小学体育教学课程资源开发的尝试_第1页
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第3页共3页小学体育教学课程资开发的尝试小学体育教学课程资开发的尝试一、有效的利用小学体育设施1.在小学体育教学过程中体育设备的使用是必不可少的，如何利用体育设施值得深化考虑，体育设施的作用在教学中不可或缺，其功能是多样化的，这就要求我们在教学中拓展思维挖掘其功能。体育器材不仅包括常用体育器械，也包括日常生活中常见的一些东西，例如饮用奶箱和水桶可以用来制作障碍和训练力量。2.合理使用运动体育场地，体育教学通常在室外进展，有自己的活动区域，合理的设计和利用我们如今的场地，可以很好的增加体育教学的合理性。比方说，老师可以把一些体育器材，比方：排球、足球等有特定的活动区域，不仅可以鼓励学生参与体育活动，还表达了器材使用的多样化。二、改变传统的体育教学观念和教学形式1.体育学科受到传统教学思想的束缚，多年来老师上课照本宣科，这样的教学方式和教学方法，在新课改的理念下，是行不通的。在平时的教学中我们可以增加课程开发的空间，对教学中的方式方法进展改进，创设一些独有的体育活动。比方说，在一些传统的体育课程之外，可以增加一些新的工程，如象棋、跳棋，五子棋等，这些工程既能拓展学生的智力，又表达时代气息。2.传统的体育工程需要进展局部创新，在游戏活动中也存在着一些危险性，对于这些问题，我个人认为，体育工程要进展一些改进，例如：低年级的足球教学我们可以采用缩小场地，减少人数的方法进展，既能锻炼每个学生的运动量，又能快速的组织学生进展灵敏的比赛。对于一些危险性比拟高的体育工程，为了保证学生在体育活动中的平安我们要进展舍弃。3.在体育活动中合理科学的使用体育游戏。让游戏为体育工程效劳，体育游戏越来越得到广阔师生的广泛认同，是小学生们喜闻乐见的一种形式，体育游戏，不仅给体育课程参加了游戏的兴趣性，同时也很好的激发了学生对体育学习的兴趣，体育课在玩中学，学中乐。那么作为体育老师在教学中必须具有设计游戏的才能，如何让游戏融入到体育活动中，让体育课有知识、有兴趣，这个问题值得老师考虑。4.体育教学方法的科学改革，对课堂的组织是一个非常重要的问题，我们老师应该根据不同群体的不同情况进展科学的分组，根据不同的情况，进展不同的分组，鼓励学生积极参与体育活动，健身强体，为学生良好地开展奠定根底。5.我们正处于信息时代，体育学科也要与时俱进。体育教学中要适时适当适度融入信息技术，例如：利用影像、音频让学消费生兴趣，参与学习。同时，要充分发挥互联网的作用，实现资共享，开展网络体育教学视频学习，使学生在任何时候都可以进展体育技能学习。三、有效的开发利用人力资参加体育活动的人员包括：学生、老师和其他负责体育规划的人员。新课程改革要求我们充分发挥各方面的作用，使各环节发挥其作用。对于学生，要进步他们参与体育活动的动力，在教学活动中老师要起到指导与示范的作用，还要做好帮助与保护的工作，防止危险的发生，学生在平安的环境中掌握知识。小学体育课程资有效的开发，促使小学体育课程多样化开展，学生参与体育活动兴趣大

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