部编版五年级语文下册复习要点全册(新版)2020春（常用）

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部编版五年级语文下册复习要点全册(新版)2020春

部编版五年级语文下册课文复习资料全册

1古诗三首

《四时田园杂兴(其三十一)》

宋代：范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

本文以朴实的语言，细致地描绘了乡村农人耘田绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热闹的劳动场面，抒发了对劳动人民的赞美之情。

注释

①昼(zhòu)：白天

②耘(yún)田：在田间锄草

③绩麻：把麻搓成线。

④各当家：各人都担任一定的工作。

⑤解：理解，懂得。

⑥供(gòng)：从事。

⑦傍：靠近。

⑧阴：树荫

9、杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。

10、童孙：指儿童。

11、桑阴：桑树底下阴凉地方。

诗歌翻译：

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

白天在田里除草，到了夜晚回来搓麻绳，男村里的男女都各自挑起家庭的重

担。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

小孩子虽然不懂得耕织之事，却也模仿大人的样子，在桑树的树荫旁学着种

瓜。

《四时田园杂兴(其三十一)》表现了孩童天真稚气的诗句是：“童孙未解供耕

织，也傍桑阴学种瓜。”

《稚子弄冰》

稚子弄冰

宋代：杨万里

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

这首诗从小孩幼稚贪玩的心理特征切入，为我们描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰做戏”的场景，表现了儿童调皮、可爱的特点，表达了诗人对儿童的喜爱之情。

注释

①稚(zhì)子：幼小的孩子。

②金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。

③取：这里没有实在意义。

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④钲(zhēng)：一种金属打击乐器。

⑤馨(qìng)：一种用玉或石制成的打击乐器。

⑥玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

诗歌翻译：

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起当铮。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

敲的响声穿过树林，突然听见一声清脆的水玉落地的响声，原来是孩子们把它给

敲碎了。

《稚子弄冰》描写儿童玩冰的情景的诗句是：“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃

碎地声”。

《村晚》

村晚

宋代：雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

这是一首描写农村晚景的诗，前两句写景，后两句写人。表现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美以及对悠然恬静的农村生活的向往之情

注释

①陂(bēi)：池岸。

②衔：口里含着。本诗中指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。

③浸：淹没。

④漪(yī)：水中的波纹。

⑤横牛背：横坐在牛背上。

⑥腔：曲调。

⑦信口：随口。

8、归去：回去。

9、池塘：堤岸。

诗歌翻译：

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸，山像是衔着落日似地倒

映在波光荡漾的水面上。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢的朝家而去，拿着短笛随便地吹奏着不成调

的曲子。

《村晚》中描写儿童天真活泼,调皮可爱的诗句是：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？

第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。

2、这三首诗有什么相同之处和不同之处？

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相同之处：都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。

不同之处：

《四时田园杂兴》(其三十一)描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。

《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。

《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。

描写儿童天真可爱的诗句：

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2祖父的园子萧红

本文通过描写祖父的园子里的景物以及作者在园子里干活、游戏的场景，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。

重点句子解析：

1、我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。

“样样都有”可见花园里昆虫种类很多，让我们仿佛看到一个孩子扳着手指头给人显示她的富有，那种满足、得意、炫耀的神态跃然纸上。

2、蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

运用比喻的修辞手法，把蜜蜂比作小毛球，形象地写出了蜜蜂的形态。“胖

乎乎，圆滚滚”生动表现了作者对蜜蜂的喜爱和自己满心的快乐。

3、花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。(这句话写园子留在

作者记忆中的色彩。)“明晃晃”一词改为“五颜六色”好不好？

不好。“明晃晃”一词是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。从这个词中可以看出作者对园中事物的满心喜爱。如果改为“五颜六色”，只是表现色彩的丰富多样，则不能传达出这种感情。

4、小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

“先呼叫”说明榆树高大，树大招风，只要一刮风，枝叶猛烈摇动发出呼呼声；“先冒烟”是雨点落在纸页上，雨珠成线就像冒烟那样。这里运用拟人、比喻修辞方法，生动形象地勾勒出榆树的高大。

5、太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

作者从视觉和听觉的角度入手，用富有诗意的语言，生动描写大榆树的高大和充

满活力。

6、花园里面有什么昆虫？作者从哪些方面描写这些昆虫的？

花园里有蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂。作者不仅着眼于它们的色彩——“白、

黄、红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行细致入微的描写。

7、十七段中反复出现“愿意”“就”这两个词。作者反复运用这些词语，

表面上写倭瓜上架上房、黄瓜开花结果、玉米生长和蝴蝶飞舞得自由自在，无拘无束，其实是作者把自己的自由快乐、无拘无束的心情寄托在这些事物上面，通过拟人化的描写表现自己自由快乐的童年生活，借景抒情，清新自然。

8、“我”为什么对祖父的园子念念不忘呢？

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(1)园子给了“我”自由。“我”可以在这里自由自在、无拘无束地玩耍，即使是瞎闹也不会受到责备。

(2)园子给了“我”快乐。这里有“我”喜欢的昆虫、花鸟、植物，这里的一切都是有生命活力的，是“我”喜欢的环境。

3月是故乡明季羡林

1、形容数量多的四字词语：

不可胜数数不胜数不计其数不胜枚举1、每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。开篇点题，点明主旨：爱故乡。开头简洁、自然。

2、作者回忆了幼年时在故乡两件趣事：第一件事是躺在坑边场院的地上数星星；

第二件事是在古柳下面点篝火，摇树捉知了。作者的这些童年趣事都是围绕着月

亮来写的，数星星、捉知了、赏月等都跟月亮有关，通过写这些铭刻在作者记忆中的童年趣事，表达出他对故乡的眷恋、思念之情。

4、本文是怎样表达对故乡的思念之情的？

(1)通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了对故乡的思念之情。

(2)拿世界各地见到的月亮与故乡月亮作对比，表达对故乡的思念。

(3)直抒胸臆，表达对故乡的思念。

4、梅花魂陈慧瑛

本文以梅花为线索，讲述了关于外祖父的五件事，表现了这位老人对梅花的

挚爱，表达了身在异国的华侨的深切爱国情，也表达了海外游子对祖国的眷恋。

1、外祖父为什么珍爱梅花？这表达出了外祖父怎样的思想感情？

外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即“最有品格、最有灵魂、最有骨

气”“不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分表达了外祖父热爱祖国的思想感情。

2、梅花魂包含了三层意思：一是梅花的精神；二是中华民族的精神；三是做具

有梅花精神的人。

3、课文写了外祖父吟诗落泪，珍爱梅图，思国伤感，赠墨梅图，送梅花绢等五件事。

表达了这位华侨老人对祖国深深的眷恋，对家乡的思念，对祖国的热爱之情。

5草船借箭

本文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要求诸葛亮在十天内造好十万支

箭，企图陷害他，诸葛亮巧施妙计向曹操“借”箭，挫败了周瑜的阴谋，展现了

诸葛亮的有胆有识、神机妙算、足智多谋。

《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是一部长篇历史小说，作者是明朝的罗贯中。《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》成为四大名著。

常见问题：

1、周瑜让诸葛亮造箭的真正原因是：周瑜妒忌诸葛亮的才能，故设下造箭

的圈套，以公事为由，意欲加害诸葛亮。

2、诸葛亮为什么答应造箭？

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诸葛亮为顾全联吴抗曹的大局，不计个人得失。

3、当周瑜听说诸葛亮三天能造好箭，还立下军令状，他的心里为什么很高兴？

周瑜知道在当时，三天肯定造不出十万枝箭，既已立下军令状，完不成是要杀头的。周瑜以为他的计谋要成功了，所以很高兴。

4、周瑜既然想加害诸葛亮，为什么还要征求诸葛亮的意见呢？

周瑜看似在征求询问诸葛亮的意见，表示对诸葛亮的尊重。实际上他的话语中充满杀机，用心险恶。

5、诸葛亮为借箭做了哪些准备工作呢？

船和军士是诸葛亮借箭的基本条件，将船用青布幔子遮起来，是伪装，船两边放草把子，是为了受箭。真是考虑周全，安排巧妙。

6、鲁肃是周瑜的部下，为什么诸葛亮敢于向他求助？

诸葛亮深知鲁肃为人忠厚，顾全大局。

7、借箭过程中，哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”？

①算好天气：第三天有大雾(知天文)。

②算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭(晓地理)。

③算好鲁肃：忠实守信。(识人心)

④算好周瑜：嫉贤妒能，阴险狡诈。

⑤算好曹操：谨慎多疑。

⑥布置周密、准确。

重点句子解析

1、周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

课文开门见山，交代了故事的起因。概括诸葛亮挺有才干，周瑜妒忌诸葛亮的事实。“妒忌”正是周瑜与诸葛亮发生矛盾的起因，为故事的展开埋下了伏笔。

2、有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”

这是周瑜设好的圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人。他明知故问，意欲加害诸葛亮，表现了他的险恶用心。而诸葛亮的简洁回答，表现了他的胸有成竹。

3、第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。

这里用了排比的句式，语气强烈，渲染出故事的紧张感。情况如此紧急，诸葛亮表现得超乎寻常的沉着冷静，侧面烘托了诸葛亮的神机妙算，智慧过人。

出自《三国演义》的成语：

草船借箭三顾茅庐刮目相看如鱼得水单刀赴会舌战群儒

鞠躬尽瘁乐不思蜀吴下阿蒙妄自菲薄

6景阳冈

本文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，

赤手空拳打死一只猛虎的故事，表现了武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。

1、在打虎事件中作者通过武松的动作描写、神态描写、心理描写等来塑造

武松这一人物。

2、酒家为何给店取名为“三碗不过冈”？武松知道真的有虎，他为什么还执意上冈？

因为酒家的酒比得上老酒的滋味，凡是客人到店中，吃了三碗的就醉了，过

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不得前面的山冈，因此叫做“三碗不过冈”。武松之所以执意上冈，一是怕店家

耻笑自己，二是对自己战胜老虎有很大的信心，表现了武松的倔强固执和英勇无

畏。

3、老虎是怎样进攻武松的？这样详细写老虎的目是什么？

老虎的进攻有三招：“一扑”“一掀”“一剪”，把老虎凶猛残暴、让人生

畏的气势显现无遗。详细写虎是为了写人，以虎的凶猛衬托出人的勇猛。

4、文中多次用了“闪”这个动词，你觉得能不能换成“躲”？为什么？

不能换成“躲”字，因为“闪”字一是表现了动作的准确。武松在遭遇突然袭击、毫无防备的情况下,“闪”既是本能的反应，又是防御的手段。二是“闪”这个动作，具有突发性，用在这里，很能表现人物的机警敏捷。三是“闪”指主动地躲过，如果换用“躲”字，则会显得很被动。

5、从“揪、按、踢、提、打”等几个动词，你看到了一个怎样的武松？

这段话具体详细地描绘了武松赤手空拳勇斗老虎的经过。当武松躲闪过了猛虎的“一扑、一掀、一剪”之后，便立即转守为攻。“揪、按、踢、提、打”等几个动词，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸显了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。

6、武松打虎是为民除害吗？为什么？

是。因为这只吊睛白额大虫一到天晚就出来伤人，已经伤了二三十条大汉性命。武松打死它，可以说是为民除掉了一害。

7、武松听了，笑道∶“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。”店家

道∶“我是好意救你，你不信，进来看官府的榜文。”武松道∶“就真的有虎，

我也不怕。”

武松出言豪壮，可以看出他勇敢无畏、豪放倔强性格特点。两个“不怕”把

武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致，这种性格为下文勇猛打虎的行为做了铺垫。

8、武松看了，笑道∶“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”

“笑”说明武松看到树上的字，仍然不相信景阳冈上有虎，还认为是店家的诡计，真是固执己见。“我怕什么”表现了武松无所畏惧，胆量过人。

9、原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿就泄了一半。

般：这里是指种、样的意思。武松三“闪”，消耗了老虎的体力，挫伤了它的锐气。表现了武松的以退为进，机智灵敏，有勇有谋。

出自《水浒传》的成语：

半斤八两不足挂齿不计其数打草惊蛇大刀阔斧大街小巷

调兵遣将赴汤蹈火高谈阔论龙潭虎穴

7猴王出世

本文通过写花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与众猴一起玩耍时，因敢于第一个跳进瀑布并发现了水帘洞，因而被众猴拜为猴王的故事，表现了石猴聪明勇敢、活泼可爱敢作敢为的特点。

1、石猴的日常生活情形是怎样的？

食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕

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猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

2、结合全文，说一说从文中哪些地方看出石猴是一个集猴、神、人三者为一体的神话人物形象？

首先他来历不凡，是一个感受日月精华的石猴，出世充满神奇色彩。其次，他具有动物特点——野性、机灵、顽皮。文中描写他出世后的生活生动地表现了这一点。第三，他具有人的思想感情，机警、聪明、勇敢以及心想他人的可贵品质，有时还透着天真、活泼的稚气。

3、联系课文内容，结合自己的生活经验说说“人而无信，不知其可”的意思。

一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。

连群猴都懂得这个做人的起码道理，如果作为一个大写的人，反而不讲诚信，这不是说连群猴都不如了吗?所以作为一个人，就应该讲究诚信。

8红楼春趣

本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过，突出了他们放风筝时的自由快乐，表现了大观园儿女的童真童趣和充满青春朝气的活力，体现了大家对大观园美好生活的热爱。

1、作者为什么要详细描写三只风筝绞在一起的情景？

放风筝本就让人觉得有趣了，三只风筝绞在一起，“玲珑喜字带响鞭，在

半天如钟鸣一般”更是热闹非凡，突出了中心。

2、文中的春趣表现在哪里？

(1)黛玉提议放风筝，小丫头们急忙七手八脚地去拿风筝，准备放风筝的

工具。

(2)众人都拿自己的风筝来放，独有宝玉的风筝飞到房子那么高便落下来

了，急得他头上出汗，众人都笑他。

(3)风劲过来时，黛玉接过风筝来放，感受放风筝的乐趣，却不舍得放走风筝。李纨劝她说放风筝也是放晦气。于是紫鹃绞断风筝线，也放走了晦气。

(4)三个风筝绞在一起，众人一齐收线，结果风筝线断，飘飘飖飖飞去，热闹非凡，十分有趣。

9古诗三首

从军行

唐代：王昌龄

青海/长云暗/雪山，孤城/遥望/玉门关。

黄沙/百战/穿金甲，不破/楼兰/终不还。

注释：

(1)从军行：乐府曲名,内容多写边塞情况和战士的生活。

(2)玉门关：古关名,故址在今甘肃敦煌西北。

(3)楼兰：西域古国名,这里泛指西域地区的各部族政权

(4)青海：指青海湖。

(5)雪山：这里指甘肃省的祁连山。

(6)穿：磨破。

(7)金甲：战衣，金属制的铠甲。

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(8)孤城：当是青海地区的一座城。一说孤城即玉门关。

王昌龄，字少伯。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。

诗歌翻译：

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千

里，遥遥相望。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。

1、《从军行》中通过对西北边广漠壮阔的风光的描写，反映了成边将士杀

敌立功、保卫国家的豪情壮志，诗的前两句描绘边地风光,借以渲染战争气氛。

后两句集中概括了戍边将士长期参与的酷烈战争生活以及决心破敌的豪情。整首

诗表现了戍守边疆的将士杀敌报国的壮志。

2、《从军行》中，描写整个西北边陲的景象的诗句是：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

宋代：陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

注释：

①[三万里河〕指黄河。”三万里”形容很长。

②【五千仞岳指华山。“仞”,长度单位。“五千仞”形容很高。

③[摩天]碰到天,形容极高④〔遗民〕指在金统治地区的原宋朝百姓。

⑤〔胡尘〕指金统治地区的风沙,这里借指金政权。

⑥〔王师〕指南宋朝廷的军队。

诗歌翻译：

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触青天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。

陆游，南宋著名诗人。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。

1、《秋夜将哓出篱门迎凉有感》中由景及人，通过对祖国壮丽山河的描述和对遗民迫切希望南宋统治者收复失地的强烈愿望的描写，表达了诗人爱国和忧国忧民的思想感情。

2、《秋夜将哓出篱门迎凉有感》中，表现出诗人对南宋统治者的强烈的批

判之情的诗句是:遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

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闻官军收河南河北

唐杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

注释：

①[剑外]指作者所在的蜀地

②〔蓟北]泛指唐朝蓟州北部地区,当时是叛军盘踞的地方。

③[却看〕回头看。

④〔妻子]妻子和孩子。

⑤〔青春〕指春天。

诗歌翻译：

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

就从巴峡再穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。

杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为

“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”。

1、《闻军官收河南河北》中，描写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分喜悦，要收拾行装立即还乡的事，抒发了诗人无法抑制的胜利的喜悦心情与还乡的决意，表现了诗人真挚的爱国之情。

2、《闻军官收河南河北》中，通过想象，描写“喜欲狂”的激动心情的诗

句是：白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

10青山处处埋忠骨毛泽东

马革裹尸:指用马的皮革把尸体包起来。文中指把毛岸英的遗骨运回祖国。

踌躇:犹豫不决的样子文中指毛主席在电话记录槁是签字表态犹豫不决。

主要内容：本文以毛主席的思想感情变化为线索，主要写了毛泽东的爱子毛

岸英在抗美援朝的战场上壮烈牺牲，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对

岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感、超人的胸怀。

课文主要分为两个部分，第一部分主要写了志愿军司令部发来的关于毛岸英

同志牺牲消息的电报，以及毛主席看到电报后的悲痛之状。

第二部分主要写了毛主席面临儿子遗体的安葬问题，艰难抉择，最终作出将

儿子安葬在朝鲜的决定。

1、第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录记录被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

透过这句话，我们仿佛看到了漫漫长夜，一位慈爱的父亲躺在床上辗转反侧，

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仿佛还可以听到这位父亲在床上失声痛哭。老年丧子谁不哀痛!此时此刻，千言万语，都变得苍白无力，以这句话收笔，留给我们深深的震撼:毛主席是平凡的，更是伟大的!

2、毛主席整整一天没说一句话,只是支接着一支地吸着烟。

“没说一句话、支接着一支，写出了毛主席听到儿子牺牲的消息后无比悲痛

的心情。

3、“岸英!岸荚!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。

“紧锁的眉头”“情不自禁地喃喃，看出毛主席对儿子的深切思念。

4、主席不由自主地站了起来,仰起头望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。神态描写

这句话通过动作、神态描写表现出了毛主席面对艰难抉择时的复杂心情。

5、主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,乐意秘书将电报记录稿放在上面。

“转向”“指指”“示意”等一系列的动作既表现了毛主席此时无比悲痛的内心,又写出了主席不愿让自己的悲痛“感染”身边的人,这一细节描写进一步表现出毛主席既是伟人,也是凡人。

6、“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”中“忠骨”指的是忠烈的遗骸。题

目“青山处处埋忠骨”指的是毛岸英同志。这句话是毛主席惊闻毛岸英不幸牺牲

这个噩耗后,经过艰难的抉择,最后作出的批示。这句话的意思是:勇士阵亡在外,

青山连绵,哪里不是掩埋勇士的好地方,何必一定要运回家乡安葬呢?

11军神

本文主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他

做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事，表现了刘伯承钢铁般的意志，表

达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。

这篇课文按照事情发展的顺序写了：求治、手术前、手术中、手术后。

一声不吭:指一直沉默不语,句话也没有说过。文中指刘伯承手术中忍受剧痛,

没有发出一点儿声音。

2、“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，

只有军人才能这样从容镇定！”

“一针见血”比喻说话简短而能说中要害。文中指沃克医生通过伤势,立即

点明刘伯承是军人的身份。表现沃克医生态度果断，衬托了年轻人的镇定。表明

沃克医生对眼前的病人有了新的认识。

4、病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”

“平静”表现出病人的态度非常冷静，他向沃克医生说明拒绝使用麻药的原因。为了有一个清醒的大脑，为了以后能够指挥打仗，所以刘伯承毫不犹豫地拒绝使用麻醉剂。从这里我们看到一位伟大的、意志坚定的军人形象，为了革命事业的胜利，甘愿忍受常人难以忍受的痛苦，他的这种行为让人动容，让人肃然起敬。

5、沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”(“一刀刀”可以去掉吗？为什么？)

“再一次愣住、口吃”表现了沃克医生听到病人回答之后的震惊。这种手术

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的痛苦，绝非常人所能忍受，而病人竟然拒绝使用麻醉剂，他从来没有遇到过这

样的情况。侧面衬托出病人的顽强意志和从容镇定的心态。

不可以去掉，因为“一刀刀”体现了手术的复杂，不是一刀就可以解决问题的。所以在没有麻醉剂的情况下，肯定要遭受很大的痛苦。如果去掉“一刀刀”就没有这种表达效果。

6、手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

“从容镇定”与“颤抖、汗珠滚滚”形成鲜明的对比。表现了沃克医生在实

施手术时心情紧张，他担心病人太痛苦，无法忍受和坚持，衬托了年轻人的坚强

勇敢。

2、病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。(动作描写)

紧紧抓住”“青筋暴起”、“汗如雨下”越来越使劲、抓破”等词语可以看

出刘伯承正在承受巨大的痛苦。从“一声不吭”一词可以体会到他忍耐力超常,

意志很坚强。

他内心可能会想内心：我是一名军人，我相信自己有坚强的意志，这点儿痛

苦怕什么，我一定能坚持到底！

3.沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,块会说话的钢板!你堪称军神!”

这句话把刘伯承比作一块会说话的钢板,赞美了他意志坚强,点明了文章的

中心。我们读的时候应该用敬佩和赞扬的语气。我们还可以用面不改色、英勇无

畏、镇定自若等词语来形容刘伯承。

有关意志的名言

1、立志不坚，终不济事。——朱熹

2、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰

3、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

※12清贫方志敏

这篇课文用简洁朴实的语言，叙述了方志敏同志被俘后国民党士兵搜身时的情景，表现了共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚的革命情操。

“传世宝”指的是：几套旧的汗褂裤、几双缝上底的线袜。“传世宝”加

上双引号表示特殊含义。

1、在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。

“一向”、“从没有”强调了革命多年一向过着清贫的生活。这句话是自我表白。

2、这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。

“有些人”概指国民党反动派之流，他们从“人不为己，天诛地灭”观点出发，认为获得钱财是人的本性，经手巨款而不贪简直是不可思议。同时点明：矜

持不苟，舍己为人是每个共产党员的美德。

3、哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。

“摸”“捏”“搜”一系列动词生动传神地刻画了国民党士兵贪婪丑恶的

嘴脸。“一只时表”“一支自来水笔”表现了方志敏的清廉，仅有的两样东西都

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是革命工作所需，可见方志敏所想所虑的都是革命事业。

13、人物描写一组徐光耀

《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿摔跤的情景，表现了小嘎子顽皮、机敏、争

强好胜、富有心计的个性特点。

《他像一棵挺脱的树》这个片段主要写了祥子初入城市时的外貌特点和他成

为一个出色的车夫的梦想。体现了他健壮结实、精气神十足的特点，表现了祥子

乐观坚定的精神。

《两茎灯草》这个片段记叙了记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草，他才咽气的故事。刻画了他爱财胜过生命的守财奴、吝啬鬼的形象。

1、起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

“精神抖擞”指表现出来的旺盛的活力。

“冷绊子”是一个俗语，指乘人不备时，暗中耍弄手段陷害别人的行为。这

里指小嘎子想趁胖墩儿不备，绊倒对方。

小嘎子在和胖墩儿摔跤时有自己的战术，他认为对手“傻大黑粗，动转不灵”，认为自己在身体的灵活程度上胜过胖墩儿，想巧胜对手，结果在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中，消耗了大量的体力，从“仿佛”一词不难看出他“很占了上风”只是暂时的、表面的，实际上这也是他摔跤失败的原因之一。但是，从小嘎子摔跤时的“总想使巧招，下冷绊子……”又分明可以看出小嘎子

的争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。

2、看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！

通过心理描写，表现了祥子自信、坚强、积极面对生活的心态。

3、他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。

1.“他”指的是严监生,被称为“吝啬鬼”。我们可以用怒目圆睁来形容他

此时的样子。这是对严监生的神态和动作描写,刻画了他爱财胜过爱生命的守财

奴形象。此时,他的心里是又急又气,因为两茎灯草还在燃着,侄子们却不明白他的意思。

嘎子是一个顽皮、争强好胜、聪明伶俐的孩子。

骆驼祥子是一个朝气蓬勃、淳朴忠厚、懂得上进的人。

严监生是一个爱财如命，十分吝啬的人。

14刷子李冯骥才

这篇课文以“刷子李”刷墙的高超技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥

见人物的大本领、大智慧，表达了作者对奇人“刷子李”的肯定和由衷的赞叹，告诉我们手艺人必须有真本事，真本事是精益求精、勤学苦练得来的，只有有了真本事，才能有自己的尊严的道理。

1.刷子李被作家冯骥才称为“俗世奇人”,他的绝活是：刷浆时一身黑衣服上绝没有一个白点。我们可以用“三百六十行,行行出状元”来形容刷子李的技

艺。

2、徒弟曹小三首次跟师傅外出刷墙，他的心理变化佩服——失落——敬佩

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——心服口服，我们可以用一波三折来形容他的心理变化。

3、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去……真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

这一段话描写了“刷子李”刷墙的情景，包括他刷墙的动作和刷后的效果。他刷墙的动作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技艺高超。

4、曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。

这句话至少有三层意思：一是“刷子李”确有绝活，这一绝活，若没有亲眼目睹，怎么也不会相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。二是“刷子李”有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感触很深，获益甚多。

5、“刷子李”是个“奇人”表现在三个方面：

①规矩奇特。a.刷墙时必穿一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。b.刷完之后，只要身上有白点，白刷不要钱。c.一天只刷一间屋子。d.每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。

②动作娴熟。手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

③效果非凡。刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。

6、从这篇课文中我们可以看到，刷子李是一个充满自信、心细如发的人。从这篇课文中我们明白了：手艺人必须有真本事，真本事是勤学苦练出来的，有了真本事才能有自己的尊严。这样一个道理。

15自相矛盾韩非

韩非，又称“韩非子”，战国时期伟大的思想家、哲学家和散文家，法家思

想的集大成者。他的著作主要收集在《韩非子》一书中。

自相矛盾是一个成语，这个成语出自于《韩非子》，意思是：比喻一个人说

话、行动前后抵触，不一致；也指同伙间的相互争吵或冲突。

这篇课文是一则文言文寓言故事,课文主要讲了一个卖矛和盾的人,夸赞自己

的矛和盾,他说的话前后互相抵触,不能自圆其说。这个故事告诉我们说话要前后

一致,实事求是,不能夸夸其谈,自相矛盾。

注释：

鬻：卖。誉：赞誉，夸耀。这里有夸耀、吹嘘的意思。

陷：穿透。或：有人

以：使用；用。子：您，对人的尊称。

何如：怎么样。应：回答。利：锋利，锐利。

弗：不。之：的。

者：...的人。莫：没有什么。

夫：放在首句，表示将发议论。立：存在。

文言文翻译：

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”

楚国有个卖盾又卖矛的人，夸耀自己的盾说：“我的盾很坚固，任何武器都

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无法穿透它。”

又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”

(他)又夸耀自己的矛说：“我的矛很锐利，没有什么东西是穿不透的。”

或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

有人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样?”那个人便无法回答了。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

无法被穿透的盾和什么都能穿透的矛，是不可能同时存在的。

1、“其人弗能应也”的原因是：那人卖矛和盾的时候，夸大其词，只顾吹

嘘，没有考虑盾和矛在作战时是相互对抗的武器，不可能同时存在不能被刺穿的

盾牌和没有不能刺穿的矛，以至于前后抵触，不能自圆其说。

2、这则寓言告诉了我们一个什么样的道理?本文通过楚人“自相矛盾”的故

事，告诉我们说话做事不能相互抵触,要言行一致,前后一致,实事求是,不能夸夸其谈,自相矛盾。

3、你知道有哪些韩非子的语录？

1.胜而不骄，败而不怨。——《商君书·战法》

2.千里之堤，毁于蚁穴。《韩非子·喻老》

16田忌赛马

司马迁，西汉伟大的史学家、文学家、思想家。他创作了中国第一部纪传体

通史《史记》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

本文主要写了齐国大将田忌与齐威王赛马，在孙膑的帮助下转败为胜的故

事，赞美了孙膑足智多谋，敢于打破常规，扬长避短的优秀品质，说明不论做什

么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法才能成功。

1、课文写了田忌和齐威王赛马。赛了两次。第一次田忌三场都失败了，第

二次田忌胜两场输一场，赢了齐威王。从中我们可以看出孙膑是一个善于观察、

善于分析的人。孙膑被田忌举荐给了齐威王，并做了军师。

1、详细写赛马的过程，具体写明了三场赛马是如何比的，结果是田忌输一场，赢了两场，最终获胜，说明孙膑的方法奏效了，印证了孙膑的足智多谋。

场次

田忌的马

齐威王的马

田忌的表现

第一场

下等马

上等马

不动声色

第二场

上等马

中等马

微微一笑

第三场

中等马

下等马

满意地笑

孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？

原因：因为双方每个等级的马的实力相差不是很悬殊，但在孙膑的计策中，先用下等马对齐威王的上等马，以最弱对最强，抵消其优势。然后再用自己的上等马对齐威王的中等马，中等马对齐威王的下等马，充分发挥自己的优势，这样就能取胜。

4、第二场比赛田忌为什么能取胜？

田忌按孙膑的策略先用下等马对齐威王的上等马，然后拿上等马对齐威王的中等马，再拿中等马对齐威王的下等马，胜两场输一场，赢了比赛。这说明调换了一下出场顺序，就可以取长补短、转败为胜了。

5、这个故事告诉我们:不论做什么事都要细致观察，好好分析，运用智慧打

破常规，扬长避短，才会想出好办法，采用恰当的方法就能成功。

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历史上以少胜多的历史故事：

1、长勺之战：长勺之战，发生于周庄王十三年(公元前684年)春天，它是春秋初年齐鲁两个诸侯国之间进行的一场车阵会战，也是我国历史上后发制人，以弱胜强的一个著名战例。

2、赤壁之战：赤壁之战，孙刘联军面对强敌而不惧，扬水战之长，巧施火攻，以弱胜强，创造了辉煌战绩，是中国历史上以少胜多的著名战例。

3、官渡之战：官渡之战是曹操与袁绍争夺北方霸权的转折点，官渡一战之后，曹操终于一反之前对袁绍的劣势，为自己统一北方奠定了基础。

17跳水列夫·托尔斯泰

列夫·托尔斯泰，列宁称他是“俄国革命的镜子”，是具有“最清醒的现实

主义”的“天才艺术家”。

课文讲了一个十分惊险的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。表现了船长急中生智，当机立断处理问题的能力。故事告诉我们：遇事不能任性。要沉着冷静，善于分析。事物之间是不断变化和发展的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。

这个故事的起因：水手拿猴子取乐→经过：(猴子拿走船长儿子的帽子，孩子被激怒，孩子走到桅杆顶端的横木取帽子，陷入险境)→结果：(船长逼孩子跳海而化险为夷)

你知道哪些列夫·托尔斯泰的名言

1、理想的书籍是智慧的钥匙。

2、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

3、决心就是力量，信心就是成功。

18威尼斯的小艇美国作家马克·吐温

1、本文是马克·吐温的一篇写景散文。本文通过介绍威尼斯小艇的样子、

船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇与人们生活的密切关系，为我们展示了威尼斯

这座水上名城特有的风光。我们还学过他写的《金钱的魔力》。

2、本课的写作特点是:把人的活动与事物、风情结合起来描写。

3、威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。

“大街”指的是河道,“汽车”指的是小艇。从这里我们可以看出小艇在威尼斯的重要作用。

4、“操纵白如”课文中指船夫驾驶小船热练灵活,得心应手。我们从两个方

面可以看出船夫的驾驶技术特别好：(1)小艇行驶速度极快。

(2)到拥挤的地方、极窄的地方，小艇也能“平稳地穿过”，而且“还能做急

转弯”。

5、课文第六自然段动静结合描写威尼斯的夜景，这样写的好处是什么？

这一动一静的描写形成对比，衬托出小艇在人们生活中的重要作用———艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇的动与静密切相关的，突出了小艇是威尼斯重要的交通工具。

6、威尼斯的小艇有二三十英尺长,又容又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

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本段用了三个比喻,把小艇长、容、深的特点比作独木舟:把小艇两头起的特点比作新月:把小艇轻快灵活的特点比作水蛇,形象生动地写出了小艇的特点。

19牧场之国捷克作家：卡雷尔·恰佩克

课文是按照从白天到夜晚的时间顺序，从“牧场之国”的角度描绘了荷兰独

特的田园景色,让我们感受到荷兰牧场的宁静、祥和、勃勃生机。体会到人与动物、与环境和谐统一的美好意境,表达了作者对荷兰由衷的赞美和对美好大自然的向往之情。

1、荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。这句话点明了荷兰的特点：水多、花多、牧场多,强调了本文重点描写的是牧场。

2、极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这句话突

出了草原广阔美丽和牛多的特点

2.辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。

“它们”指的是骏马,这句话写出了它们无拘无束自由自在的生活。

2、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

“专注”指专心注意，这句话采用了拟人的修辞手法，让人感到牛无论吃草还是站立时都像一个人那样深沉含蓄，不时地琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边美景，由此可以看出整个低地是何等的安静祥和，外界对牛没有一点干扰。

5.“这就是真正的荷兰”在文中出现了四次，起强调的作用。点明了荷兰的

特点，一方面是为了让我们真切地感受到荷兰作为牧场之国，不但拥有独特的自然风光，而且人与动物和谐相处。另一方面，这也表达出作者对荷兰强烈的爱。它既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更表达了作者对牧场景色的肯定、喜爱和赞美。

在作者的眼中，真正的荷兰有牧场和运河交错的独特地形，是奶牛的天堂，骏马的世界，猪、羊、鸡等各种小动物的乐园；有蓝天、碧草、牛羊组成的优美迷人、