小学三年级写字课教案人教版小学三年级写字教案

学校三年级写字课教案人教版学校三年级写字教 案导读：就爱阅读网友为您共享以下“人教版学校三年级写字教案”的资讯,期望对您有所帮忙,感谢您对的支持 .写字·钢笔字（三年级上册）一、教材编排本册教材力求通过循序渐进的训练,的基使同学明白书写钢笔字础学问,习得一般的结字规律, 逐步把握钢笔字的书写技能,能使用钢笔书写正楷字,做到规范、端正、干净,养成良好的写字习惯,并在书写中体会汉字的美丽；和语文学考虑到钢笔字的书写规律以及它习的联系,本册教材分为两个部分；第一部分是“笔画练习”；它包括面,供应31种笔画；在每个笔画下了例字并支配了书写练习；通过先描红后临写,同学逐步熟练起笔、运 笔其次部分是“随文练字”；编写时留意表达汉字书写规律和语文学习内容之间的联系；这一部分练习与课文学习同步,依据课文的次序,支配了与 24篇精读课文中的字词相吻合的书写练习；每一课包括两项详细训练,一是整字练习,一是词语练习；整字练习打破课文中的生字字序,依据汉字的结构特点做了调整,以便同学能够在同一结构汉字的归类与比较中发觉结字的特点和规律； 词语练习与整字练习的编排次序一样,将本课显现的汉字与已经会写的、具有同样结构的汉字组成词语,力求使同学巩固在规律,“整字练习”中领悟到的结字娴熟把握生字的写法,并积存在本课中未显现的、同学能够把握的常用词语；上述两部分内容,遵循习字规律和语文学习的特点,为同学习字学问的积存、写字技能的培育以及汉字审美才能的提高,搭建了相宜的平台；二、教材特点1.与语文教科书的字词教学同步；本册钢笔字教材的内容支配,与《义务训练课程标准试验教科书·语文（三年级上册）》字词教学同步；同学在识写生字的同时,借助本册写字教材,既可以巩固同学识记生字的成果,又可以把握基本的笔画、笔顺、运笔、结字规章,表达了识字、写字与阅读教学的结合；与单纯的书法训练教材相比较,本册教材克服了功能单一的缺点,使同学在有限的练习时间内,做到巩固识字、写字与提高钢笔字书写技能并举：同学可以把刚刚获得的写字学问、技能,马上运用到本课字词的书写中去；通过对字词的书写,有效地巩固了生字,扩大了词汇量；2.提倡自主、探究的学习方式,搭建发觉规律、自主运用的平台； 本册钢笔字教材,没有采纳以往教材中将基本笔画、笔顺学问、运笔技能等直接出现给同学的方式； 老师们知道,钢笔和铅笔都属于硬笔,在书写方法上有很多相同的地方；因此,同学在低年级把握的铅笔字书写基本学问、要求和方法,对指导同学写钢笔字大多也是适用的；在练习钢笔字书写的过程中,一些基本的笔画、笔顺学问和书写技能,完全可以在书写铅笔字的基础上,引导同学得意自悟；本册教材,将课本中的生字依据结构的不同,将其排列次序进行了调整,同学通过对调整之后的生字进行观看,完全可以发觉这些生字的编排规律和结构特点,表达；从古至今,人们在书法学进而在其写字练习当中得到习上都特别看重读帖,通过自己的观看、探究,从而发觉书写的内在规律；本册教材这样编排,正是重视读帖的表达,为同学发觉并自主运用书写规律,搭建了比较相宜的平台；3.在整字练习中学习笔画的书写；本册写字教材,结合详细的字提示了31种笔画的书写方法；与以往的教材相比, 本册写字教材没有支配脱离开整字的单纯的笔画练习,而是将笔画练习融入整字的书写训练当中；任何笔画都是依附于一个个详细汉字而存在的；汉字不同,笔画的写法、位置等等往往也会随之转变；对于已有肯定习

字基础的三年级同学来说,从单个笔画练起,既不科学,也

无必要；因此,本册教材将笔画练习与整字书写结合在一起,有助于同学通过详细汉字来领悟相同笔画的特点及变化, 从而依据详细情形将笔画写好；譬如：平撇大多显现在字的上

部第一笔,像“禾、手”；领悟到这一点,同学就可以抓住一条基本的规律；而同样是平撇,在“升、瓜”等字中又有一些变化；这只有结合整字的书写才能体会得到；4.词语练习着眼于有用书写才能的提高；本册写字教材中的 “词语练习”,将本课显现的汉字与已经会写的、具有同样结构的汉字组成词语,力求使同学巩固在“整字练习”中领悟到的结字规律,娴熟把握这一类生字的写法；这样的支配,为同学书写才能的迁移和有用书写才能的提高供应了便利；任何书写训练的目的都在于应用；虑及于此,本册教材开头关注词语的书写；在后续教材中,仍将加强段、篇包括诗词的书写练习；5.教材的编排表达开放性,促进书写才能和积存运用才能的同步提高；本册写字教材的编写表达了课程标准所提倡的开放性, 主要有两个方面：一是表达了写字练习的开放性；既写本课显现的,又写已经会写的；二是表达了词语积存的开放性； “词语练习”中的词语,绝大多数在本课没有显现；同学通过这项练习,在提高书写技能的同时,也促进了词汇量的增长；三、学习目标1.把握汉字的基本笔画和偏旁部首,能按笔顺规章用钢笔较娴熟地书写正楷字,留意间架结构；初步感受汉字的形体美；2.养成正确的写字姿态、执笔姿态和良好的写字习惯,书写正确、规范、端正、干净；3.养成踏实仔细的写字态度,疼惜写字用具；四、使用本册教材要留意的问题1.要教给同学执笔和运笔方法；本册教材的内封供应了书写钢笔字时的写字姿态和执笔的图片,老师在引导同学学写钢笔字时,应当教给他们正确的执笔方法；正确的执笔方法是：大拇指、食指、中指自然弯曲,从三面将笔拿住；拇指与食指均用第一指节,中指就用第一指节侧上部垫住笔；无名指与小指靠在中指之下起支撑作用；手掌要空,不能手指扣手心；笔杆呈 50度~60度；这里需要