四川省泸县一中2019-2020学年高二历史下学期第二次月考试题

II卷非选择题（52分）13．马克思主义传入中国，是近代中国与世界互动交流过程中所发生的重大事件。阅读下列材料：（18分）材料一中国第一代的马克思列宁主义者，几乎全部是由激进民主主义者转变而来的。是列强的侵略，激发了中国国内急切的民主改革和革命运动；而帝国主义的压迫，又成为辛亥革命后中国社会的祸害——军阀背后的“乱源”。是第一次世界大战及战后巴黎和会的列强“分赃”丑剧，促使中国人抛弃了对资本主义国家曾经有过的不切实际的幻想，对他们展开了最激烈的批判——五四运动由此爆发；而俄国十月革命及其政府的反帝立场并宣布放弃沙俄在中国的一切特权，又赢得了中国民主主义知识分子的普遍同情与好感。于是在他们中间走出了年轻的中国共产党人。材料二马克思主义与近代中国的关系实际经历了两个不同的历史发展阶段：一是作为知识、思想、学说的马克思主义随着“西学东渐”而传入中国并逐步传播发展的学理性阶段；二是马克思主义成为中国革命的实践指南，中国共产党人以马克思主义为指导，在实践中探索中国革命与建设新路的实践性阶段。在这个过程中，马克思主义对近代中国的发展道路产生了独一无二的影响；而中国共产党人对马克思主义的创造性运用，又进一步丰富和发展了马克思主义。——摘编自马勇等著《近代中国与世界》完成下列要求：（1）据材料一，概括推动中国激进民主主义者转变为马克思主义者的历史因素，指出这一转变对中国革命的影响。(6分)（2）据材料二，马克思主义在中国传播经历了哪两个阶段？结合所学知识指出，20世纪二三十年代，中国共产党人对马克思主义的创造性运用的主要思想成果。(6分)（3）据材料二，结合所学知识，概括马克思主义与近代中国的“互动”产生的影响。(6分)14．阅读材料，回答问题。（18分）材料一1950—1960年，主要资本主义国家的实际国民生产总值年均增长率：日本为10．8%（1952—1960年），西德为7．8%，意大利为5．5%（1951—1960年），法国为4．8%，美国为3．2%，而英国仅为2．7%；而在1960—1969年的年均增长率日本为11．1%，法国和意大利为5．9%，西德为4．9%，美国为4．5%，英国为2．6%（仍居末位）。可见，20世纪在50年代和60年代，英国的经济增长率在主要资本主义国家中是最低的，英国的经济实力也降至第五位。而欧共体六国的经济却得益于共同市场，获得了飞速发展。同时，在英国发生的停产大罢工（1966年）、通货膨胀等进一步“阻碍了英国从传统生产方式向现代经济模式的转型，削弱了英国参与现代世界竞争的能力。”为了找到医治“英国病”的良方，英国最终决定申请加入欧共体，以期获得一种外在力量来推动英国国内的改革进程。——互联网整理材料二英国是欧盟28个成员国中对欧盟怀疑态度最强烈的国家。市场开放上，不少英国人认为英国向来比欧洲其他国家更依赖全球市场，让英国接受开放的全球市场比限制在欧盟市场更好一些。地缘政治上，隔着一条海峡，很多英国人完全没有欧洲人的感觉。难民、人口流动等问题让不少英国人对欧盟产生了更大的怀疑和反感。从政治文化来看，英国更加倾向于保障自由、减少管制。随着近几年欧洲一体化的加深，欧盟的胃口越来越大，对成员国的外交、军事、财政、金融，甚至连能源都要插手，这在英国看来是绝对不能忍受的“耻辱”。同时，由于英国是一体化进程的晚到者，在共同体内总觉得处处吃亏，这种利益考量强化了英国的“疑欧”情绪。——互联网整理（1）根据材料一和所学知识分析英国主动融入欧洲共同体的原因。(6分)（2）根据材料二指出英国脱欧的原因。(8分)（3）报据上述材料并结合所学知识，归纳影响英国与欧共体（欧盟）关系的主要原因(4分)15．阅读材料，完成下列要求。（16分）材料一科举选官制是中国文官制的基石。因为它的考试内容和形式正适应了统治者的需要。因此从隋唐时期开始就成为历代统治者选官的主要途径。科举考试的主要内容是以宗法伦理为核心的儒家经义，与各种政务并不相合，主要的目的是笼络读书人，愚化百姓。科举考试的形式是一个完全开放的系统，经过乡试、会试、殿试，从初级到高级的层级考试选拔，统治者的意识形态已深深地灌输到应试士子的心里，从而形成了一个有利于统治的社会基础。材料二1861年京师同文馆设立之初只是一个单纯地培养西方语言人才的机构。此后随着其不断发展，先后添设了撰修馆、天文算学馆和格致馆……京师同文馆对学生的升迁制度为：“大考绩优，可授七、八、九品官。在馆绩优学生，固有随时派充总署翻译，或赴有关街门差委，或分赴各省任职，或随使出洋，或担任教职，出路不一而定，其七品官大考两次，可以投为主事”。……同文馆选送的官员分派到各衙门，尽管为数很少，但由于其知识的实用性，无疑会对传统的官员形成一定的冲击，给传统的衙门补充了新鲜血液。——材料一、二均摘编自逯慧娟《同文馆与中国文官制的近代化》（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代科举选官制的特征和影响。(8分)（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与古代科举文官制相比，近代同文馆选送官员的特点，并分析其原因。(8分)

2020年春四川省泸县第一中学高二第二学月考试历史试题参考答案1-5:BBACD 6-10:DDCAD 11-12:DC13．（1）因素：列强侵略，激发国内民主革命和改革；封建军阀割据混战；五四运动的推动；俄国十月革命的影响。影响：为中国共产党的诞生奠定基础。(6分)（2）阶段：学理性阶段和实践性阶段。理论成果：工农武装割据理论。（或农村包围城市、武装夺取政权的思想、“星星之火、可以燎原”）(6分)（3）影响：马克思主义成为中国革命的实践指南，使中国最终走上社会主义发展道路；中国共产党人将马克思主义与中国实践相结合，形成毛泽东思想，进一步丰富和发展了马克思主义。(6分)14．（1）原因：联合的欧洲大陆在经济发展中显示出了巨大的优势；六十年代英国遇到的困难和严重经济问题促使英国决定加入欧共体，以期摆脱经济困境；美苏出现缓和，英美特殊关系开始松动；英联邦日趋松散，英国国际地位下降。(8分)（2）原因：英国市场更加开放，更加依赖全球市场；英国“议会至上”的传统制度，反对欧盟向超国家方向发展；孤悬于欧亚大陆之外的地理环境；欧债危机，难民问题所导致的现实利益矛盾等。(6分)（3）原因：国家利益；国家综合实力；历史文化传统；国际形势(4分)15．（1）特征：选拔形式具有开放性；考查内容以儒家经义为主，选拔程序具有严密性、系统性。影响：促进了文官选拔体制的完善；客观上推动了古代教育的发展