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文档简介

提高学生读后续写的基本策略针对学生读后续写存在的问题，笔者认为要解决这些问题总体而言需要做好两个方面：阅读理解和创新写作。一、通读全文，准确理解原文，把握文章的关键信息和语言特征，摸清出题者的意图。大部分的读后续写都是记叙文，记叙文浅显易懂，故事情节曲折动人、富有连贯性和逻辑性。在通读原文的过程中既要概括总结文章大意，又要准确捕捉到文中给出的关键信息，把握住记叙文的四大要素，即时间、地点、人物、事件；理清文中主要的人物关系，关注情节发展，以及时间地点等的变化，尤其要注意续写当中需要再现的某些人，物；仔细研读每段给出的开头句，尤其是开头句中包含的新信息，它们通常会指引续写文章内容的方向。数不清三年来经历了多少次读后续写的磨练，但细想起来读后续写的内容无非都是人在生活中，工作中或者自然界中遇到种种困难，挑战，需要学生运用平时学到的知识技能及了解的生活常识，运用想象力和创新力，续写出合情、合理、合法的克服困难，解决问题的办法。因为我们读的续写内容大部分是来源于英美文化，所以在阅读原文和构思续写情节时一定要考虑到中西方文化的差异，不要闹出笑话，让自己显得无知。读后续写倡导积极向上的人生理念，要求传播正能量，所以在阅读原文和构思续写情节时都要考虑到这一点。学生阅读原文的过程中除了需要正确理解原文的主要内容，把握关键信息，还要注意原文的语言特征，以便于在续写中能适度模仿，达到语言风格上的一致。二、构思情节，谋篇布局，创新写作。在阅读理解原文的过程中就会不自觉地去想象故事可能的发展方向。构思情节时要注意续写部分和原文内容的连贯性，原文结尾与续写部分内容的自然过渡，以及续写部分第一段和第二段的紧密衔接。因此就要特别关注文章末尾和第一段段首句之间的关系以及两段给出的首句之间的关系。仔细研读文章末尾句和第一段首句的呼应点，设计第一段续写的情节，由第二段首句的信息推测出第一段情节发展的方向，来保证第一段结束句与第二段首句的紧密衔接。通常情况下原文结尾处提出了需要解决的问题，续写的两段内容安排可能是第一段解决问题，第二段后续发展及升华，或者第一段进一步的情节发展，第二段最终完美解决问题，具体怎么设计两段的内容要依据每段给出的首句。续写的基本要求不在于故事的复杂性，而在于前后情节的连贯性。前面提到学生在阅读原文的过程中除了需要正确理解原文的主要内容，还要把握原文的语言特征，以便于保持语言风格的一致性。同时在续写时还要尽量做到语言的准确、恰当、丰富，可以尝试使用学过的多种语法结构、高级词汇来表达，但同时要注意高级词汇只是锦上添花，不能为了刻意运用高级、新颖的词汇，复杂句型等，而忽略了与原文语言的符合度和文字的流畅度。一篇好的续写不仅需要符合逻辑的情节，准确、恰当的语言，更需要丰富的细节描写—人物的表情、动作、心理、语言描写以及周围环境的描写。可以通过人物动作的描写展示人物心理的变化，通过环境细节的描写衬托人物的心理。适度的对话可以使人物生动，栩栩如生，但过多的对话会使文章显得零碎、啰嗦，破坏

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