修辞手法之各类新题型分析（生用）

PAGE第9页共9页课题《修辞手法之各类新题型分析》学案学习目标知识与技能1.掌握各类修辞手法的基本用法及比喻、借代等易混点的区别方法。2.熟悉修辞手法各类题型，特别是新题型，准确掌握解题方法。过程与方法合作探究，讲练结合。情感态度与价值观体悟修辞手法中所蕴含的情感，培养学生热爱祖国文化的感情。重点难点1.掌握一些常见修辞手法的基本用法,能够辨析修辞手法使用的正误。2.培养综合运用修辞手法及辨析比较不同修辞手法不同效果的能力。教学过程【考点突破】一．考试说明“正确使用常见的修辞手法”，二．考纲分析1.“正确使用”即在日常生活交流中，日常写作文体中能准确运用修辞手法；能区别各类不同修辞手法的差别，准确辨析运用是否正确，并能辨析出同一语境不同修辞的不同效果。2.“常见的修辞手法”常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。高考修辞考查的范围一般不会超过考纲，所以我们要对这九种修辞手法要熟记于心。3.考查方式“正确使用常见的修辞手法”这一考点一般不单独设题，而与其他考点结合起来考查：一是在文学类文本或诗歌鉴赏中考查修辞使用及作用；二是在某个文段中与词语（成语）、语病、选用句式、标点符号等知识点相结合地考查；三是在仿写、扩展语句，语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动这些考点中考查实际使用修辞手法的能力。我们在备考时需要弄懂常见的修辞手法的特征和作用，能在做题过程中正确巧妙地加以运用。4.考查题型考查题型1：修辞简要分析题（主观题）考查题型2：修辞方法辨识题（选择题）考查题型3：原、改句比较题（主观题）考查题型4：修辞手法比较异同题（选择题）考查题型5：判断选项修辞分析正误题（选择题）【真题研磨】（2021年新高考语文Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成下题。欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来。“闹元宵、学‘四史’”文明实践示范活动昨日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章。民俗与党史彼此交融，传统与现代。元宵线上活动直播间里，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现场观众地进入直播间，感受节日的欢快气氛。宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)【答案】【知识点拨】考查题型1：修辞简要分析题（主观题）解题方法：1.弄清是什么修辞手法。2.这种修辞手法的结构有哪些。3.在具体的语句中，这种修辞手法是如何体现的。4.结合具体语境，谈谈这种修辞的使用效果。（新高考卷Ⅰ山东卷）阅读下面的文字，完成下面小题。我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。1.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）阅读下面的文字，完成下题。于是她心中特有的生命精神和美感，叫我感觉到了。她没有像我们都市中的大艺术家们那样搜出枯肠去变形变态，刻意制造出各种怪头怪脸设法“惊世骇俗”。她的艺术生命是天生的，自然的，本质的，也是不可思议的。这生命的神奇来自于她的天性。剪花娘子们不想在市场上创造价格奇迹，更不懂得利用媒体。千古以来，一直都是把这些随手又随心剪出的活脱脱的形象贴在炕边的墙壁或窑洞的墙上，自娱或娱人，没有市场霸权制约的艺术才是真正自由的艺术，这不就是民间艺术的魅力吗？她们不就是真正的艺术天才吗？然而，这些天才散布并埋没在大地山川之间，就像契诃夫在《草原》中所写的那些无名的野草野花，它们天天创造着生命的奇迹和无尽的美，却不为人知，一代一代，默默地生长、开放与消亡。那么，到了农耕文明在历史大舞台上的演出接近尾声时，我们只是等待着大幕垂落吗？在我们对她们一无所知时就忘却她们？我的车子渐渐离开这草原深处，离开这些真正默默无闻的人间天才，我心里的决定却愈来愈坚决：为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她们，一定！2.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）

考查题型2：修辞方法辨识题（选择题）解题方法：1.弄清各类修辞手法的概念。2.要掌握各种修辞手法的判断方式或依据。3.要准确区别容易混淆的修辞手法。阅读下面的文字，完成下题。艾草又叫家艾、艾蒿，是菊料多年生草本植物。艾草的植株有奇香，这香气纯正、浓烈、持久，能提神醒脑、祛病强身。艾草叶子的形状，像是钢又，不是三叉而是五叉与七叉，如同兵器，可见艾草生来就具有了战斗的精神。

①

：正面是碧绿色，背面是灰白色。清风过处，叶片舞动，如旗飘扬，变幻多姿，令人赞叹。艾草矮者齐腰，高可及人。一株株的艾草，笔直修长，颇有一派玉树临风的美感。艾草的茎呈方形，细者如箸，粗者如指。仔细端详，茎的外表有着一条条上下贯穿的纵棱，突出而明显。眼观手摸，有棱有角，极具执着的个性。其实，一条棱就是一条藤，用于承载体重，支撑信念。这像人的筋骨，更像混凝土中的钢筋。是故，艾草们坚韧挺拔，不屈不挠，堪当重任。艾草最宜群植。成丛成片，才有气势，方成气候。

②

，最好到蔓延的河滩，广袤的野地。在大自然的怀抱中，艾草们自由自在地生长，强壮蓬勃，野性张扬。大片大片的艾草，一样的高度，一样的装束，一样的风貌。它们列队整齐，精神振奋，充满了勇往直前的必胜气概，只需一声召唤，便义无反顾地投身于抗疫战斗。1．文段中使用了哪些修辞手法（3分）

A．比喻、夸张、比拟B．比拟、比喻、排比

C．借代、对偶、排比

D．借代、比喻、夸张阅读下面的文字，完成下面小题。站在桥上去看人家撑，那多不赞劲，多美！尤其在礼拜天有几个专家的女郎，穿一身缟素衣服，裙裾在风前悠悠的飘着，戴一顶宽边的薄纱帽，帽影在水草间颤动，你看她们出桥洞时的姿态，捻起一根竟像没分量的长竿，只轻轻的，不经心的往波心里一点，身子微微的一蹲，这船身便波的转出了桥影，翠条鱼似的向前滑了去。她们那敏捷，那闲暇，那轻盈，真是值得歌咏的。在初夏阳光渐暖时你去买一支小船，划去桥边荫下躺着念你的书或是做你的梦，槐花香在水面上叙浮，鱼群的唼喋声在你的耳边挑逗。或是在初秋的黄昏，迎着新月的寒光，望上流僻静处远去。爱热闹的少年们携着他们的女友，在船沿上支着双双的东洋彩纸灯，带着话匣子，船心里用软垫铺着，也开向无人迹处去享他们的野福——谁不爱听那水底翻的音乐在静定的河上描写梦意与春光?住惯城市的人不易知道季候的变迁。看见叶子掉知道是秋，看见叶子绿知道是春；天冷了装炉子，天热了拆炉子；脱下棉袍，换上夹袍,①,穿上单袍：不过如此罢了。②，地下泥土里的消息，空中风吹的消息，都不关我们的事。忙着哪，这样那样事情多着，谁耐烦管星星的移转，花草的消长，风云的变幻？同时我们抱怨我们的生活,苦痛，烦闷，拘束，枯燥，谁肯承认做人是快乐？谁不多少间咒诅人生?徐志摩《我所知道的康桥》2.文中使用了哪些修辞手法（）A.拟人、比喻、夸张B.拟人、比喻、排比C.对偶、借代、排比D.对偶、借代、夸张考查题型3：原、改句比较题（主观题）解题方法：第一步：找不同。对比分析，改句与原句在表达方式、表达内容上有什么不同？第二步：定范围。在第一步的基础上进行深入思考，体味原句的表达方式有什么特点，表达内容有什么内涵；确定从哪几个方面来回答，也就是踩准得分点。（句式，词语，修辞，语言风格，结构安排等角度）第三步：析效果。在第二步的基础上对原句的表达方式、表达内容的效果分别进行分析。注意：就原句和改句的表达效果进行对比分析。要求多是“为什么说原文表达效果更好?”例1.原句：北京的雨会与槐花下了一街，一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳。改句：此时北京下的雨会把槐花打落，满街雨水流淌，槐花芬芳。修辞效果分析：例2.原句：这宝贵的土地，不事稼穑的剥削阶级只知道想方设法地掠夺它，把它作为榨取劳动者血汗的工具；亲自在上面播种五谷的劳动者，才真正对它怀着强烈的感情，把它看作命根子，把它当成哺育自己的母亲。改句：剥削阶级只知道掠夺它用来压榨劳动者，劳动者才对它感情深厚。修辞效果分析：考查题型4：修辞手法比较异同题（选择题）解题方法：1.掌握各类修辞手法的判断方法。2.选项和原文进行比较，看结构、语境和语言特征是否相似。3.识记初高中学过的课文及古诗词中常运用的修辞手法。阅读下面的文字，完成下题。围棋是一种策略型棋类游戏，起源于中国，距离今天已经超过四千年的历史，被称之为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋的棋盘、棋子含有“天圆地方”的思想；棋盘分为四部分，可以视为象征一年的四个季节；361个交叉点，和农历一年的天数大致相当；（

）围棋棋形变化无穷，棋理深奥幽玄，充满对立统一的辩证思维。围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是斩尽杀绝或把帝后抓走才算胜。但围棋中盘胜也是赢，赢半目也是赢，体现了一种和谐、中庸的思想。另外，围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画，也体现了中国传统的审美趣味。

1.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）（）A.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青！2.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)（）划线句子：这是梅花，有红梅、白梅、绿梅，还有朱砂梅，一树一树的，每一树梅花都是一树诗。（《茶花赋》）A.宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。B.何以解忧，唯有杜康。C.应共冤魂语，投诗赠汨罗。D.归帆去棹斜阳里，背西风，酒旗斜矗。考查题型5：判断选项修辞分析正误题（客观题）解题方法：1.掌握各类修辞手法的判断方法。2.识记初高中学过的课文及古诗词中常运用的修辞手法。3.针对选项后面的修辞手法，代入原文（诗句）分析，观察是否符合该修辞的要求。4.掌握容易混淆的修辞手法的区别。例题：1.对下列诗句运用的修辞手法判断不正确的一项是（）A.徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。（借代）B.山下孤烟渔市远，柳边疏雨酒家深。（对偶）C.我欲长竿数千尺，坐来东海看潮生。（夸张）D.去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。（比喻）2.下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是（）A.孩子们的脸，像朝阳下初开的百合花，显得如此的鲜嫩、光洁。（比喻）B.车过故乡，钱塘江隔岸的青山，万笏朝天，渐渐露起头角来了。（借代）C.池塘里，只剩下些残叶，荷花们蜷缩在淤泥里，做着春天的梦。（拟人）D.杨梅有多么奇异的形状，多么可爱的颜色，多么甜美的滋味呀。（排比）3.下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是（）A.一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。C.恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。D.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。【实战演练】阅读下列文字，完成下题。每当夜幕降临，从中国传统院落大门旁边的影壁小心地往里看，就能看到像自身发光的抽象画一样的木制窗子，窗子木格细细地勾画着自己精致的线条，微弱的灯光洒在院子里，消失在甬道长廊，婆娑竹影上。偶尔有人在室内走动，身影在洁白的窗纸上滑动，充满神秘的色彩。1．下列各项中与画波浪线句子使用相同修辞手法的一项是（

）（3分）A．戎马关山北，凭轩涕泗流。B．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。C．自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。D．凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？阅读下列文字，完成下题。已经决定，明天去天一阁。没有想到，这天晚上，台风袭来，暴雨如注，整个宁波城都在柔弱地颤抖。第二天上午来到天一阁时，只见大门内的前后天井、整个院子，全是一片汪洋。2.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）（）A.征蓬出汉塞，归雁入胡天。B.低眉信手续续弹，说尽心中无限事。C.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。D.诵明月之诗，歌窈窕之章阅读下面的文字,完成下题。杜甫在《丹青引赠曹将军霸》中写道，“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”，就是赞扬画家曹霸的绘画充分表现其内在的精神气质。3．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法不相同的一项是（3分）（）A．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。B．老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。C．男儿何不带吴钩，收取关山五十州。D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。4.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)划线句子：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。”A.雁引愁心去，山衔好月来B.飘飘何所似，天地一沙鸥C.山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢君绝！D.西陆蝉声唱，南冠客思侵5.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是