基本结构

细胞壁（植物特有）：纤维素+果胶，支持和保护作用

成分：脂质（主要是磷脂）50%、蛋白质约40%、糖类2%-10%

细胞膜

作用：隔开细胞和环境；控制物质进出；细胞间信息交流；

一、

真核基质：有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等

细胞细胞质是活细胞进行新陈代谢的主要场所。

分工：线、叶、内、高、核、溶、中、液、

细胞器

协调配合：分泌蛋白的合成与分泌；生物膜系统

核膜：双层膜，分开核内物质和细胞质

核孔：实现核质之间频繁的物质交流和信息交流

细胞核核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关

染色质：由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体

三、协调配合分泌蛋白放射性同位素示踪法

有机物、O2

叶绿体线粒体

能量、CO2

基因调控初步合成加工修饰

细胞核核糖体内质网高尔基体细胞膜胞外

氨基酸肽链一定空间结构

○生物膜系统：细胞器膜+细胞膜+核膜等形成的结构体系

核膜：双层膜，其上有核孔，可供蛋白质和mRNA通过

结构核仁

四、细胞核由DNA及蛋白质构成，与染色体是同种物质在不同时期

染色质

的两种状态；容易被碱性染料染成深色

功能：是遗传信息库，是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞代谢和遗传的控制中心

第四章：细胞的物质输入和输出

成分：磷脂和蛋白质和糖类

结构：流动镶嵌模型

细胞膜特性结构特点：具有相对的流动性

生理特性：选择透过性（对离子和小分子物质具选择性）

保护作用

功能控制细胞内外物质交换

细胞识别、分泌、排泄、免疫等

一、物质跨膜运输的实例

○渗透现象发生的条件：半透膜、细胞内外浓度差

○渗透作用：水分从水势高的系统通过半透膜向水势低的系统移动的现象。

○半透膜：指一类可以让小分子物质通过而大分子物质不能通过的一类薄膜的总称。

○质壁分离与复原实验可拓展应用于：（指的是原生质层与细胞壁）

①证明成熟植物细胞发生渗透作用；②证明细胞是否是活的；

③作为光学显微镜下观察细胞膜的方法；④初步测定细胞液浓度的大小；

2.无机盐等其他物质

①不同生物吸收无机盐的种类和数量不同。

②物质跨膜运输既有顺浓度梯度的，也有逆浓度梯度的。

3.选择透过性膜

可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子、小分子和大分子则不能通过的膜。

□生物膜是一种选择透过性膜，是严格的半透膜。

二、流动镶嵌模型

要点

①磷脂双分子层构成生物膜的基本支架，但这个支架不是静止的，它具有流动性。

②蛋白质镶嵌、贯穿、覆盖在磷脂双分子层上，大多数蛋白质也是可以流动的。

③糖蛋白蛋白质和糖类结合成糖蛋白，形成糖被具有保护、润滑和细胞识别等

☆蛋白质的分布有不均匀和不对称性；强调组成膜的分子是运动的。

三、跨膜运输的方式

第五章：细胞的能量供应和利用

第一节：降低化学反应活化能的酶

◎新陈/细胞代谢：活细胞内全部有序化学反应的总称。

◎活化能：分子从常态转变成容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。

1．定义：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质。

注：①由活细胞产生

②催化性质：A.比无机催化剂更能减低化学反应的活化能，提高化学反应速度。

B.反应前后酶的性质和数量没有变化。

③成分：绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。

2．特性

①高效性：催化效率很高，使反应速度很快，是一般无机催化集的107——1013倍。

②专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。→多样性。

③酶的作用条件较温和（温度、PH值）

酶的催化作用需要适宜的温度、pH值等，过酸、过碱、高温都会破坏酶分子结构。低温也会影响酶的活性，但不破坏酶的分子结构。

第二节：细胞的能量“通货”ATP

结构简式：A—P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基团，~表示高能磷酸键

中文名称：三磷酸腺苷

←酶A—P~P+Pi+能量（Pi表示磷酸）

★ATP与ADP相互转化：A—P~P~P?→

另一种酶

远离A的那个高能磷酸键断裂（1molATP水解释放30.54KJ能量）

元素组成：ATP由C、H、O、N、P五种元素组成

功能：细胞内直接能源物质

ATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快，用掉多少马上形成多少。

ATP和ADP相互转化的过程和意义：

←酶ADP+Pi+能量

ATP与ADP的相互转化ATP?→

方程从左到右代表释放的能量，用于一切生命活动。

方程从右到左代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量。

植物中来自光合作用和呼吸作用。

第三节：ATP的主要来源细胞呼吸

◎呼吸是通过呼吸运动吸进氧气，排出二氧化碳的过程。

◎细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。分为：

呼吸作用的意义：①为生命活动提供能量②为其他化合物的合成提供原料

细胞呼吸应用：

1）包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌无氧呼吸

2）酵母菌酿酒：选通气，后密封。先让酵母菌有氧呼吸，大量繁殖，再无氧呼吸产生酒精3）花盆经常松土：促进根部有氧呼吸，吸收无机盐等

4）稻田定期排水：抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡5）提倡慢跑：防止剧烈运动，肌细胞无氧呼吸产生乳酸6）破伤风杆菌感染伤口：须及时清洗伤口，以防无氧呼吸

第四节：能量之源光与光合作用

◎光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。影响因素有：光、温度、CO2浓度、水分、矿质元素等。

叶绿素a

叶绿素

主要吸收红光和蓝紫光

一、叶绿体中色素叶绿素b

（类囊体薄膜）胡萝卜素

类胡萝卜素主要吸收蓝紫光

叶黄素

注色素：包括叶绿素3/4和类胡萝卜素1/4色素分布图：色素提取实验：乙醇（丙酮）提取色素；二氧化硅使研磨更充分碳酸钙防止色素受到破坏

二．光合作用的过程

1）14CO2

2C3（14CH2O）2）H218O18O2

◎人为创设条件，看物质变化：

1．光照→[H]和ATP→暗反应→（CH2O）

↓↓↓↓

切断→不能生成→不能进行→不能生成2．CO2→C5→C3→（CH2O）↓↓↓↓

切断→增多→减少→不能生成

三．意义

（1）制造有机物，实现物质转变——“绿色工厂”；

（2）调节大气中O2和CO2的含量——“自动的空气净化剂”；

（3）生物生命活动所需能量的最终来源——“巨大的能量转换器”；（4）对生物的进化具有重要的作用。

四.实质光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。

◎比较

第六章：细胞的生命历程一、细胞的增殖

表面积／体积→物质运输效率体积增大→细胞生长细胞核／细胞质→控制与必需◎生长减数分裂

数目增加→细胞分裂有丝分裂核延长缢裂为二，整个细胞缢裂成两个无丝分裂特点：分裂中无纺锤丝和染色体的变化

例子：蛙的红细胞

1．细胞周期

连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时结束。可分为

分裂间期：

DNA复制与蛋白质的合成。分G1、

S、

G2

期。

前期：核膜核仁消失，纺锤丝出现形成纺锤体，出现染色体；

分裂期M中期：纺锤丝牵引着染色体运动，使染色体的着丝点排列在中央赤道板；

后期：着丝点分裂，染色单体分开，分别移向两极；

末期：纺锤丝消失，染色体变成染色质，核膜核仁出现。

2．区别

复制着丝点分裂

DNA数：122

染色体：112

染色单体：020

3．假设正常体细胞的核中DNA含量为2a，染色体数为2N，则

复制

二、细胞的分化

1．分化

在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在结构、形态和生理功能上

发生稳定性差异的过程。

注：①持久性：在生物体的整个生命过程都有，只是在胚胎发育时达到最大值；

②相对稳定性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡；

③意义：使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功