幼儿园托班学期的计划

幼儿园托班学期的方案幼儿园托班学期的方案范文一、现况分析二、工作任务为了让幼儿能在一个清洁、舒服的环境中嬉戏、生活,班中的卫生工作也显得尤为重要,在每日的饮食起居中,得到微小的养护照顾,受到科学的健康训练,身心得到良好的进展；从班内卫生到为幼儿剪指甲,将一件件事情都责任到人,并且留意清理一切卫生死角,对幼儿的食物要多观看,实实在在地观看、填写好幼儿服药记录,确保孩子的健康；2.幼儿生活治理方面 随时对幼儿进行卫生常识训练,对个别幼儿进行重点指导 .有认真按次序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的'进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干净,餐后会擦嘴和用水漱口;能寂静入睡室,在老师的帮忙下,能按次序脱衣裤,放在固定的地方,寂静就寝,睡姿正确； 结合幼儿年龄特点,进行适当的安全训练,增强其自我爱护意识和才能；4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规；2幼儿训练教学工作

重视个别训练

2.加强特殊幼儿的护养工作； 孩子小,而且每位孩子都有各方面的差异；有的幼儿体质比较差,简洁出汗感冒,老师应加强对这些幼儿的护养；3.环境布置 A：墙面的更新

措施：随时更换主题墙,为每一个幼儿供应一个表达、表现、交流的平台,借助这一平台,个性化地呈现自我；B：区域活动材料的整理和投放

措施：1.排列以前现有的区域材料,并进行整理和归类；2.结合教学主题及幼儿现有进展水平,增设相宜的操作活动； 3.材料在本学期初,先进行一次性的投放,然后依据活动情形逐步完善；3家园互动,相互合作,和谐一样 利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触,明白和介绍幼儿情形,相互沟通提出建议等； 2.运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换看法,互通情形信息；3.以家长园地势式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和训练方案,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣扬家教科学学问、指导方法,介绍家教体会等；4.增设家园栏的内容,丰富家园栏的形式,增设小学问栏等；5.组织各种形式的家长活动；三、逐月工作方案A：家长会B：家长学校二月份做好新生接待工作,稳固新生幼儿的心情；2.熟识幼儿园环境,加强安全训练；3.召开家长会；4.与幼儿一起创设环境,激发幼儿的主动性及制造性；三月份丰富自然角；2.做好“三八”节庆祝活动,开展母子同乐活动；3.进一步加强嬉戏体育锤炼；四月份做好半日开放活动；2.做好长假安全、卫生训练；,加强幼儿的自我爱护意识；3.期中家访；4.“健康珍宝展活力”系列活动；5.园内区角活动呈现；五月份“我能、我行”幼儿自我服务才能呈现活动；2.预备“六一”节活动；六月份“爱心献给你”幼儿捐款捐物活动；2.做好期末全面家访；3.做好学期终止的各项总结工作；4.假期困难班统计；5.暑期安全训练；幼儿园学期方案关于幼儿园学期方案汇编九篇 身体进展方面：经过两年半的集体生活锤炼,孩子在自理才能方面已经有了肯定的才能,自己的事情会自己解决；身体各方面的协调才能、灵敏性也有了肯定的提高；经过上学期的练习,我班一些孩子学会了跳绳、大部分孩子学会了拍皮球；社会认知方面：幼儿在人际交往方面有了肯定的才能,会使用一些简洁的礼貌用语与同伴、老师进行沟通；对于一些生疏的客人老师能主动打招呼；在集风光前表现的也比较积极、大胆；个别胆小的小伴侣经过一学习的锤炼也有所进步了,情愿在集风光前表现自己了；动作技能方面：幼儿对手工绘画的爱好很高,常常带绘画或手工的材料来园,利用课间活动与同伴一起绘画、嬉戏；同时,孩子也很喜爱音乐活动,特殊是女孩子,喜爱唱唱跳跳,唱歌时能较好地表现歌曲的感情,对律动和音乐嬉戏、歌表演也特殊感爱好；语言认知方面：幼儿在口语表达方面有了较大的进步,基本上能用完整、流畅的语言回答疑题、表达自己的想法,一些孩子仍会说一些成语、讲一些小故事等；二、本学期工作重点：依据本班情形分析,结合新《纲要》精神、园务方案的精神本学期工作重点如下：1、开展丰富多彩的活动,促进幼儿各方面的才能进展；抓住一日活动的有利时机,多与幼儿沟通,明白孩子的真实需要进行主题活动,准时抓住幼儿的爱好点,表达幼儿的参与性和主体位置,培养幼儿的主动性学习和探究性学习；2、开展各项竞赛活动,激发幼儿积极向上的良好情感；特殊是依据“幼小连接”的具体要求开展适合幼儿适应入学校学习的各种学习习惯的竞赛； 3、加强幼儿安全、自我爱护训练,培育幼儿良好的自我爱护意识； 4、做好本班的常规治理工作,稳固幼儿在园心情；并能做好幼儿课间的活动支配,让幼儿能开心又有意义的在园渡过每一天；5、结合幼儿园园级课题争论活动,协作做好幼儿的各项活动；三、本学期工作目标：（一）班级治理方面： 做好班级日常卫生保健工作,为幼儿营造一个布满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培育幼儿的责任感；同时,加强班级常规工作,帮忙幼儿养成良好的学习习惯,让孩子有初步升学校的意识；建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长的沟通作用,使家长及时明白幼儿在幼儿园的表现以及明白一些与时代相符的训练思想、观念；充分利用社区、家长资源优化训练活动,让家长为我们的教育工作出谋献策,主动、积极参与我们的训练教学活动,形成良好的家园共育氛围；（二）幼儿进展目标：科学领域：奇怪、好问,能积极参与探究、操作活动；能综合运用多种感官感知事物特点,能主动参与科学活动,寻求答案,能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果；会进行数和量的比较,懂得其相对关系；会进行分类排序,初步懂得数的守恒；感知集合,形成10以内数的概念,把握10以内数的组成及加减运算；在老师的引导下,能留意和发觉四周环境物体量的差异、物体的外形、以及它们在空间的位置,初步把握时间概念和空间方位；社会领域：喜爱和敬重四周的人,有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感；能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感；能主动地参与各项活动,有信心；有与他人交往的愿望,初步学会与他人合作,初步学会怜悯和关怀他人,初步会评判己与同伴并勇承认错误,改正缺点；艺术领域：能从物体外形、结构、颜色、空间、位置等方面感受然景物、环境设施及艺术作品美；积极主动地参与艺术活动,能大胆地表现己的情感和体验；体验音乐活动和美术活动的乐趣,能比较精确地按音乐的节奏唱歌和跳舞,能大胆绘画,初步学会合理构图,培育感受美、表现美的才能和乐趣；四、具体工作支配：（一）、训练教学工作；本学期仍是以主题活动的形式开展训练教学活动；依据幼儿的需要以及实际情形初步确定主题方案,预设课程,并结合幼儿的生活敏捷的生成课程； 1、主题活动的开展：本学期将环绕《中国节》、《春天的秘密》、《我的生活我做主》、《大家来运动》四个主题开展活动；2、充分运用社区与家庭资源丰富教学活动；加强环保训练,让孩子知道爱护环境的重要性,通过一系列的活动,让幼儿知道变废为宝的重要性； 3、本学期我们将环绕“幼小连接”这一重点来开展工作,通过开展“谁的本事大”、“我的作业最干净”、“谁最动脑筋”等竞赛活动,培育幼儿良好的学习习惯,通过开展“跳绳”、“讲故事竞赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感和才能；4、本学期我班将依据班级特色优化我们的美工区和益智区,提供大量的操作材料；让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作才能,提升美感；另外创设适合幼儿认读的阅读识字区,通过摆摆、认认、读读,培育幼儿对认读汉字的爱好,以及早期阅读的才能,以便为幼儿的学校学习做好铺垫；依据主题活动内容,随时创设嬉戏区域,运用多种形式、多种材料进行嬉戏活动,让孩子在玩中乐,玩中学；5、留意环境创设的创新环境也是孩子的老师,美丽的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富；在我班的主题墙面上,将依据每个主题内容,及时更换,准时呈现幼儿的作品；将依据幼儿的年龄特点,创设良好的平面、立体的环境,让孩子们在大四班这个大集体里,开心地生活,健康地成长,和谐地进展；（二）保健工作本学期本班三位保教人员将一如既往,团结一样,同心协力；以幼儿身心充分进展为前提,让幼儿在健康安全的环境中,纵情嬉戏；做好班级卫生、消毒工作,创设一个温馨、舒服的学习、生活的环境；能照料好每个孩子的饮食、社会性活动；加强幼儿的体育锤炼,增强体质；提高幼儿的安全意识,学会自我爱护；同时我们将全面转变训练观念,充分地敬重幼儿,使其进展应有的主体性,让他们主动、积极、制造性的活动,身心得到健康的进展；连续开展“小小值日生”的活动,老师与幼儿共同制定班级值日生制度,让幼儿明确值日生的职责,加强对值日生工作的治理,培育幼儿对集体、对同伴的关怀；（三）、重点做好幼小连接工作为了让孩子能顺当地升入学校,本学期我们将在各学科活动中渗透识字教学,加强阅读、书写、运算等方面的才能,重点丰富词汇量的学习,为进入学校做好提前预备；具体实施方案：2、为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活,我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等；同时,在日常活动中留意培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态；3、通过谈话、故事、社会实践等活动培育幼儿的独立意识,增强幼儿独立解决问题的才能；让幼儿感知到,即将成为一名学校生了,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想方法解快；在学习生活中,学会自我体验、自我批判、自我掌握等,让孩子懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为；4、学习方面的预备： （1）学习整理自己的书包、铅笔盒,爱惜并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具；（2）请家长协作,培育孩子良好的学习习惯：不迟到、不任凭请假；教学中引导幼儿养成认真倾听、爱回答疑题的好习惯； （3）活动中留意学问体会的积存,特殊是一些好词、好句的学习；（四）家长工作 本学期,我们将连续办好“家长园地”,不断增设新的栏目,不断丰富版面内容,并争取让每一位家长都能积极参与进来,抒发感想,畅所欲言,通过家园共育,共同促进孩子的健康的成长； 1、我们将一如既往地办好“家长园地”,不断丰富版面内容,通过家长园地向家长介绍一些有关幼儿训练方面的文章,争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来,能赐予我们积极的支持与帮忙； 2、准时的通过各种渠道,如家校路路通、家长园地、家访等取得家长对工作的懂得和支持,为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础；3、加强与家长的联系；利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触,明白和介绍幼儿情形,相互沟通提出建议,使家长明白家庭训练的重要性,使家园更好的协作起来； 4、做好家长开放日活动,召开家长会听取家长看法和建议,进一步完善训练教学工作；连续挖掘家长中的训练资源和社会资源,使家长更深化的参与到幼儿园训练活动中,使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛； 以上是本学期的方案,我们将在孩子在园学习的最终一学期里,共同努力,迎接新的挑战；同时也期望能给孩子留下对幼儿园的美好回忆；工作重点： 1、在上学期区域活动进展的基础上连续完善,努力将个别化教学达到先进的教学标准；2、抓好老师思想道德,教学质量的工作,为老师们供应多种平台学习锤炼的机会,进一步加强师资队伍的建设,不断提高老师育人才能和水平； 3、对新形势的课题争论；教研组在教学活动中遇到的难题绽开争论； 4、做好儿童节的各项预备工作,使幼儿对自己的节日有个永久的美好回忆；5、科学训练和健康训练活动列入探究争论课题；具体工作：

三月份1、新学期开头各项工作认真完成； 2、区域活动在上学期的基础上进一步提高,操作材料,活动内容,活动形式,标牌等达到一个新的标准； 3、依据教学改革的需要,制定适合我园现状的教学方案及课程调整；4、认真做好各项训练资料的书写工作；5、教研活动组准时争论争论在教学中显现的难点； 四月份：

2、天气逐步转暖,孩子们的户外活动时间随之增多,老师们根据自己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外嬉戏,使孩子们在嬉戏中获得健康、获得欢乐；3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体；使幼儿在舒服新颖的环境中获得学问,在愉悦的心情中找到欢乐；使他们在探究中发觉问题、解决问题找到胜利的欢乐；4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子,老师以自己的文明行为和语言潜移默化地来影响幼儿,使他们的品德得到正确的训练,同时与家长准时做好沟通工作,家园共育；为孩子们良好的品德打好基础；五月份： 1、制定迎“六一”联欢活动方案并预备各种相应材料；活动主题新奇,为孩子孩子们营造节日的气氛；2、各班老师依据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动方案,依据每个幼儿的个体差异为他们制定适合的参与内容；使每个幼儿参与其中,每个幼儿都有呈现才艺的机会,在他们的记忆中留下美好的回忆；3、做好各项联欢活动的预备工作,老师们要各负其责,对来园的各界人士热忱接待,做好幼儿的安全工作；达到联欢活动圆满成功；六月份：1、经过一段时间的个别化训练教学的争论与实施,在区域活动的形式上,材料的投放上,指示标牌等都有了进一步的提升,在其基础上,老师们总结摸索体会,使我园的区域教学达到更高的标准；2、各班老师依据本班幼儿把握的绘画技能,随时调整教学方案,丰富幼儿的绘画体会,使孩子们的绘画才能得到更好的进展；学前班绘画活动放到户外去完成；让他们感受大自然的美,用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的美丽； 3、认真争论争论科学训练课题,提前做好各项预备工作 ---教学材料和训练思路；课后平行班老师相互沟通教学体会,训练随笔及时记录,使孩子们在这一学科中增长学问,激发他们对身边事物的奇怪心,让他们懂得科学并不遥远,就在我们身边； 4、健康训练是我们这学期争论的课题之一,组织老师学习相关学问点,提高并丰富老师的学问面；在训练方法上拓宽训练思路,利用教具挂图等操作材料,加上老师奇妙的语言；让孩子们明白并会爱护自己的身体,懂得健康的重要性；本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期；再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们高兴、难忘的地方,在学校的天空里自由翱翔；如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案；一.幼儿情形分析：二.主要工作与具体措施:〔1〕、开展各项竞赛活动,激发幼儿积极向上的良好情感；良好的学习习惯对一个学校生来说是至关重要的,也是终身受益的；本学期我们将环绕“幼小连接”这一重点来开展工作,通过开展“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最干净”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培育幼儿良好的学习习惯,通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“词汇竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感；〔2〕、开展多种活动,促进幼儿体格的进展 A、抓住一日活动的有利时机,多与幼儿孩子沟通,明白他们的内心世界,增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的才能；B、本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动,准时抓住幼儿的爱好点,为下一步的活动供应依据,更多地表达幼儿的参与性和主体位置,培育幼儿的主动性学习和探究性学习；C、在幼小连接方面,我们重点培育幼儿的社会性,适当地布置作业培育幼儿的任务意识,活动之中加强幼儿的规章意识；另外,请学校老师来园叙述学校生活规章,参观学校,调整座位,适当延长活动时间等等,为幼儿进入学校打好基础；D、培育幼儿良好的学习习惯 :留意培育孩子良好的坐姿和握笔姿态 ;学习认真的倾听,留意留意力的培育 ;E、结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的训练内容,培养幼儿从小树立环保意识,引导他们在力所能及的活动中把握爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能,初步确立爱护环境的责任感和光荣感.三、班级活动创新 一个班级的活力,就在于它所开展的活动是否符合幼儿的 .进展,是否有新意,是否有创意；本学期,我们在开展各项活动时,将注

重创新：A.留意区域活动的创新本学期我班将依据班级特色丰富美工区域,供应尽可能多的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作才能,提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区,通过摆摆、认认、读读,培育幼儿对认读汉字的爱好,以及早期阅读的才能 ;依据主题活动内容,随时创设嬉戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动,让孩子在玩中乐,玩中求思、玩中求进展,在指导中做到月月有重点,月月有进展；B.留意环境创设的创新环境是孩子的第三位老师,美丽的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富；在我班的主题墙面上,将依据每个主题内容,准时更换,准时呈现幼儿的作品；将依据幼儿的年龄特点,创设良好的心理环境,让孩子们在大大班这个大集体里,开心地生活,健康地成长,和谐地进展；C.留意家长工作的创新本学期我们将连续办好“家园联系专栏”,不断增设新的栏目,不断丰富版面内容,并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来,抒发感想,畅所欲言;坚持写好家园联系册,准时发觉每个孩子的闪光点,并把每个孩子的情形真实地反馈给家长;抓住与每个家长的交流机会,帮忙家长解决困难,常常与家长换位而思,赢得家长的理解、支持和帮忙；四、卫生保健工作 1、做好卫生消毒工作,防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作,保证幼儿生活在清洁明朗的环境中；2、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长：留意幼儿活动前后的衣服更换,提示幼儿主动小便、喝水,提高幼儿的自理才能,为入学校打好基础；超越自我,呈现精华,这是我们大大班全体师生新学期的共同目标,在以后的工作中,我们将以更加特殊的魅力,呈现在大家的面前；主题活动目标喜爱幼儿园集体生活,心情开心,有健康意识和良好的卫生习惯；2.情愿表达自己的各种感受和想法,喜爱提问,积极回答疑题； 3.情愿为集体服务,关怀同伴,与同伴合作,明白与人交往的正确方法；4.对四周生活中的数、形感爱好,形成6—9的数概念；5.爱惜动植物,关怀四周环境,靠近大自然； 6.愿意参与各种音乐活动,并从活动中获得愉悦的美感；初步感受歌谣、歌曲和生活中的节拍和节奏；7.能主动地查找和发觉四周环境、生活和美术活动中的美； 主题活动网络

1.幼儿园真美丽：好玩的活动室、小小演奏家、彩色天地、多彩的物品、可爱的绿精灵、铺路真好玩、插花、幼儿园真美、操场上的树；3.幼儿园真欢乐：乘校车真高兴、好玩的瓶子、高兴糖果店、小伴侣的家、办家家、我欢乐,我高兴、我会分、我爱看书、欢乐生长树；实施途径及内容生活活动1、稳固幼儿心情,帮忙幼儿尽快融入幼儿园生活；2、知道什么时间做什么事情,养成良好的作息习惯；懂得关怀父母,情愿自己的事情做,提高自我服务才能；（知道一些家居生活中的安全常识及自救的方法,提高自我爱护意识和才能；知道一些疾病预防的常识,学会一些疾病预防的方法；）实施途径：来园、离园时个别沟通；早餐后的小组嬉戏；一日活动中的榜样示范、标识引领；嬉戏活动送给老师的礼物、帮娃娃搬家、踩绳子、灌篮高手、我家有几口、美丽的门帘、找伴侣、妈妈的项链、请你猜猜我是谁、穿衣歌、击鼓传花找伴侣、我的爸爸您早、我来当妈妈、大家一起拔萝卜、家庭剧场、献上一朵红花、淑口歌教学活动语言：小小演奏家、多彩的物品、操场上的树、班级里的好伴侣 美术：我们一起来观赏、标志设计师、蓝天真美、手拉手、好朋友健康：食物品尝会、班级的阳台、学新操（一）学新操（二）科学：可爱的五官、各族儿童是一家、美食节社会：我是中班小伴侣、我喜爱、学做值日生环境创设1.设置各活动角,供应活动角的半成品材料； 2.自然角：养殖一些花卉、金鱼、萝卜等；饲养金鱼、小乌龟、泥鳅3.创游：师生共同布置嬉戏场地；4.布置小墙饰“幼儿是我家”家园互动1、向家长明白孩子在假期中生活、学习情形； 2、请家长在家为孩子创设一个独立自主的环境,单独让幼儿相处；让孩子有机会做自己能做的事情,使孩子意识到自己长大了；3、请家长与幼儿共同收集与本主题相关资料,并向幼儿进行介绍； 当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯；那么,对于幼儿园的孩子来说,必需从小做起,养成他们良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做,仍要加强自我保健的才能,提高身心健康水平；教师为他们供应良好的保育和训练就有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式；第一：在幼儿健康训练的过程中,必需丰富幼儿的健康学问,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锤炼习惯；可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏,训练行为,培育习惯等方式进行； 其次：在幼儿健康训练的过程中,要发挥健康训练的各种功能；例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行最终：在培育幼儿健康行为过程中,要集体与个别训练相结合；先针对群体进行训练,转变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,“大家都这样,我也要这样”；再针对个别特殊幼儿多提示、多关怀、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康训练； 经过两年半的幼儿园生活,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯；因此制定以下方案：一、总目标：1、会听信号变速跑或转变方向跑,在20~30米距离内快跑,在200~300米距离内走跑交替,跑时上体稍前倾,两手半握拳；曲肘在体侧,前后自然摇摆,前脚掌着地； 2、跳动姿态正确：曲膝摆臂,四肢和谐,用力蹬地轻轻落地,保持平稳； 3、能保持自身动作平稳,会两臂侧平举,单腿站立 5~10秒钟,能在有间隔的物体上行走；4、喜爱投掷；会两人相距2~4米抛接球,原地变换形式的拍球；边走边拍球,边跑边拍球,能肩上挥臂投掷,投准（ 3米左右）； 5、能和谐灵敏地钻爬和攀登障碍物；6、会听口令立正,稍息,看齐,向左（右）转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左（右）转弯走,会听信号左右分队走；二、具体措施： 1、动作与行为练习,让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能,健康行为与生活技能等进行反复练习； 2、见解示范；具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康学问,并结合身体动作或实物、模型加以示范； 3、情境表演；就特定的生活情形加以表现,然后让幼儿摸索分析情境中所涉及的健康训练问题；三、逐月目标：二月、三月：

1、帮忙幼儿明白安全使用电器；2、懂得爱护视力的的基本常识和方法；

3、初步学习整理自己的房间；4、让幼儿明白简洁的预防感冒的学问；5、进展幼儿侧步走的才能及动作的和谐性；6、进行球的各种玩法；四月：

1、激发幼儿探究人体的爱好；2、让幼儿初步明白大脑的主要功能；3、让幼儿初步明白煤气的基本特性；4、学习助跑跨跳；5、练习头顶沙袋走平行线；进展平稳才能；五月：

1、培育幼儿的独立才能和英勇的品质；2、帮忙幼儿明白雷电的形式和危害年；3、练习

六月：

1、学习侧身钻过直径 60厘米的竹圈；2、练习立定跳远的动作；4、连续教幼儿上挥臂投掷的动作,提高幼儿投掷的精确性；四、课程支配：详见各主题支配；如何当好通讯工作呢？我想,我的方案如下：一、感情方面；感情有多少,当通讯员就当得有多好,这是千真万确的；做好任何一个行当,第一是这个行当必需是自己喜爱的,只有喜爱才能干得更好,强扭的瓜不甜；许多工作岗位都是领导指定的；许多人做的工作并不是由于喜爱,为的是完成领导交办的任务,这样的态度想要做好工作是很难的,所以这学期,我要常常对自己说：“我喜爱写作！”即使没有多少人看,准时看的人浏览了一遍也就忘了,即使许多人都说网上复制粘贴就可以了；我也得认真对待；二、准时更新；新闻的特点就是新,要求时间上要准时,准时报道的新闻其价值才高；通讯员往往不是写稿件这么简洁的,她要认真参与每一个新闻大事中去,准时听取和记录相关人物的讲话内容,观看相关人员的态度,仍等摸索大事产生的意义；总是要先考虑的完成好前期工作,然后才来写稿件,稿件写了之后,仍得即时发送,否就拖个一天两天,新闻也成为旧闻了；总而言之,我要参与每个活动的始末,准时明白人物和大事的背景,记录重要人物的言行并摸索活动意义,才能开头撰稿； 因此,这个学期,我争取快速写稿,准时上传,能不耽搁就不耽误； 要想当好一名通讯员,必需有激情,工作之余不怕苦,加班加点不言累,业余时间利用好,只有这样的热忱,方能写出好稿件； 当好通讯员,与其思想的深度,新闻业务的熟知都有着极大的关系；而我也正缺乏这方面的素养； 当好一名通讯员,仍得认真争论各个相关单位的风格、动态,编辑的喜好,要认真争论长期和阶段的工作；当好一名通讯员,也真是不简洁；特殊,我仍不自信； 本学期依据教材大纲的指导我班老师结合本班幼儿年龄特点及学习感受,把语言领域的培育定为本学期的重点培育方向； 培育重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的把握量词、形容词、反义词,并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述；为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的进展制定方案如下：九月份：

1、幼儿倾听习惯的培育；2、使幼儿养成读书的好习惯；3、喜爱与他人交往；4、学会初步懂得幼儿文学作品；十月份：1、词汇：幼儿学习形容词、量词,大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去,与家长形成互动,为幼儿制造良好的语言环境,使幼儿能够更加精确的使用形容词、量词,丰富幼儿的词汇量；2、开展“词的扩散”练习,即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练,如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词,并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”； 十一月份：

1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培育内容进行呈现；2、学习相反词；3、“视态训练”说话法由：单一的动作→分步表述→完整连续表述； 十二月份：

1、在幼儿完整表述的基础上能够制造性的使用词汇并对身边的事物进行描述； 2、开展幼儿谜语大赛,把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式,请幼儿家长猜一猜；以上是9~12月份大班组的月方案※的一日生活中仍渗透以下环节： 1、报菜谱：幼儿依据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报,即培育了幼儿不挑食的好习惯,又有意识的促进家长对幼儿园伙食情形的明白； 2、娃娃报新闻：可采纳读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报； 3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式,纪录下其次天的天气情形,并为其他幼儿进行播报；上述是大班语言领域的进展方案,大班组将严格依据方案对幼儿进行培育,但在具体实施的阶段如发觉不足随时进行调整,以便对使幼儿语言领域得到更好的进展；一、班级情形分析 我们班共有托儿 16名,其中男孩子11名,女孩子5名；全班幼儿年龄平均在 2周岁半左右,都是独生子女,全是第一次上幼儿园；这些孩子来自不同家庭,大多数由长辈一手带大；由于这届幼儿年龄都很小,一来园,孩子有严峻哭闹现象；从家庭现象来看,家长年龄都较年轻,学历也较高,但是家长工作忙,把孩子交给爷爷、奶奶带领；在家受到长辈的宠爱,以自我为中心,没有过集体生活的体会,自理才能差；对幼儿园感到生疏,不易接触,而且有很强的占有欲；对老师和同伴没有信任感；他们不能适应幼儿园的集体生活,哭闹厉害,“回家”是他们唯独的要求；特殊是午睡时,幼儿又想睡觉,又想着回家特殊吵,此起彼伏,难以寂静；为了使孩子们尽快稳固心情,适应幼儿园集体生活,形成良好的生活卫生习惯,我们要通过开展多种形式的教学活动,让每一位幼儿都能开心的进行幼儿园的生活；本班幼儿的优势分析：1、大多数幼儿性特殊向,活泼好动,喜爱自己动手摆布玩具；2、大部分幼儿身体素养较好,走、跑、跳等基本动作进展较好；3、本班幼儿的语言进展较好,能比较清晰地表达自己的需求；4、大部分幼儿对艺术活动特别感爱好,特殊喜爱参与音乐活动；5、全班幼儿的个体差异较大；薄弱环节分析：1、由于我班是新生班,孩子们在家里由长辈一手带大,没有过集体生活的体会,在生疏的环境里心情波动很大,哭闹现象比较严重；2、大部分幼儿生活自理才能很差,一切依靠于老师的包办代替；如：不会大小便,不会吃饭,不会自己拿水杯喝水,杯子送到手上只当作玩具玩耍,不会端起杯子喝水； 3、本班幼儿男女比例严峻失衡,男孩子是女孩子的 3倍；所以,班里的孩子不易接触,攻击性较强,有很强的占有欲,以自我为中

心,不能与别人共享； 4、本班幼儿的才能参差不齐,大部分幼儿缺乏学习爱好,不愿意参与集体活动；二、班级任务及措施1、以保育工作为基石,引导幼儿进行一日生活常规活动； 我班将主要以保育工作为重点；首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照料；以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培育他们的生活自理才能,让幼儿懂得自己的事情应当自己去做；学期初的工作重心是稳固幼儿烦躁担心、哭闹不止的心情,帮忙幼儿适应集体生活,做好幼儿园一日常规训练工作,将训练工作寓于一日生活的各个环节之中；老师间要相互协作,做到保中有教,教中有保；在一日生活活动中,时时提示幼儿喝水及大小便,并且帮忙幼儿整理好自己的外表；幼儿在嬉戏活动中,要常常摸摸孩子们的头和后背,发觉出汗情形,赶快给幼儿隔上一条毛巾或更换衣服；努力做到生活中到处有保育；2、依据本班幼儿的年龄和实际情形制定切实可行的教学方案；以《幼儿园训练指导纲要》为准绳,以幼儿园学期工作目标为指针,以幼儿的全面进展为标准,制定本学期的教学方案；勤勤恳恳、扎扎实实的做好保育和教学工作；重点养成幼儿良好的生活卫生习惯,增强幼儿的体质,进展幼儿的语言表达力,留意幼儿的智力开发；（1）、转变训练思想,更新训练观念；依据训练部颁布的《幼儿园训练指导纲要》,我们制定了一系列具体的实践目标；我们在实践活动中会努力把《新世纪主题探究课程》贯穿于一日生活中,努力在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中呈现幼儿进展的各个方面；《纲要》明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系,形成一种平行的,双向的,相互支持的合作者的关系；即一种民主公平的思想；其思想以老师的亲和力为核心；亲和力是老师最基本的素养,所谓“亲其师,就信其道”,只有把孩子当作自己的亲热合作者,老师才能真正敬重孩子,才能做到以理服人,以情动人；（2）、以保育为主,以训练为辅；新入园的孩子离开父母的怀抱来到老师身边,从熟识的家庭来到生疏的环境,这是他们人生的一大转折,他们期望幼儿园像他们自己的家一样,期望老师像妈妈那样给他们爱抚,对老师有一种特殊的依恋心理；在工作中,我要用爱心、耐心与细心赢得孩子对老师的信任,争取良好的训练成效； （3）、发觉孩子们各自的优势,因势利导为幼儿创设温馨、适宜的学习环境；合理支配本学期各领域的教学,在教学活动中,从幼儿年龄及身心特点动身,力求做到嬉戏化、童趣化、科学化,使幼儿的综合能力有肯定的提高；（4）、加强区域活动和嬉戏活动的指导,留意个别化训练；（5）、开展丰富多彩的主题活动；《我上幼儿园》、《爬来爬去》、《玩具伙伴》、《雪花飘飘》、《开高兴心过新年》； 依据幼儿的实际情形进行教学活动,使预设活动和生成活动能有机结合； 3、发挥环境在训练活动中的作用,引导幼儿在与环境的互动中获得进展；（1）、依据幼儿易仿照、爱玩玩具的特点,我们利用现有空间创设和制作一些动手操作区域,让孩子们多动手、勤动脑,并在游戏活动中锤炼了手部小肌肉群的活动,促进幼儿全面进展；（2）、我们仍要依据幼儿的爱好不定期的进行更新环境布置,真正做到以孩子为中心；如：“娃娃家”、“故事角”、“红花栏”、“作品呈现区”等活动区域,丰富幼儿的活动内容,并将一些教学内容延长到这些区域内容中；（3）、每个月依据主题活动的需要,引导幼儿参与环境创设,更换主题墙,让主题墙成为幼儿们收集和呈现自我的平台,发挥环境训练功能；三、班级卫生安生工作本班老师将认真做好消毒及保健工作,协作医务室做好各项预防保健工作,在一日生活中留意观看幼儿,发觉反常准时送医务室处理,并同时与家长取得联系；每月进行两次床单换洗,做到勤曝晒,保持室内空气流通；每天紫外线消毒30分钟,并依据季节与气候变化随时更换垫絮及被絮,确保幼儿身体健康；做好早上幼儿入园时的晨检工作,同时取得家长协作,对幼儿进行简洁的安全和自我保护训练；如：不跟生疏人走、不吃生疏人的东西,不将异物塞入口、鼻、耳内；四、家长工作家庭训练是幼儿训练的重要组成部分；幼儿园作为特地的幼教机构,应当义不容辞地承担起家教指导的职责,与家长共同担负起教育幼儿的任务；这已经成为世界幼儿训练进展的共同方向；老师应本着敬重、公平、合作的原就,争取家长的懂得、支持和主动参与,并积极支持和提高家长的训练才能；我们班是刚组建的新班级,幼儿全是刚入园的新生,孩子对幼儿园很生疏,不能接受集体生活,不易接触,心情波动很大；家长们观察孩子哭闹,心里特难过；此时,更应当先做好家长工作；积极地工作态度能取得家长的信任,细致周到的服务能博得家长的好评；我们仍要准时地把幼儿在集体生活中的种种表现告知家长,让家长明白幼儿在不断地进步,不断地适应幼儿园的生活；我们仍要与家长多联系,把握幼儿的心理状态,积极调整训练方式方法,吸引幼儿高兴奋兴地上幼儿园；1、认真做好家园联系本工作,具体记录家长的要求； 2、对每一位孩子进行一次家访,向家长明白孩子在家的情形,同时反馈孩子在幼儿园的生活学习情形； 3、遇特殊情形准时向家长汇报或保持联系,对有生病未返园的幼儿坚持电话追踪问候； 4、坚持办好“家长园地”,定期向家长公布孩子在园学习的内容,介绍一些育儿的体会；5、加强个别访谈；个别沟通能增进相互之间的明白,也使家长与老师更简洁沟通,更能清晰的明白自己孩子的优点和不足之处,准时对症下药；6、做好“家长开放日”活动,热忱接待每一位家长,促进师长间的沟通,以提高班级的凝结力,让更多珍贵的看法在相互交谈中显露给老师,并具体记录家长交待的留意事项,并落到实处；五、评判分析总结工作学期末将对每个幼儿的进展情形进行分析评判；检查本学期的教学成果；对每位幼儿的评判做到客观公平；在总结活动中,将胜利的体会记录下来,同时找到不足之处,为将来工作作预备；六、月中心工作支配九月份主要活动：1、开展有效的亲子活动； 坚持每周组织一次班级亲子活动,促进幼儿与老师、家长与老师之间的交往；能通过活动使家长信任老师的训练方式方法；2、拍照幼儿一日生活常规活动； 通过拍照幼儿的一日生活常规活动,能让家长们更直接、更清晰的明白孩子在幼儿园的生活情形；3、主题活动的开展和收集；本月开展的主题活动是《我上幼儿园》,积极引导家长们参与到主题活动中来；这样不仅能让家长们明白幼儿园的教学活动,仍能减轻我们的劳动强度；4、做好早操和课间操工作； 让幼儿在集体活动中呈现自己,能树立孩子们的自信心,促进幼儿之间的交往才能；5、家长开放日活动； 通过教学活动的呈现,班级特色的演示,以及引导家长们参与到训练教学中,从而达到家园互动；6、学习《幼儿园训练指导纲要》；《纲要》是我们工作基石,一切的活动都要以此为中心；十月份主要活动：1、保育员沟通工作；做好秋季秋季流行病预防和消毒工作；2、家长开放日活动；聘请有学问、有文化、有修养的家长来园开展家长执教日活动；3、成立“英勇爸爸俱乐部”或“美丽妈妈俱乐部”；让家长们支持我们的工作,更懂得我们工作的重要；4、更换家长园地的内容；十一月份的主要活动：

1、“英勇爸爸”和“美丽妈妈”的评比；一、指导思想以《纲要》和《指南》为引领,以创江苏省优质幼儿园为契机,以《如东县幼儿园训练教学十条》为指导,结合我园的实际情形,努力用幼儿园课程嬉戏化建设来引领老师的专业进展,促进幼儿园训练教学质量的提升,使幼儿能健康、全面、和谐地进展；二、工作重点

（一）常规治理,确保一日活动开展 1.教学内务明确分工

统一当班老师的次序,由于班主任是每学期一轮,所以本学期仍是由班主任执教一、三、五上午,二、四下午；每周的周方案于前一周的周五放学后下午张贴在家长园地中；另外,每个主题终止后,年级组长将两个班的周方案、二次备课、教学反思的电子稿及纸质材料进行收集,班主任将本班的主题材料（自制教具、学具、区域嬉戏材料）装箱并贴上标签放入资源库作为评比项目；观看记录照常进行,老老师每周完成一篇听课笔记,新老师每周最少两篇（时间、地点、随感、评析等等都要写清晰）；2.幼儿习惯强化养成每班连续强化幼儿的习惯养成训练,使幼儿在积极氛围中养成良好的生活、卫生、学习习惯；同时仍要培育幼儿愿意探究、善于合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼的良好个性；各班要依据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培育目标,定出具体培育措施并落实在一日生活的训练中；3.日常流程加强治理（1）加强日常治理；常规工作是幼儿园工作的主心骨,尽管有了各项方案的引领,使各项活动能够有序的开展,但是在实施的过程中,下午户外活动时间有些班级仍不能进行正常开展,特殊是上学期新的作息时间在实施的过程中,存在老师掌控活动节奏才能不足的问题；因此本学期的重点不仅是让一日活动方案执行落实、时间得到保证,同时仍要依据幼儿的时间需要准时调整,做好一日活动蹲班指导与检查,保证户外活动、晨间活动、区域嬉戏正常有开展；（2）加强环境治理；在上半年幼儿园文化建设评比的基础上,我们要求各个新的班级依据幼儿需求合理转变室内环境,重点是区域嬉戏环境的设置,从而真正发挥环境育人的功能；此外,为了符合创建要求,本学期仍将改造厨房,将三楼的两间阅览室打通变成会议室,将现在的会议室改成绘本馆,添置玩具橱、科学发觉室的桌椅、操作材料等；（二）专业引领,提升老师整体素养1.创设学习机会丰富体会；为老师创设外出观摩学习机会,有方案地组织老师到优秀的幼儿园参观学习,接受新信息,扩大新体会,提高老师对目前幼儿训练熟识,准时更新训练观念；特殊是学习嬉戏指导的体会和方法,力求短期内提高自身指导幼儿嬉戏的才能；2.举办教研活动提升才能；针对日常训练教学中的问题和困惑,以年级组为单位进行训练研讨,针对一些共同点、难点问题,在园内集体学习、研讨；本学期我们重在新入职老师的专业成长和中老年老师的教学技能推动上开展相应的教研活动,也算是为相关的各类竞赛做好铺垫；3.推崇自主学习积淀内涵；我们在上学期已建立自主借阅读书的基础上引导老师把自觉阅读、自觉学习作为一种习惯（本学期重点阅读有关嬉戏和课程方面的书籍〕,不断给自己以新奇信息的滋润；我们勉励老师用自己喜爱的方式记读书笔记,目的是记录真正对自己有用的学习内容,通过这些方式自我积淀,内涵进展；（三）训练科研,打造保教工作特色1.拓展户外环境；充分利用已形成的五大户外嬉戏场地,正常化开展户外嬉戏活动,并坚持转变传统意义上的嬉戏概念,将部分室内区域嬉戏移到户外开展,增加幼儿户外锤炼的时间；我们在新开拓出的种植区域里,重新种上跟季节相吻合的植物,把动物养殖区真正办起来,使之真正成为幼儿开展绿色嬉戏课程的一种训练资源；2.建立嬉戏资源库；始终以来,我们感觉幼儿园的资源建设特别重要,多次出外学习培训后更坚决了我们的想法,本学期我们逐步建立嬉戏数据资源库和材料资源库,学校将添置一个移动硬盘特地储备数据资源,总的材料资源库建在综合楼二楼,各年级的材料资源库建在楼梯等指定地点,至于资源库里的资料就需要全体师幼在以后逐步充实；3.开发绿色新课程；连续推行班本课程叙事活动,本学期我们要求各班在“绿色课程”开发这一块更多地进行创新和改革,将触角伸向植物课程、生活课程以外的更宽阔的天地,准时用图片、文字、视频记录幼儿参与课程活动的过程；我们仍将把前两年已有的班本课程进行梳理,形成优秀班本课程集,便利老师学习借鉴；（四）家园共育,搭建科学育儿平台

1.征求家长建议； 家长是幼儿园重要的合作伙伴,本学期将在开学初召开小班新生家长会,学期中期召开中大班家长会；向家长开放半日活动一次；通过家长qq群、家长园地等阵地,准时收集家长的看法和建议； 2.参与教学活动；连续发动家长为幼儿自制体育玩具和收集相关嬉戏材料,开展丰富多彩的体育活动和嬉戏活动,勉励家长积极参与学校的教学活动,共同培育幼儿的学习爱好和学习才能；3.开展亲子活动；本学期除日常班级开展的小型亲子活动外,学校将组织国庆节庆祝活动和第四届体育节,其中都有丰富的亲子活动内容,通过这些活动的开展,亲子之间的感情得到加深,家园共育的成效得到提升；三、逐月工作支配八月份：1.制定教研方案、班级方案、周方案、二次备课2.各班环境布置

3.小班新生适应4.教学内务检查

5.新生家长会

九月份：1.开展常规工作检查

2.各班进行早操编排

3.听新老师亮相课4.制定课程叙事活动方案

5.发放新生家长问卷调查表

6.主题墙布置评比

7.上缴参赛论文

十月份：

1.开展“国庆节”主题活动

2.秋游

3.开展“成才杯”中年老师教学基本功竞赛

4.开展读书沟通活动

5.名师创新团队活动

6.专题研讨

十一月份：

1.召开家长半日活动

2.参与教学研共同体活动

3.开展青年老师读书沙龙活动

4.教学内务检查

5.青年老师亮相课

十二月份：

1.迎接省优创建现场评估

2.开展第四届体育节

3.读书沟通活动

4.区域嬉戏观摩

一月份：1.撰写幼儿评语；2.幼儿进展水平测试

3.幼儿成长档案呈现第一学期的试验中学班主任工作方案第一学期的试验中学班主任工作方案范文一、本班情形分析本班同学人数共计51人,其中男生30人,女生21人,男生相对较多；本班是一个理科平行班,本届我校理科生约 720人,其中理科试验班4个,约200人,平行班10个约520人；由于我校的分班方式,依据高一四次大考成果平均分来看,我们班最好的名次也只是在240名左右;再结合高二的入学摸底考试,我们班在 14个理科班中排第13名,不过10名之后的几个班级差距并不大,追逐的机会较大；从单科来讲,语文数学英语三个大科基本到垫底,压力大;物理化同学物有一点点优势,相对来讲,仍是可以获得一些信心；从开学到现在的情形来看,在班主任的有效指导下,本班可以说是一个班风和学风比较好、同学综合素养较高、行为习惯良好、学习才能及学习动力较强的一个班级,常规治理方面应当是比较好处理的,结合学校同学处的工作方案,主要抓好行为规范、出勤和纪律 ;教学方面,重点是提升语文数学英语的成果,保持物理化同学物的优势,并要突出班主任化学老师化学学科的显著优势；二、德育训练方式杜细龙,任教于广东试验中学,中学化学二级老师,中共党员.XX学年担任初三毕业班班主任〔超额完成任务〕,XX年学年度担任高一13班班主任〔成果最好的平行班〕.XX学年度获校“中考突出奉献奖”、校竞赛突出奉献奖、获区青年老师素养大赛三等奖、获全国竞赛优秀辅导园丁奖;XX年获校“教学科研”、奖获全国竞赛优秀辅导园丁奖;XX年年获广东试验中学优秀老师论文竞赛二等奖,获广东试验中学第三届青年老师技能大赛决赛课堂教学二等奖 ;获广州市第三届中青年老师素养大赛之解题竞赛的“化学解题能手”称号 ;获广州市高中化学竞赛优秀辅导老师；德育：严字当头,爱心并行 ;

责任在先,落实为贵;

以人为本,和谐进展；教学：认真钻研,深化摸索 ;

虚心向学,缜密执教;

团结师生,敢于创新； 三、工作目标

1、落实郑校长在开学典礼上的关于培育“四优”、“三高”省实学子的要求,全面提高同学综合素养,确保德育优良率达 100%; 2、要改善成果落后的状态,争取排在平行班中上,并培育总分尖子〔理科150名前〕及各单科尖子;

3、连续抓好爱国爱校、安全、责任、心理、感恩、抱负、法制、受挫折才能等方面的训练,使同学全面健康进展,严格掌握严峻违纪行为,确保犯罪率为零；四、工作要点 1、班主任常规治理方面：抓好出勤、卫生、纪律、两操、行为规范、学风、班风等;

2、学习成果方面：确定班级共同奋斗的目标,全面提升各科成绩,提倡正确舆论、创建良好班风学风 ;

3、德育训练方面：班主任通过主题班会对同学进行安全、责任等各方面的有效训练;4、班级活动及班级凝结力等：落实学校的各种活动精神,巩固并壮大班委会、共青团团员及其他骨干力气的班级团结,增强班级凝结力；五、主要措施`核心带头作用,促进1、班主任通过常常到班检查早读、晚自修,多下同学宿舍等形式明白同学学习、工作和生活等情形 ;2、在同学自荐、民主选举情形下确定班团干,通过对班团干观察、训练、指导等方式加强班团干的自我治理,实现班级治理的民主化、自主化及人性化;3、加强师、生和家长三者之间的对话沟通,可通过电话、博客和家访等形式构建平台共同落实解决各种训练教学问题 ;4、重视主题班会和团队活动对同学训练的作用,有针对性、时效性地开好班会及团队活动,调动同学的参与性、积极性 ;5、通过个别训练、谈心谈话、请心理老师指导等方式加强同学的心理引导训练,促进同学和谐健康成长 ;6、依据学校要求,坚持学校劳动纪律及坐班等制度,准时处理应急、突发大事等；六、培优转差1、培优培优对象： 预期成效：理科班年级前“三好同学”200名;符合“四优”“三高”的省实方式措施：①确定对象,重点培育②多关注,多勉励,多指导；定期或不定期对同学的学习状态、成果情形进行观看、分析、指导；③加强与学科老师的沟通2、转差转差对象：预期成效：学习动力加强,成果有所提升,各方面表现有所进步 方式措施：①确定对象,重点关注、指导和辅导②多关注,多鼓励,多指导；勉励他们主动与科任老师求教、与同学沟通学习③通过各种途径比如发挥他的特长、让其当班团干锤炼、适当夸奖等激发学习动力,提升成果④关注他们平常的常规表现,并准时指出纠正等；九年级数学期末复习方案九年级数学期末复习方案 九年级数学教学内容多、时间紧、任务重、要求高,如何提高期末数学总复习的质量和效益,是每位数学老师必需面对的问题；为了提高我校数学教学质量,提高数学复习效率,使同学在期末考试中能考出好成果,我们初三数学备课组全体老师经过争论、沟通,制定了下面的数学复习方案：一、复习目标： 〔1〕使所学学问系统化、结构化、让同学将本学期的数学学问连成一个有机整体,更利于同学懂得 ;〔2〕精讲多练,巩固基础学问,把握基本技能 ; 〔3〕抓好方法教学,引导同学归纳、总结解题的方法,适应各种题型的变化;〔4〕做好综合题训练,提高同学综合运用学问分析问题的才能；二、复习方法与措施：1、挖掘教材,夯实基础,重视对基础学问的懂得和基本方法的指导通过两年多的学习,同学已经把握了肯定的基础学问、基本方法和基本技能,但对教材的懂得是零碎的、解题规律的探究是肤浅的；因此,在组织同学进行总复习时,第一引导同学系统梳理教材、构建学问结构,让各种概念、公理、定理、公式、常用结论及解题方法技巧,都能在同学的头脑中再现；教学中,教学中,要立足课本,充分挖掘和发挥教材例、习题的潜在功能,引导同学归纳、整理教材中的基础学问、基本方法,使之形成结构；坚决克服那种重难题、重技巧、轻课本、轻基础的做法；2、共同参与,留意过程复习切忌老师大包大揽,在复习中要充分发挥同学的主体作用,突出同学的主体位置,使他们成为复习活动的主角,赐予同学充分发挥的学习时间,让他们去说、去做,暴露他们的思维过程,激发同学的思维潜能；只有这样,老师的主导作用才能得到表达,老师的指导才能真正落到实处；因此,在基础复习时,我们给同学尽可能多的动手、动脑、争论的时间去探究,使各层次的同学都得到知识的满意,提高学习成效；特殊是综合题的教学过程中,点中要害,透彻懂得,准时总结；肯定要把思路与方法教给同学,同时老师要评析到位,从微小处入手,让同学分析,弄清错误缘由