初中语文第一课课件

润心雨露初中语文第一课自我介绍：1、姓氏——魏：古代宫门上巍然高出的楼台（因下边两旁有悬布法令的地方，所以亦用来代指朝廷）。请同学们思考，你们的姓氏是什么意思？2、爱好：读书，写作，电脑，摄影，旅游……3、对同学们的愿望：今天好过昨天，明天好过今天，未来好过明天！4、我的格言：与我们同行的人，比我们到达的地方更重要。5、我对同学们的承诺：我可以不同意你的观点，但我誓死也捍卫你说话的权力。（积极发言）（一）导语同学们好！以后就由我和大家一起学习语文。如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。今天是新学期的第一课。我主要是和同学们一起来探讨什么是语文，怎样学习语文。虽说这已是老生常谈的话题，但我觉得这确实有探讨的必要性。因为，小学阶段的语文学习是以识记为主，以字词的积累为主，而现在，我们同学由小学生成为中学生了，由儿童变成少年了，我们就要去领略祖国语言文字的博大精深；去感悟《离骚》汉赋的气势如虹、唐诗宋词的凝炼隽永、诸子散文的词彩句丽；去探讨那栩栩如生、生动形象的四大名著……

我们有着五千年灿烂的中华文化，学习语文丰富的内涵，他能使你满腹诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他更能使你文思泉涌，笔下生辉。什么是语文？1、语文是一种语言，是我们的母语：请大家思考，什么是母语？资料：《我的祖国》[蒙古]达·纳察格道尔齐

“蒙古”这个名字久为众人所仰望“为了蒙古”是将我们紧紧相连的思想从小学会母语是文化命脉绝不可以忘记最后要安息于此的生身故土绝不离弃这就是生我育我的国土啊，美哉蒙古！我们国家的作家也有类似的作品（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）什么是语文？

文：文字（文学）。文字是记录语言的符号，是人们交际中必不可少的重要条件。古代的人最早以结绳记事，后来逐渐有了六书造字法。我们中国的文字是独特的方块文字，每一个字都是音、形、义的结合体。学好汉字自然不用多说，写好汉字更显得十分的重要。汉字的书写非常讲究，书法就是一门历史悠久的艺术。什么是语文？语文学科。我们今天要学的语文，除了说话写字（语基及其运用）以外，还包括现代文的阅读理解、文言文的阅读理解、写作等内容。以及听、说、读、写这些基本能力的训练。听：1、理解2、概括；3、复述说：１、讨论２、演讲、３、辩论读：１、识字２、朗读３、阅读技巧写：１、书法２、笔记３、作文

上面的回答我们似乎是在力求科学。我们能不能改变一个风格，回答得尽可能诗意一些，这样，我们以“语文是……”的形式在练习本上尽可能地多地写一些话，给大家三分钟时间，然而小组内交流，请把大家认为精彩的话作上记号，待会儿请一个同学组织一下代表小组发言。1．独立书写，小组交流；2．各组奉献，前面已经被人讲过的就不必再说（发言者自己先报姓名。）什么是语文？什么是语文？大声地朗读袁卫星的有关语文一段话，请大家尽快记诵。语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……怎样学好语文？兴趣是最好的老师，积累是关键。积累的方式：

听读

想说写怎样学好语文？听——多听听老师说：（听老师说知识，听老师说人生）老师的讲授是相当关键的，他们给予我们经过筛选后的精华，有很强的指导意义。听别人说：（听报告、听广播、听演讲、听辩论等）听的过程实际上就是一个充分集中注意力的过程。听的过程同时是一个信息收集和筛选的过程。

怎样学好语文？读——多读

有选择地读：不能是字就看，是书就读。要注意读的方式：有的精品文章要精读，要条分缕析，而有的文章则要不求甚解，重在感悟。既要用口读，更要用笔读。好记性不如烂笔头。

怎样学好语文？想——多想读了之后要想，想好了就说，想好了就写。想什么：想人家写了些什么,想人家为什么要这么写,想自己如果写这个相同题目自己会怎么写。怎样学好语文？写——多写多写：不要满足于会说，如果将口头语变成书面语，实际上是一次再创造的过程。写作可以全面考察一个人的综合素质。写作的素材从哪里来？从生活中来，从你的眼睛中来，从你的心灵中来。要充分利用好日记或周记这个平台，不断练笔。怎样学好语文？处理好三个关系基础与能力：没有基础，便谈不上能力。教材与练习：教材是根本，练习是辅助。数量与质量：要防止片面追求数量而忽视质量，习题是永远做不完的，文章也是永远读不完的。三、基本的语文学习方法（预习）１、审题：①为什么作者要取这个题目？②该题目与文章的主题有什么关系？２、关于文章的背景知识①作者：姓名（字、号），称号，地位，文集……②写作背景。３、浏览文章①理解文意，中心，写作技巧等②标注自然段，试着划分层次。③查检生字词，看学习提示，结合课后思考题理解文意。将不明白的地方做记号留待询问老师和同学。教学过程：四、语文常规课型设置情况Ａ、讲读课：由老师讲读课文，辅助与学生的交流。Ｂ、自读课：以学生讨论学习为主，教师点拨自读为辅，及补充课外佳作。Ｃ、作文课：讲评作文（四种作文类型）命题作文：由教师根据教学安排进行统一命题作文。自命题作文：由学生提出命题建议，教师选择采纳。作文游戏：作文自由化，游戏化，从作文中寻找快乐。书信：给不同的人写信，从应答中获得成就感。D、读写课：练习朗读和书法。E、活动课：各种语文活动及比赛。F、文化课：（初二时开设）师生设文化专题进行多角度广泛的讨论，形成文字。用人文的氛围来引导和辅助学生对于文化现象的理解。教学过程：五、常规作业设置及注意事项。1、准备三个本子：摘抄本：每天摘抄名言警句，周一早上交。周记本：每天写日记，周末早上交。（初二时改成随笔本）小字本：每周二早上交。2、对作文的总要求a：不限制原则：字数不限，文体不限，内容不限……b：真诚原则：真情实感，发自内心。C：借鉴原则：借鉴但不抄袭，即使模仿也是精彩的模仿。2、对阅读的要求：一学期读两部名著。中国一部，外国一部。期末以前交读书心得一篇。老师对其中佳作负责润色推荐发表。教学过程：教学过程附录：推荐书单（初一上学期）1、中国部分：《红楼梦》《镜花缘》《西游记》《山海经》《郑渊洁童话系列》《唐诗三百首》《朝花夕拾》鲁迅2、外国部分：《爱丽丝漫游奇境记》［英国］刘易斯·卡罗尔《爱的教育》亚契米斯《莎士比亚全集》《人间喜剧》巴尔扎克《圣经》《小王子》《格林童话》《安徒生童话》《绿野仙踪》3、期刊类：