2022年幼儿教师资格考试《保教知识与能力》真题模拟试卷

第第4页共4页…题…………2022答… 注意事项：……… 1、考试时间：120150…号证…考… 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。准…准 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。.……… 10330……… 1、一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我？”下列回答中最合适的是（ ）… A.妈妈放学后来接你…不 B.你想妈妈的时候妈妈就来接你… C.你现在想妈妈了吗？妈妈一下班就来接你的…… D.5点来接你… 2、幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（ ）。…名… A.幼儿发展姓B.社会需求… C.内… D.教师特长… 3、为了让幼儿在户外运动中一物多玩，最适合的做法( )。…

B.前运算阶段C.D.7、人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的（ ）A.延续性B.C.D.8、儿童思维方式的变化发展，和思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是（ ）。A.B.表象C.D.9、儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（ ）A.2-3S岁B.4岁C.5岁D.7岁10（A.兴趣性B.C.D.发展性… A.教师集体示范… B.幼儿自主探索…… C.教师分组讲解…线 D.教师逐一训练…… 4、幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是（ ）。…… A．表演游戏…… B．结构游戏…… C．角色游戏

二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、幼儿教师应如何注意学前儿童眼睛的保健？1、幼儿教师应如何注意学前儿童眼睛的保健？… D．规则游戏）封县… 5、下列关于幼儿园图书区活动地说法错误地( 。2区… 2（…市… B．图书区地图书要定期更换. C．…… D．图书地选择必须符合本版儿童地智力、语言等发展水平密 6、儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（ ）。…… A.感知运动阶段……11202030230四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、试述蒙台梭利教育思想、教育内容及其教育方法。 1、活动设计：1、试述蒙台梭利教育思想、教育内容及其教育方法。1、活动设计：请围绕“有用的工具”为大班幼儿园设计主题活动，应包含三个子活动。要求：写出主题活动的总目标。写出一个子活动的具体活动方案，包含活动的名称、目标、准备和主要环节。写出另外两个子活动的名称、目标1、材料分析：1、材料分析：在某园的一堂主题为《跳跃》的体育公开课上，小(2不少办法。整堂课从开始到结束始终在紧张、活泼的游戏氛围中进行，既有集体的游戏，如青请指出这节公开课的不足之处，并说明理由。2、材料分析：2、材料分析：小虎精力旺盛，爰打抱不平。但是做事急躁马虎，喜欢指挥别人．稍不如意，便大发脾气，甚至动手打人．事后虽也后悔．但遇事总是难以克制问题：根据小虎的上述形为表现，回答下列问题：你认为小虎的气质属于什么气质类型？为什么？如果你是小虎的老师．你准备如何根据他气质类型的特征实施教育？参考答案一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、C教师在幼儿交流时要把握幼儿心理状态。2、A3、B4、B5、【答案】C6、D7、D8、A9、B10、C解析:幼儿园教育内容来源于生活,题干体现了幼儿园教育内容的生活性原则。二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、答案如下：1、教育学前儿童养成良好的用眼习惯2、为学前儿童创设良好的采光条件、适宜的读物和教具3、定期给学前儿童测查视力4、教育学前儿童注意眼睛的安全和卫生5、照顾视力差的学前儿童6、培养和发展学前儿童的辨色力2、答案如下：1、由文化知识结构的传授者转变为知识学习的引导者2、由课程教材的执行者转变为课程教材的研究者3、由师幼关系的控制者转变为师幼关系的协调者和合作者4、由知识的权威转变为终身学习者三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)1、答案如下：基本教育思想。蒙台梭利以她广博的医学、生物学、哲学、心理学、教育学、人类学和精神病学等知识为基础，在教育实践中逐步地形成了自己的教育理论。①发现儿童。蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理”。她认为，教育的目的在于发现儿童“生命的法则”，帮助儿童发展其生命。②吸收性心智。蒙台梭利提出了儿童感觉特别敏感期的理念，也就是处于不同年龄阶段的幼儿对于不同的事物有着不同的敏感度。她归纳出以下几个敏感期：第一，秩序敏感期。幼儿对秩序的敏感从出生第一年就出现并持续到第二年，甚至在他出生后的第一个月里就可以感觉得到。这是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体1-2他的注意力往往集中在最细小的细节上，如鞋子放到了鞋架的旁边，而没有放在鞋架上等。第

三，行走的敏感期。这是在幼儿发展中最容易观察到的一个敏感期。第四，手的敏感期。幼儿会朝外界伸出小手，这个动作的最初推动力代表幼儿自我要进入外部世界之中。第五，语言敏1蒙台梭利认为，要建立一种合乎科学的教育，其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现。(3)教育方法。①提供有准备的环境。在蒙台梭利学校中，每一个教师要根据儿童不同阶段称为指导员。示范、准备。③教具--活动材料。儿童的活动主要是通过教具进行的。教具是根据儿童身心特点及所需要的环境来设计的。总的来说，蒙台梭利的教育理论和方法，就是通过教育引起儿童的兴趣和自由活动，在活动中，使儿童形成一个生活集体，从这个集体中培养出真正的儿童，培养他们的责任感。四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、答案如下：(1)(2)基本理由：锻炼幼儿的跳跃能力，连续的游戏和锻炼导致儿童的运动量过大，课后满头大汗并直呼“累死了”。②违背了动静交替、强弱交替的原则。材料中王老师整堂课始终在紧张的氛围中进行，没有让幼儿有休息和放松的时间，不符合幼儿园教育教学实践中使幼儿动静结合的要求。2、答案如下：人．都是胆汁质类型表现的主要特征。针对胆汁质的小虎，作为一名教师，应该采用因材施教的方法．切记不可过于急躁，应放的品质．如果小虎出现暴力、没有耐心的情况，要及时予以引导．防止任性粗暴。材料中小虎发脾气后也非常后悔．教师应该抓住这一点进行谆谆善诱．平时给与小虎更多关注，与家长及时沟通，保证家园教育的一致性。在园教育时，注意培养小虎的创造力，韧性，决断力行动力和表现力等多种优良的品质特征。五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)1、参考答案：主题活动:有用的工具(科学)1、认识几种常见工具的名称,知道它们的用处2、鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具3、知道安全使用工具的方法。1、认识几种常见工具的名称,知道它们的用处2、鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具3、知道安全使用工具的方法。主题活动三:我们都是演奏家(艺术)活动目标大胆尝试各种小乐器的演奏方法。对乐器演奏各种音乐产生兴趣，喜欢欣赏音乐。知道一些常用小工具的名称及用途学习小工具一些简单使用方法鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具。活动目的：幼儿知道橡皮、铅笔等文具的名称。活动准备：活动过程：导入教师出示百宝箱。百宝箱封锁,需要幼儿想办法单开。师:“今天,老师带来了一个魔法箱,别看它小,里边有神奇的东西,可是我们怎么打开他呢?”小明友想办法用儿童小、刀、儿童剪刀打开箱子(1)教师带领儿童打开箱子后把小工具们拿出来，出示铅笔、橡皮、夹子、转笔刀、彩笔纸张等。幼儿结合自己的经验,说出这些小工具的用途。(2)能根据操作对象洗择合适的工具师:我想用铅笔为每一位小朋友画一朵小红花贴到表扬栏中,可是为什么画不出来?谁愿意帮老师到找一件能削铅笔的工具,我们看他找得对不对?(幼儿找出转笔刀)(3)请一幼儿示范操作削铅笔。教师画小红花(4)出示几张美工纸,请幼儿选择合适的工具启发幼儿思考