《最后一次讲演》精品 教学课件

最后一次讲演第一课时导入新课《闻一多在李公仆追悼会上的讲演片段（影视资料）》今天，就让我们一起回到1946年，来缅怀为争取民主和平进步而献出宝贵生命的李公朴先生、闻一多先生，感受闻一多先生这位优秀的诗人、卓越的学者、大勇的民主战士，为争取民主和平、反对独裁的行动中所表现出的大义凛然、视死如归的革命气概。导入新课

定义：讲演词又叫演说词、讲话稿，是一种供口头向群众宣传的带有鼓动性的文章。

特点：第一，有的放矢，考虑听众对象。第二，观点集中、鲜明。第三，理论联系实际。第四，语言通俗生动，感情深厚充沛。

结构：开头提出问题，或亮出讲话要点，以引起听众的兴趣和关注；重点是中间部分对演讲主旨的阐述；结尾回应开头，总束全文，或提出希望和祝愿，使听众受到激励和鼓舞。整体感知了解文体

闻一多（1899—1946），现代诗人、学者和坚强的民主战士。原名闻家骅，湖北浠水人。1946年7月15日，被国民党特务暗杀。

1920年7月发表了第一首新诗《西岸》，从此跨入中国的诗坛。

代表作有诗集《红烛》《死水》，表达了热烈的爱国感情。整体感知走近作者

1945年抗日战争胜利后，国民党当局篡夺胜利果实，阴谋发动内战，镇压爱国民主运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。

特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰，他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。当天下午，他就被暗杀。整体感知了解背景局部探究第二部分白色恐怖整体感知给加点字注音检查预习诬

蔑

屠

杀

恐

怖

挑拨离间

召

开

卑

鄙

卑

污

赋

予

wūmiètúkǒngjiànyǔwū

bǐzhào整体感知检查预习解释下列词语。污蔑捏造事实冤枉人。卑劣赋予蛮横卑鄙无耻挑拨离间卑鄙恶劣。交给（重大任务、使命等）。（态度）粗暴而不讲理。品行低下，不知廉耻。搬弄口舌，引起争端，使互相猜忌而离散。《最后一次讲演》课文朗读整体感知初读感知用简短的语言概括文章的主要内容。整体感知自主思考，小组讨论回答问题。初读感知

闻一多在李公朴的追悼会上，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。整体感知李公朴理清讲演思路并概括每部分内容。整体感知自主思考，小组讨论回答问题。

本文分为三部分。第一部分（1—3段）：高度赞扬了李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神，痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，揭露了其虚伪的本性。第二部分（4、5段）：分析国民党反动派的虚弱本质，指出人民必胜，光明就在眼前。第三部分（6—12段）：号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，表达自己为正义而献身的决心。

李公朴无罪而遭毒手；

要杀，又不敢光明正大地来杀，只会偷偷摸摸地暗杀；

杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑，嫁祸于共产党。局部探究第1、2段

1．讲演中，闻一多先生一再痛斥敌人的卑劣无耻，他是从哪几个方面痛斥的？局部探究闻一多

2．这一段讲稿表现了闻一多先生对李公朴烈士和爱国民主运动怎样的态度？局部探究第1、2段

对李公朴先生被暗杀十分悲痛，并赞扬了李公朴先生和昆明人民为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣。总结：讲演开始，闻一多先生痛斥敌人的卑劣无耻，赞扬了李公朴先生和昆明人民。爱憎分明，体现了讲演者鲜明的态度。１．作者是如何揭露反动派的本质，进而指出反动派末日来临的？局部探究第二部分

首先表达对反对派的强烈愤慨，接着剖析出敌人内心的虚弱：自己在恐怖、慌、害怕，然后指出他们的末日来临：完了、快完了。

2．闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？局部探究第二部分

第一，敌人疯狂地制造恐怖，这是他们在慌，在害怕，自己在制造恐怖；

第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。局部探究第二部分闻一多雕像义无反顾，随时准备献身的精神。

2．在讲演的最后，表达出闻一多先生怎样的精神？局部探究第三部分发扬云南光荣历史，继续进行民主和平运动。

1．对进步青年，闻一多先生发出了什么样的号召？总结拓展

第一，有的放矢，考虑听众对象。第二，观点集中、鲜明。第三，讲演首先痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，接着分析其虚弱本质，最后发出号召，思路清晰。第四，多种称呼，多种句式，多种修辞，语言铿锵，语气强烈，爱憎分明。1．结合本节所学课文具体内容，总结讲演词的特点。2．今天，我们应该以怎样的实际行动来缅怀革命先烈？总结拓展作业设计

1．完成【试题中心】“基础训练”。

2．模仿作者练习讲演，进一步感受闻一多先生爱憎分明的态度和大义凛然的英雄气概，体会讲演词的特点。赞扬李公朴斗争精神，痛斥敌人罪行分析敌人的虚伪本质，指出人民必胜号召昆明人民坚持斗争，表达自己献身决心板书设计讲演内容

最后一次讲演闻一多第二课时同学们，谁来模仿一下闻一多讲演？导入新课1．分析下列三组句子，分别是什么句式，有何作用？局部探究

（1）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？（2）你们看着我们人少，没有力量？告诉我们，我们的力量大得很，强得很！（3）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！参考（1）反问句。用疑问的句式，表达了肯定的观点，强烈的讽刺，鲜明的爱憎。（2）设问句。引起听众的注意和思考，使听众产生情感上的共鸣，观点上的认同。（3）感叹句。表达强烈感情，揭露敌人的卑鄙与虚弱。局部探究局部探究闻一多（1）我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！（2）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！（3）其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！局部探究

2．用讲演者的口吻反复朗读下面的语句，体会人称变换的作用。参考（1）充分表现出讲演中和群众的亲密情感和一起战斗的态度。（2）对敌人厉声质问，狠狠打击了敌人的嚣张气焰。（3）表达出对敌人的极端蔑视。局部探究

3.文中多处运用了修辞方法，找出来并批注，体会其作用。参考

（1）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！（2）无耻啊！无耻啊！（3）希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？局部探究对比反复反问加强语气，更好地表达出讲演者爱憎分明的态度，强烈的感情，增强讲演的感染力。

4．质疑问难（1）“我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！”结合背景材料想一想，这里的“光明”“黑暗”分别指什么？（2）“我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”如何理解这句话？局部探究参考

（1）“光明”指民主和平运动的胜利。“黑暗”指国民党反动派的统治。（2）这句话的意思是说：我跨出了这大门,就没想着再回来，“前脚跨出大门”是指走出去,“后脚跨进大门”是指退回来。表现了闻一多先生不怕牺牲、视死如归的革命精神。局部探究局部探究讲演

本文作者运用了大量的感叹句、反问句，不断变换人称，运用反复、对比等修辞方法，表达了对国民党反动派的强烈的憎恨，对李公朴烈士和爱国民主运动的热情赞颂，号召人民与敌人斗争到底，表现出闻一多先生追求真理、大义凛然的革命精神气概。总结拓展总结本课知识点、文章内容、写作特色、语言特点。

学习了这篇讲演稿，我们不仅了解了讲演词的特点，品味了富有表现力的讲演语言，还感受到革命先烈闻一多先生字里行间充溢的那浓烈的爱国情怀。

今天，我们同学们生活在新的时代，用怎样的实际行动爱国呢？

结