五年级上学期教学工作计划

五年级上学期授课工作计划五年级上学期授课工作计划一片晌，新的学期已经到来，五年级上学期授课工作计划是怎样的呢?下面是收集整理的五年级上学期授课工作计划，欢迎阅读。五年级上学期授课工作计划篇一一、学情解析：五年级的科学进入课程实验的新阶段。经过两年的学习，学生有了自己的科学思想方式，对科学研究过程有所认识，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习比较，本期课外实践活动增加，对察看和记录的要求很高，还需要长时间地察看和记录。要修业生有耐心、仔细的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生从前所学比较，难度较大。二、教材解析：本册教材内容生动爽朗，有很大的弹性和开放性。重视突出科学、环境、社会、技术(STSE)的联系，加强了和其他学科的联系。本册教材引入专题研究这一授课内容。教材围绕"生物与环境"这一组一致见解组织"生命世界"和地球宇宙"中的有关内容。包括六个单元：生物生长的需要、生物与环境、人与环境、冷与热、地表强烈变化、环境与保护。依据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学修养：科学研究：知道科学研究波及的主要活动，理解科学研究的基本特点。能进行察看、实验、制作等研究活动。对生物、地球运动等科学内容进行研究。科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、英勇想象、乐于研究的梦想。关心科学持新事物及STSE之间的联系。正确的理解科学，形成科学的思想方式。互帮与合作的学习方式，学习中敬爱事实、重视环境保护和与自然友善相处。1/9科学知识：使学生认识生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运用知识进行科学研究活动。经过本册学习，激发学生学习科学课的兴趣，使学生在科学研究、科学价值观、科学知识、STSE各方面获得发展。三、授课举措：(1)睁开生动的科学课，引领学生进行主动地研究学习。(2)建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展情况。文件夹包括以下内容：科学课笔录本、自己收集的文字、;图表、图片、照片、察看报告、实验报告、记录表、讨论表等。并在期末对学生做的文件夹进行展现与评选。(3)发挥讨论对学习和授课的促使作用。教材供给了活动讨论、单元自评、综合讨论等到三类讨论工具供教师和学生使用。采用形成性讨论，使讨论浸透在授课过程中，更好的随时认识学生的学习情况。(4)重视感神情度与价值观的培养。经过丰富多彩的授课活动，把科学研究目标、感神情度与价值观目标与科学知识目标有机的联合在一同。引导学生将所学的知识、技术与社会生活相联系，渐渐形成科学的态度和价值观。(5)重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学研究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。(6)建立安全意识。培养学生拥有安全参加研究活动的知识、能力和习惯。积极参加新教材实验。(7)睁开环境教育，进行生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的关系。四、潜能生培养举措：依据对学生情况的认识，联合科学课的特点。潜能生主要表现在：1、对学科知识无学习兴趣;2、无科学研究意识，科学研究能力差;3、缺乏合作意识;4、实践能力不足。2/9针对这些情况，第一以生动的授课激发他们的学习兴趣，供给合作与参加的机会，培养他们科学研究的能力;在自由分组中安排他们进入较好的组学习，并睁开"一帮一"的活动帮助他们。五、课时安排：本册教材以单元为内容单位，在课时安排上也以单元为主，并包括随时讨论所用课时。(略)五年级上学期授课工作计划篇二一、教材内容纲领：本册教材由"生物与环境"、"光"、"地球表面及其变化"、"运动和力"四个单元组成。每个单元含8个授课活动，原则上每个授课活动的时间为1课时，共约32课时，再加上弹性内容和复习检测约20课时，本学期授课时间约为52课时。《生物与环境》单元从内容上分三个部分：经过"绿豆种子萌芽和生长"、"蚯蚓的选择"研究生物的生计和非生物环境的关系。第二部分引导学生察看解析生态系统中生物之间的食品链和食品网，并经过对生态瓶的制作、察看，研究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，经过典型事例的解析，认识到保护大自然、保护生态平衡的重要性。《光》单元第一引导学生们察看光的流传(直线流传和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导学生认识好多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体获得的热与遇到的光照强弱有关系，也与物体自己的性质有关系。最后经过制作太阳能热水器综合运用有关知识。《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、大海、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的表面。《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分认识重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技术准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力3/9对物体运动的影响。第四部分着手实践，设计和制作一个小车。二、本册授课目的：新课标第一网1、引导学生经历更为圆满的研究过程。2、在理解研究以及培养研究技术方面有更高的要求。详细包括：重申实验前后的推断、解说要有充分的依据;进一步掌握控制变量实验的技术，并学习实质控制变量实验;运用模拟实验研究自然事物发生的原因、变化及规律。3、面对几次较长久的察看研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录察看现象，用柱状图、折线图办理数据，并认识到重复实验的意义。三、主要资料清单：1、第一单元"生物与环境"：放大镜、绿豆种子、塑料栽种盒(杯)、塑料调羹、纸巾、水桶、滴管、大头针或剪刀，蚯蚓、土壤、长方形木盒或塑料盒。做生态瓶的容器(每组一个，能够是大的饮料瓶或色拉油桶)、沙子和小石子、小铲、漏网等工具，大玻璃水箱(每班一个)、小鱼若干，水草若干。2、第二单元"光"：手电筒、小长方体、纸屏，简单的日影察看仪，在同一地点打孔的长方形卡纸、空心弯管和直管，小镜子、制作简单潜望镜的资料。小镜子、凹面镜、凸透镜，白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成纸袋，温度计。制作简单太阳能热水器的资料(纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或短一点的饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸)。3、第三单元"地球表面及其变化"：景色照片、中国和世界地形图(或地形地球仪)，地震、火山地貌的照片或多媒体课件。共2页，目前第1页124/9小岩石块、酒精灯、镊子、烧杯、水，石膏粉、豌豆种子、小碗或盘子，塑料瓶、碎砖块。新鲜润湿的土壤及干燥的土壤、牙签、放大镜、去掉上半部的饮料瓶。小铲子、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、降雨器(饮料瓶，瓶盖上扎孔)、水、接水桶，有植物覆盖的土和无植物覆盖的土、塑料杯(杯底侧边扎孔)、大盘子、建筑家园房子的资料。4、第四单元"运动和力"：小车及配件一套(包括装置气球小车的车架附件)。小钩、铁垫圈，车轴套、橡皮筋圈。气球、气球喷嘴、连结小车零件的螺丝钉、安装小车用的螺丝刀、纸盒子(装钩码用，在桌面测摩擦力也用这个盒子)、胶带(粘小车轮子用)。测力计、钩码，做"滚珠轴承"的玻璃珠、瓶盖。四、授课举措：1、第一加强教师自己的科学授课基本功的训练是最主要的。平时要充分利用悠闲时间，仔细学习科学课程标准、科学教材，仔细研究科学教法学法，赶快成为一名合格的科学教师。2、联合所教班级、所授课生的详细情况，尽可能在讲堂上创办一个民主、友善、开放的授课气氛。以学生为讲堂授课的主体，设计符合学生年纪特点的授课法进行讲堂授课，采用所有手段调换学生学习科学的积极性和兴趣。3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到"精讲多练"，多经过实验引导学生自己发现问题，解决问题，获得收获。4、重视学生课外的拓展研究，不应只停留在讲堂授课内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从讲堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。六、授课进度：5/9五年级上学期授课工作计划篇三一、教材解析：教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题.依次是：我爱阅读，月是故土明，学习说明性文章，生活的启迪，旅游汉字王国，父亲母亲之爱，不忘国耻、中兴中华，走进毛泽东。其中第一单元"我爱阅读"和第五单元"旅游汉字王国"还安排了不同样表现形式的综合性学习内容，是学习内容与形式更为丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语社交·习作和回首·拓展四大多数，各部分相互联系，组成一个有机的整体。其中，"旅游汉字王国"单元采用崭新的编排方式，包括"活动建议"和"阅读资料"两大多数。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习要点。课例由4篇课文组成，其中精读课文两篇，略读课文2篇。口语社交·习作独立成一个栏目，并在有的单元中供给多个角度供教师和学生选择。回首·拓展由3个栏目组成，其中有2个固定栏目："交流平台""日异月新"，还有"展现台""成语故事""课外书屋""兴趣语文"穿插安排，其中"展现台""成语故事""课外书屋"各两次，"兴趣语文"一次。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后边还附有8篇选读课文，共32篇。课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，表现了渐渐松手培养阅读能力的设计思路。二、教材特点：本册教材是在前八册教材的基础上编写的，教材的构造及思路有必定的继承性，表现了整套教材的连续性，同时又有发展变化。其主要特点是：(1)专题组元的角度更为灵巧多样;(2)加强整合的编写目的更为明确;6/9(3)课文既保存传统的优异篇目，又增加了丰饶时代感的新课文;(4)加强导学功能，引导学生思虑;(5)改良"综合性学习"，培养学生的综合实践能力;(6)拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。三、授课目的：(1)认字200个，会写150个，会使用词典、词典，会必定独立识字能力。(2)能用钢笔书写楷书，行款齐整，并有必定的速度。能用毛笔书写楷书，并意会汉字优美。(3)能用一般话正确、流畅、有感情地朗诵课文。(4)能联系上下文和自己的积累，意会课文中含义深刻的句子。(5)在阅读中推断文章的表达次序，意会作者的思想感情，初步意会基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，认识文章的基本说明方法。(6)默读有必定的速度，并能抓住文章的马虎。学习阅读阅读的方法，依据需要收集信息。养成念书看报的习惯，课外阅读总量好多于是25万字。(7)乐于参加讨论，敢于宣布自己的建议。学习争论、演讲的一些基本方法。(8)能写简单的记实性的作文和想象性的作文，内容详细，感情真切。能改正自己的习作，书写规范，齐整。(9)学会写简单的念书笔录、学写内容梗概。(10)在综合性学习活动中，能初步认识查找资料，运用资料的方法，交能策划简单的社会活动学会写活动计划。四、学情解析：五、授课举措：7/9识字、写字授课：五年级上册的识字都随课文安排的。授课中，老师能够就难写的字、易混杂的字形作要点指导，引导学生用识字规律认记生字，课内要留有必定的写字时间，指导学生写好笔画、笔顺，安排好字的各个零件及间架构造，把字写正直、写雅观。还要实时纠正学生在书写过程中出现的问题，培养学生的书写兴趣和爱好。阅读授课：1、精读课文的授课：⑴指导朗诵、默读，体悟感情，加强语感。⑵精读词句，积累语言，提高运用语言文字的能力。⑶精读课文，意会感情，调换学生自主学习的意识。⑷精读内容，意会作者表情达意和写作方法。2、略读课文的授课：一是内容上，理解内容的要求要低于精读课文，一般是"粗知文章马虎"，只需抓住要点、难点，帮助学生大概理解内容即可。二是方法上，教师要更为松手，要让学生运用在精读课文中获得的知识和方法，自己把课文读懂。并在此后的大量阅读中进一步掌握念书方法，提高阅读能力。3.选读课文的授课：本册教材后边安排了8篇选读课文，内容多数与单元对应，可作为期末综合复习资料，让学生课外独立达成，激发学生宽泛地睁开课外阅读。口语社交授课：本册口语社交授课，既要重视相互之间的交流