2009-2022历年山西公务员考试《行测》真题含答案2022-2023上岸必备荟萃1

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。住在富人区的她2009-2022历年山西公务员考试《行测》真题含答案[2022-2023上岸必备]（图片大小可自由调整）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第一卷一.历年真题荟萃(共30题)1.下列哪一选项描述的是竞争关系？

A.鹬蚌相争

B.不见兔子不撒鹰

C.螳螂捕蝉，黄雀在后

D.鸠占鹊巢

参考答案：D

解题思路：第一步，本题考查生物常识的竞争关系。

第二步，竞争关系是指两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的现象。鸠占鹊巢是鸠争夺喜鹊的巢，是一种竞争关系。

因此，选择D选项。2.古人根据经验编制了许多脍炙人口的农谚，比如“清明前后，种瓜点豆”。不仅是农谚，与二十四节气相关的诗词歌赋也是________，比如“蒹葭苍苍，白露为霜”，再比如“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。这些诗词歌赋________，将二十四节气与天气现象巧妙地结合在一起，具有很好的传播性。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.俯拾皆是

沉思翰藻

B.不计其数

文采斐然

C.不胜枚举

形神兼备

D.举不胜举

缀玉联珠

参考答案：C

解题思路：第一步，分析第一空，根据“古人根据经验编制了许多脍炙人口的农谚”“二十四节气相关的诗词歌赋也是________”“比如......再比如......”可知，和农谚有关的诗词有很多。A项“俯拾皆是”指只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得。文段没有易得的含义，因此排除A项。B项“不计其数”指没办法计算数目，形容极多。C项“不胜枚举”指无法一一全举出来，形容为数极多。D项“举不胜举”列举也列举不完。形容数量很多。三个成语都有多的意思，符合文意。

第二步，分析第二空。根据“将二十四节气与天气现象巧妙地结合在一起”可知，与二十四节气相关诗词的构思精巧。B项“文采斐然”指文章中表现出来的典雅艳丽和令人赏心悦目的色彩和风格，说一个人文采好。文段重点强调构思，所以排除B项。C项“形神兼备”指体态和精神都十分优秀，既形似又神似，既有外形，又有神韵，栩栩如生，活灵活现。可以用来指文段的内在和外在，体现构思的特点。D项“缀玉联珠”比喻撰写美好的诗文。不符合语境，排除D项。

因此，选择C选项。

解题思路：第一步，快速阅读文段，明确空缺处词语的含义。第二步，分析选项。第一空备选词语都可表示多，填入均无明显不妥。继续看第二空。第二空所填词语应能体现这些诗词歌赋“将二十四节气与天气现象巧妙地结合在一起，具有很好的传播性”的特点。辨析备选词语的含义，选择最符合文意的一项。第一空四个词语填入都可表示与二十四节气相关的诗词歌赋多，不易排除。继续看第二空，“沉思翰藻”形容寓意深刻，文辞华丽。根据后文“具有很好的传播性”可知，与二十四节气有关的诗词歌赋应是简明形象的，“沉思翰藻”填入不符，排除A。“文采斐然”形容一个人文采好。“缀玉连珠”比喻撰写美好的诗文。二者的适用对象均为人，不能描写诗词歌赋的特点，排除B、D。“形神兼备”形容形态和神情都刻画地充分，填入符合文意。故本题选C。

解题思路：第一空，横线前“也”表示“诗词歌赋”与前面“农谚”并列，前面通过“比如”说明农谚的例子非常多，结合后文“比如······，再比如······”可知，横线处也要体现出诗词歌赋的例子非常多，B项“不胜枚举”、D项“举不胜举”都是强调可以举的例子数量特别多，符合文意，保留；A项“俯拾皆是”意思是只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得，C项“不计其数”指无法计算数目，形容极多，虽然都能体现多的含义，但与“例子”的对应不如B、D两项准确，排除。

第二空，横线前出现指代词“这些”，横线处要体现出诗词歌赋的特性，通过“将二十四节气与天气现象巧妙地结合在一起”可知，这些诗词与节气结合的非常好，不仅是诗歌，也有节气的内容包含在里面，B项“形神兼备”强调外在物象与内在神韵都具备，符合文意，当选。D项“缀玉联珠”形容诗文十分优美，仅能形容诗文的好，但体现不出包含节气的内容，没有B项对应准确，排除。

故正确答案为B。

【文段出处】《气象科普（176）：时间里的中国智慧—二十四节气》3.从人口的空间布局看，城镇化是农村人口向城镇转移，是农民向市民的转变。农民向市民的转变过程，是人的素质的现代化过程。而人的素质的现代化离不开接受现代化的教育。人的教育的现代化是城镇化的基础和支撑。城镇化还意味着人们的就业和生产从农业领域向工业和服务业的转移。人的生产方式的现代化，是城镇化的本质特征，更是人的现代化的本质体现。而支撑人的生产方式现代化的基础则是现代职业教育的普及。

这段文字意在强调：

A.城镇化时代的农民需要职业教育

B.城镇化是人的素质教育的现代化

C.城镇化是人的生产方式的现代化

D.城镇化是进城农民身份的市民化

参考答案：B

解题思路：第一步，分析文段。文段先讲了城镇化的定义，认为城镇化是农民向市民的转变，然后进一步指出这一过程是人的素质现代化，接下来通过“而”进一步点明作者的观点“素质的现代化离不开现代化的教育”。第五句指出城镇化还意味着人的生产方式的现代化。最后又通过“而”得出结论即“支撑人的生产方式现代化的基础则是现代职业教育的普及”，重点还是教育。文段为“分—分”结构。结合前面的观点和后面的结论，可知作者主要想表达的是城镇化过程中现代化教育的重要性。

第二步，对比选项。B项对应作者的意图。

因此，选择B选项。

解题思路：由“意在强调”可知，本题考查对文段论述重点的提炼概括。解题关键是梳理文段行文结构，由“城镇化还意味着”可判断文段是从两方面论述城镇化，综合两部分内容，提炼出“教育”这一贯穿两部分的论述重点。然后对比选项，排除缩小教育范畴的A及未提到“教育”这一主题的C、D。文段为并列结构：前半部分指出城镇化是农民向市民的转变，是人的素质的现代化过程，人的教育的现代化是城镇化的基础和支撑；后半部分指出城镇化还意味着人的生产方式的现代化，其发展基础是现代职业教育的普及。综合可知，文段前后两部分都是在强调教育对城镇化的重要作用，对应B。A项的“职业教育”只能对应文段后半部分，缩小了“教育”的范畴，排除。C、D两项未提到“教育”这一论述重点，排除。故本题选B。

解题思路：文段开篇从人口空间布局的角度解释了城镇化，即农民向市民的转变，接着指出这一转变是人的素质的现代化过程，而素质现代化离不开接受现代化的教育，故文段前半部分强调人的教育的现代化对城镇化很重要。后文指出城镇化还意味着生产方式的现代化，生产方式现代化的基础是现代职业教育的普及，故文段后半部分依然在强调现代教育对于城镇化很重要。故文段重在强调现代化的教育对于城镇化很重要，对应B项。

A项“生产方式”，D项“进城农民身份的市民化”偏离文段核心话题，文段重在强调“现代教育”，排除A、D两项；C项“农民”概念缩小，文段强调“人”，且“职业教育”并非文段重点，文段强调“现代教育”，排除。

故正确答案为B。

【文段出处】《光明日报：建立城镇义务教育资源配置长效机制》4.文字是人类继语言之后的第二大发明。如果说，语言的出现使人类实现了由动物到人的转变，那么文字的发明，则使人类从原始社会的低级阶段上升到文明社会的高级阶段，从而使人们的生活发生了质的飞跃。文字是一个民族与国家文化传承与创新的基础，因此，________________。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.在世界文化格局中，每一种文化都有它自己的渊源和特点

B.能够使用和传承自己本民族的文字，不仅是一种文化责任和文化能力，更是一种文化情怀和文化热爱

C.中国文字文化的演变具有非常清晰的传承谱系，这正是中华文明与世界其他文明的区别所在

D.正是有了汉字，才有了中国人自己的精神，才有了中国五千年绵延不绝光辉灿烂的文化

参考答案：B

解题思路：第一步，分析横线处的上下文语境。根据结论引导词“因此”可知，横线处应是对前文内容的总结。通读文段，文段先指出“文字”是人类继“语言”之后的一大发明，并将语言和文字对人类的不同影响进行对比，强调文字对人类的作用，即从低级阶段上升到高级阶段。之后继续论述文字的重要意义，也就是一个民族与国家文化传承和创新的基础，之后通过“因此”得出结论，所填语句话题应该围绕“文字”与“文化”的话题展开。

第二步，对比选项。根据话题一致原则，B项围绕“文字”与“文化”的话题展开阐述，符合语境信息。

因此，选择B选项。

解题思路：本题考查语句的填充与衔接。横线部分位于文末，其前有总结词“因此”，可推知横线部分所在句子是对前文内容的总结。文段首句先指出文字是人类继语言之后的第二大发明，接着进一步说明了文字对人类发展的重要意义。由此可知，“文字”是文段的主题词。另外基于话题一致原则，横线部分应是对前文内容的总结或进一步说明，即应与文字对文化的重要意义相关。与前文“文字是一个民族与国家文化传承与创新的基础”对应，B项恰当。

A项未提及主题词“文字”，排除。C项，“中华文明与世界其他文明的区别”与文段无关，排除。D项，“中国人自己的精神”与前文无关，排除。故本题选B。

解题思路：横线在文段尾句，是对前文的总结概括。文段开篇提到文字是继语言之后的第二大发明，使人类从原始社会升到文明社会，使人们生活发生了质的飞跃，文字是一个民族与国家文化传承与创新的基础，故前文强调的是文字出现的意义以及对国家和民族的重要性，“因此”后的内容应围绕“文字”总结前文，对应B项。

A项，偷换概念，文段强调的是“文字”而非“文化”，排除；

C项，前文并未强调“中国文字文化”，故与前文话题不一致，排除；

D项，“中国人自己的精神”与前文所述内容无关，排除。

故正确答案为B。

【文段出处】《汉字传承与国家文化安全》5.观照历史上多次出现过的媒介融合的进程结果，媒介材料的变更，绝不等于思想生活变现，正如汉字生产的主线，也绝不会因为纸张代替了简牍而出现颠覆性变化一样。事实上，简牍的汉字同纸张的汉字，并无太大差别，顶多只是字体有些不同而已。不可否认媒介变化肯定会带来表达的不同，如新近出现的网言网语，肯定是互联网语境下的表达产物。但无论媒介技术怎样发展变化，任何文明主干、任何文化血脉，都是一以贯之的。

这段文字意在强调:

A.正确认识媒介革命的特殊性与普遍性，重视传统文化的传承

B.媒介革命不仅涉及媒介技术，还关乎人们的思想观念等问题

C.借鉴历史上简牍与纸张之媒介融合的经验，推动新媒介融合

D.媒介革命必定改变人们观念，助力社会进步和提升文明层次

参考答案：A

解题思路：第一步，分析文段。文段首先提出“历史上多次出现过媒介融合的进程结果”，即“媒介材料不断发展、变更”，接着通过“事实上”进行转折，指出不同的媒介材料之间没有太大的差别。尾句通过“但”进行转折，再次强调无论媒介材料如何变更，其文明主干、文化血脉都是一以贯之的，即“不会出现颠覆性的改变”。因此，文段意在强调从客观规律的角度分析，“当前的媒介技术发展趋势看似不断变化，但是其文明主干、文化血脉都是一以贯之、一脉相承的”。

第二步，对比选项。A项“正确认识媒介革命的特殊性和普遍性，重视传统文化的传承”符合文段意图，当选。

因此，选择A选项。

解题思路：本题考查对文段主旨的把握。文段为转折结构，转折后内容为文段重点，即媒介技术的发展变化不会影响文明和文化的发展和延续。正确答案应是对此的准确概括。

文段首先指出历史上媒介材料的变更不等于思想生活变现，并以纸张代替简牍而汉字并无太大差别为例进行佐证；接着肯定媒介变化会带来表达的不同，并以新近出现的网言网语为例进行佐证；最后以“但”转折，强调无论媒介技术怎样发展变化，文明主干以及文化血脉都是一以贯之的。转折后的内容为文段重点，即媒介技术的发展变化不会影响文明和文化的发展和延续。A项与此观点一致。

B项，仅对应文段首句，非文段重点，排除。

C项，“推动新媒介融合”文段未涉及，排除。

D项，“必定改变人们观念”为绝对表述，与文段观点相悖，且“助力社会进步和提升文明层次”文段未体现，排除。

故本题选A。

解题思路：文段首句指出媒介材料的变更不等于思想生活变现，通过“正如”以纸张代替简牍没有改变汉字生产的主线为例，论证了媒介材料变更不等于思想发生改变，接着通过“事实上”进一步说明了简牍和纸张没有太大差别。接下来论述媒介变化确实会带来表达的不同，最后通过转折词“但”强调无论媒介技术怎么变，都不会改变文明和文化，故文段重点在尾句，强调媒介革命会带来多种情况，不变的是文明和文化，A项是文段重点的同义替换，当选。

B项，对应到文段开篇，非重点，排除；

C项，缺乏主题词“媒介革命”，偏离文段核心话题，排除；

D项，“必定改变”与文意相悖，“助力社会进步和提升文明层次”无中生有，排除。

故正确答案为A。

【文段出处】《媒介融合之历史观照》6.下列有关《中华人民共和国民法典》的说法不正确的是：

A.民法典将人格权独立成编，调整的是因人格权的享有和保护产生的民事关系

B.八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，不可独立实施纯获利益的民事法律行为

C.民法典施行后，婚姻法、继承法、民法通则、收养法、担保法、合同法、物权法、侵权责任法、民法总则同时废止

D.民法典规定，自然人享有隐私权，隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息

参考答案：B

解题思路：第一步，本题考查民法典并选错误项。

第二步，《民法典》第19条规定，八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认；但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。

因此，选择B选项。

解题思路：本题考查民法知识，考生可用联想法和排除法作答。一般来说，新法施行后旧法会同时废止，排除A。虽然大家对隐私权定义不甚明了，但是B项较为符合我们理解的隐私的内涵，可先排除B。C项如果不了解可先跳过。联想春节老人给孩子压岁钱，收压岁钱明显是纯获利益的民事法律行为，D项“不可独立实施”的说法明显错误，直接锁定本题答案为D。

A项说法正确。根据《中华人民共和国民法典》(2021年)第一千二百六十条的规定，本法自2021年1月1日起施行。《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国继承法》《中华人民共和国民法通则》《中华人民共和国收养法》《中华人民共和国担保法》《中华人民共和国合同法》《中华人民共和国物权法》《中华人民共和国侵权责任法》《中华人民共和国民法总则》同时废止。

B项说法正确。《中华人民共和国民法典》(2021年)第一千零三十二条规定：“自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。”

C项说法正确。人格权独立成编是《中华人民共和国民法典》的核心亮点，以凸显对人格权的保障。《中华人民共和国民法典》(2021年)第九百八十九条规定：“本编调整因人格权的享有和保护产生的民事关系。”

D项说法错误。《中华人民共和国民法典》(2021年)第十九条规定：“八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认;但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。”由此可知，八周岁以上的未成年人可以独立实施纯获利益的民事法律行为。

故本题选D。

解题思路：本题考查法律常识。

A项正确，根据《中华人民共和国民法典》第九百八十九条规定：“本编调整因人格权的享有和保护产生的民事关系。”民法典将人格权独立成编，调整的是因人格权的享有和保护产生的民事关系。

B项错误，根据《中华人民共和国民法典》第十九条规定：“八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认；但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。”因此，八周岁以上的未成年人可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。

C项正确，根据《中华人民共和国民法典》第一千二百六十条规定：“本法自2021年1月1日起施行。《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国继承法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国收养法》、《中华人民共和国担保法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国物权法》、《中华人民共和国侵权责任法》、《中华人民共和国民法总则》同时废止。”

D项正确，根据《中华人民共和国民法典》第一千零三十二条规定：“自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。”

本题为选非题，故正确答案为B。7.明镜∶公正

A.蚍蜉∶自不量力

B.麒麟∶祥瑞

C.木马∶病毒

D.貔貅∶军队

参考答案：B

解题思路：第一步，确定题干逻辑关系。

“明镜”象征“公正”，二者属于象征关系。

第二步，辨析选项。

A项：“蚍蜉”象征自不量力的人，而非“自不量力”，排除；

B项：“麒麟”象征“祥瑞”，二者属于象征关系，与题干逻辑关系一致，符合；

C项：“木马”是电脑“病毒”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，排除；

D项：“貔貅”在古代是对“军队”的称呼，二者属于全同关系，排除。

因此，选择B选项。8.2007年该省农村常住劳动力人口男性比女性少（

）万人。

A.78.21

B.79.05

C.79.44

D.79.57

参考答案：D

解题思路：第一步，本题考查现期比重计算中的求部分量。

第二步，定位表格，2007年全省农村常住劳动力资源总量为3060.4万人，男性占48.7%，女性占51.3%。

第三步，部分量＝整体量×比重，所以2007年该省农村常住劳动力人口男性比女性少3060.4×（51.3%－48.7%）＝3060.4×2.6%＞3060×2.6%＝79.56（万人）。

因此，选择D选项。9.侵蚀作用指风力、流水、冰川、波浪等外力在运动状态下改变地面岩石及其风化物的过程。侵蚀作用可分为机械剥蚀作用和化学剥蚀作用。

根据上述定义，下列选项属于侵蚀作用的是：

A.裸露的人造雕像在长期的风吹日晒雨淋下，会出现机械剥蚀，甚至会出现崩塌碎裂

B.植物根部在岩缝中向岩石施加物理压力，并提供一个水及化学物的渗透渠道，造成岩石分解开裂

C.可溶性石灰岩在流水中部分溶解形成天然溶液而随水流失，造成岩体缩小甚至消失，形成岩溶地貌

D.在气温变化突出的地区，岩石中的水分冻融交替，冰冻时体积膨胀，像楔子插入岩体内，导致岩石崩碎

参考答案：C

解题思路：第一步，根据提问方式，确定为选是题。

第二步，找关键信息。

①风力、流水、冰川、波浪等外力；

②改变地面岩石及其风化物。

第三步，辨析选项。

A项：裸露的人造雕像不属于“地面岩石及其风化物”，不符合定义；

B项：造成岩石分解开裂的原因是植物向岩石施加的物理压力，不属于“风力、流水、冰川、波浪等外力”，不符合定义；

C项：岩溶地貌的形成是可溶性石灰岩在流水中部分溶解，符合“风力、流水、冰川、波浪等外力”，造成岩体缩小甚至消失，符合“改变地面岩石及其风化物”，符合定义；

D项：导致岩石崩碎的原因是气温变化，不属于“风力、流水、冰川、波浪等外力”，不符合定义。

因此，选择C选项。

解题思路：本题要求选择属于侵蚀作用的一项。分析侵蚀作用的定义，发现其涉及定义的条件（风力、流水、冰川、波浪等外力在运动状态下）、结果（改变地面岩石及其风化物）等要点，在解题时应严格依据这些要点分析选项。侵蚀作用的定义要点：①风力、流水、冰川、波浪等外力在运动状态下；②改变地面岩石及其风化物。

A项，裸露的人造雕像不属于地面岩石及其风化物，不符合要点②。

B项，岩石分解开裂的外力来自植物根部施加的物理压力，不符合要点①。

C项，可溶性石灰岩受流水的作用，造成岩体缩小甚至消失，形成岩溶地貌，符合定义。

D项，岩石中的水分冻融交替，是受气温变化的影响，不符合要点①。

故本题选C。

解题思路：第一步：找出定义关键词。

“风力、流水、冰川、波浪等外力在运动状态下”、“改变地面岩石及其风化物”。

第二步：逐一分析选项。

A项：裸露的人造雕像，不符合“改变地面岩石及其风化物”，不符合定义，排除；

B项：植物根部在岩缝中向岩石施加物理压力最终导致岩石分解开裂，不符合“风力、流水、冰川、波浪等外力在运动状态下”，不符合定义，排除；

C项：可溶性石灰岩在流水中部分溶解形成天然溶液，符合“风力、流水、冰川、波浪等外力在运动状态下”、“改变地面岩石及其风化物”，符合定义，当选；

D项：岩石中的水分冻融交替，冰冻时体积膨胀，导致岩石崩碎，不符合“风力、流水、冰川、波浪等外力在运动状态下”，不符合定义，排除。

故正确答案为C。10.下列关于第七次全国人口普查工作有关表述不正确的是：

A.本次普查首次采集普查对象身份证号，以实现与公安、卫健等部门行政记录的比对核查

B.本次普查采用全面调查的方法，以人为单位进行登记，普查对象可通过互联网自助填报

C.普查短表包括反映人口基本状况的项目，由全部住户（不含港澳台居民和外籍人员）填报

D.根据《全国人口普查条例》，人口普查工作每10年进行一次，尾数逢0的年份为普查年度

参考答案：B

解题思路：第一步，本题考查时政并选错误项。

第二步，第七次全国人口普查入户工作于2020年11月1日起正式开启。采用全面调查的方法，以户为单位进行登记，普查登记采用普查员入户询问、当场填报，或由普查对象自主填报等方式进行。普查数据采集原则上采用电子化的方式。采取普查员使用电子采集设备（PAD或智能手机）登记普查对象信息并联网实时上报，或由普查对象通过互联网自主填报等方式进行。B项错误。

因此，选择B选项。

解题思路：本题考查第七次全国人口普查的内容。本题为选非题，考生只需选出一项表述有误的即可。B项，联系实际可知，在进行人口普查时，社区居委会的普查人员是入户调查，挨家挨户敲门进行登记工作的，由此可推断普查登记工作是以户为单位的，直接判定B项“以人为单位”表述错误，为当选项。

A项表述正确。2020年6月印发的《第七次全国人口普查方案》指出，普查登记的主要内容包括：姓名、公民身份号码、性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业、迁移流动、婚姻生育、死亡、住房情况等。本次普查首次采集普查对象的身份证号码，主要是为了实现与公安、卫健等部门行政记录的比对核查，提高普查数据质量。

B项表述错误。2020年6月印发的《第七次全国人口普查方案》指出，普查采用全面调查的方法，以户为单位进行登记。普查数据采集原则上采用电子化的方式。采取普查员使用电子采集设备(平板电脑或智能手机)登记普查对象信息并联网实时上报，或由普查对象通过互联网自主填报等方式进行。该项“以人为单位”的表述有误。

C项表述正确。2020年6月印发的《第七次全国人口普查方案》指出，第七次全国人口普查的普查短表包括反映人口基本状况的项目，由全部住户(不包括港澳台居民和外籍人员)填报。

D项表述正确。《全国人口普查条例》(2010年)第八条规定，“人口普查每10年进行一次，尾数逢0的年份为普查年度，标准时点为普查年度的11月1日零时”。

故本题选B。

解题思路：本题考查政治常识。

A项正确，第七次全国人口普查工作首次采集普查对象身份证号，这主要是出于数据比对的目的。所填数据将实现与公安、卫健等部门行政记录的比对核查，为的就是确保数据的真实性和准确性，并会对身份证号信息进行保密处理，普查全流程加强对公民个人信息的保护，严禁泄露公民个人信息。

B项错误，根据《第七次全国人口普查方案》规定：普查采用全面调查的方法，以户为单位进行登记。普查数据采集原则上采用电子化的方式。采取普查员使用电子采集设备（PAD或智能手机）登记普查对象信息并联网实时上报，或由普查对象通过互联网自主填报等方式进行。

C项正确，根据《第七次全国人口普查方案》规定：普查短表包括反映人口基本状况的项目，由全部住户（不包括港澳台居民和外籍人员）填报。

D项正确，新中国成立以来，我国分别在1953年、1964年、1982年、1990年、2000年和2010年成功进行过六次全国人口普查。根据《全国人口普查条例》有关规定，人口普查工作每10年进行一次，尾数逢“0”的年份为普查年度。经国务院批准，2020年开展第七次全国人口普查。

本题为选非题，故正确答案为B。11.汪曾祺曾说，语言不是外部的东西，它是和内在的思想同时存在，不可剥离的。在他看来写小说就是写语言，语文课学的是语言，但语言不是空壳，而是要承载各种各样的思想、哲学、伦理、道德的。怎么做人，如何对待父母兄弟姐妹，如何对待朋友，如何对待民族、国家和自己的劳动等，这些在语文课里是与语言并存的。从这个意义来讲，语文教育必须吸收和继承传统文化，而诗歌无疑是传统文化的集大成者。

这段文字意在说明：

A.诗歌中包含丰富的思想、伦理和道德元素

B.脱离内在思想的语文教育是空洞无物的

C.必须重视诗歌在语文教育中的作用

D.语文教育需要和思想品德教育同步进行

参考答案：C

解题思路：第一步，分析文段。第一句话援引汪曾祺的观点，“语言不是外部的东西，它是和内在的思想同时存在”。第二、三句话都是在解释这个观点。最后一句话得出结论“语文教育必须吸收和继承传统文化，而诗歌无疑是传统文化的集大成者”。文段结构是“分—总”结构，最后一句是主旨句，即强调诗歌对语文教育的重要性。

第二步，对比选项。C项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。

因此，选择C选项。

解题思路：本题考查对文段主旨的把握。快速阅读文段可知，文段为分总结构，分析论述—得出结论，“从这个意义来讲”之后为文段的观点句。文段首先指出汪曾祺认为语言与内在思想同时存在不可剥离；接着对此进行了具体阐释，指出语文课学的不仅是语言，还有如何为人处世；最后由“从这个意义来讲”作总结，指出语文教育必须重视吸收和继承传统文化，尤其是诗歌这个传统文化的集大成者。可见，文段最后落脚在语文教育必须重视诗歌，C项表述与此相符，当选。

A项脱离了“语文教育”，B、D两项脱离了“诗歌”，均排除。故本题选C。

解题思路：文段开篇从汪曾祺的观点入手论述了语言与思想的关系，结尾以“从这个意义来讲”指代前文，得出结论，强调“语文教育”与“诗歌”的联系，故文段为“分—总”结构。C项为文段中心句的同义替换，当选。

A项：缺少关键词“语文教育”，排除；

B项：表述不明确，且“空洞无物”是问题的表述，非重点，排除；

D项：缺少关键词“诗歌”，排除。

故正确答案为C。12.清晨5点时，时钟的时针和分针的夹角是多少度?

A.30度

B.60度

C.90度

D.150度

参考答案：D

解题思路：第一步，本题考查钟表问题。

第二步，每相邻两个小时的刻度线间的夹角是30°，清晨5点时，两者夹角为30°×5＝150°。

因此，选择D选项。13.一个城市的建设发展，如果说建筑是她的脊梁，环境是她的容貌，那市民的文明素质就是她的________。而文化作为承载文明的基石，特别是当跨越时空的优秀传统文化理念、价值标准、审美风范被重新________，转化为现代人们的精神追求和行为养成时，那她________的不仅是一个城市的文明，也增强了作为一名中国人立足世界的文化底气和骨气。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.佩饰

演绎

赋予

B.神采

弘扬

荡涤

C.灵魂

唤起

涵育

D.冠冕

阐释

秉承

参考答案：C

解题思路：第一步，分析第一空。根据前文“如果说建筑是她的脊梁，环境是她的容貌，那市民的文明素质就是她的……”，可知该空应与“文明素质”一样为抽象名词，而A

项“佩饰”指玉佩，D项“冠冕”多指古代帝王、官员戴的帽子，均不是抽象名词，故排除

A

项和

D

项。B

项“神采”和C项“灵魂”均为抽象名词，符合语境。

第二步，再看第三空。C项“涵育”是涵养化育的意思，与“文明”和“文化底气和骨气”搭配得当。而B项“荡涤”指清除、清扫，一般搭配具有消极感情倾向的词，不符合语境，排除B项。答案锁定C选项。

第三步，验证第二空。“重新唤起”符合语境。

因此，选择

C

选项。

解题思路：第一步，快速阅读文段，明确空缺处词语的含义。第二步，分析选项。第一空，根据句意，所填词语应与人的内在有关，排除A、D。第三步，对比B、C，根据第三空“荡涤”的适用对象，排除B。第四步，验证第二空。第一空，句子将城市拟人化，把建筑和环境比喻为人外在的“脊梁”“容貌”，则市民的文明素质应是人内在的特质，“佩饰”“冠冕”均属于外在的装饰，与精神范畴的文明素质不相符，排除A、D。第三空，“荡涤”指清除，除去，其对象多为不好的东西，如“浮躁之气”，不能是“城市的文明”，排除B。“涵育”指涵养化育。用来描述优秀传统文化对城市文明的涵养作用恰当。验证第二空，传统文化被重新唤起，符合文意。故本题选C。

解题思路：第一空，横线前文采用比喻的修辞手法，将城市比作人，建筑和环境分别比作脊梁与容貌，建筑和环境是一个城市外在的表现，而文明素质是一个城市内在的精神，B项“神采”、C项“灵魂”用在此处均可。A“佩饰”、D项“冠冕”是外在的饰品，不符合文意，排除。

第二空，搭配“优秀传统文化理念、价值标准、审美风范”，“弘扬”与“唤起”均可，保留。

第三空，搭配“文明”，涵育意为涵养化育，与“文明”搭配恰当，锁定C项。B项“荡涤”意为冲洗、清除，常搭配污泥、旧思想等，与“文明”搭配不当，排除。

故正确答案为C。

【文段出处】《“文化”是一座城市最好的名片》14.科学已经成为当下社会的主流命题，无论从事什么工作都无法忽视它、绕过它。因此从某种程度来说，科学与艺术，或者说理性与感性的边界正在________。艺术展上艺术家们摆弄起了宇宙爆炸、量子世界，而不少科学家也乐于把科学仪器下观察到的景象捕捉下来，展示到人们面前，其精美程度丝毫不亚于艺术家的加工描摹。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.消遁

B.消失

C.消除

D.消弭

参考答案：D

解题思路：第一步，分析语境。根据文段可知，该空搭配“边界”，且指理性与感性的边界越来越不明晰。

第二步，辨析选项。A项“消遁”指消失逃跑。题目并没有逃跑之意，排除A项。B项“消失”指事物逐渐减少以至没有或人、事物由近及远逐渐到看不见，侧重不复存在，过于绝对，排除B项。C项“消除”指使不存在、除去，其后应加宾语，排除C项。D项“消弭”指清除、消除某些不好的事情，可与“边界”搭配，且语体风格较为书面化，符合文段风格。

因此，选择D选项。

解题思路：第一步，快速浏览文段和选项，四个选项词语差异较小，本题重点考查近义词辨析。第二步，所填词语应表达边界慢慢模糊之意，辨析备选项词语，排除与文意不符的A、语义程度过重的B，再根据C、D两项语体风格的差异，选择更契合文段语体风格的一项。文段说的是感性与理性的边界正在模糊。“消遁”指消失逃跑，与文意不符，排除A。“消失”指事物渐渐减少以至没有，事物不复存在。理性与感性的边界正在淡化，但不代表不存在了，“消失”语义程度过重，排除B。“消除”与“消弭”意思接近，后者多用于书面语，与文段的语体风格更相符，排除C。故本题选D。

解题思路：本题可根据完整语句提示做题。

根据首句“科学已经成为当下社会的主流命题，无论从事什么工作都无法忽视它、绕过它”可知，所有工作（包括艺术）与科学之间是没有界限的，换言之，边界不应该存在。

又根据后文的“艺术展上艺术家们摆弄起了宇宙爆炸、量子世界，而不少科学家也乐于把科学仪器下观察到的景象捕捉下来，展示到人们面前，其精美程度丝毫不亚于艺术家的加工描摹。”可知，科学与艺术的边界正在慢慢模糊。

分析横线处可知，“理性”对应“科学”，“感性”对应“艺术”，“科学”与“艺术”间无界限，即“感性”与“理性”间不应有界限。故横线处应表达“理性与感性的边界”这一不应该存在的事物慢慢消失了。

D项“消弭”意为清除，多与风险、隐患等不好的事物搭配，而在本题中，作者认为，“边界”是不应该存在的事物，即不好的事物（提示：勿根据常识判断，结合上下文判断作者对“边界”的倾向），搭配得当，符合文意，当选。

A项“消遁”指消失逃跑，与文意不符，排除；

C项“消除”指使不存在，多与误会、疑虑等搭配，与“边界”搭配不当，排除；

B项“消失”置于文段虽然语义合适，但是相比之下，不能体现出“边界”的不应存在，感情倾向不如D项恰当。

故正确答案为D。

【文段出处】《“当李白遇见火星”会发生什么》

【原文摘录】欧阳自远认为，科学已经成为当下社会的主流命题，无论从事什么工作都无法忽视它、绕过它。因此从某种程度来说，科学与艺术，或者说理性与感性的边界正在消弭。君不见许多艺术展上，艺术家们摆弄起了宇宙爆炸、量子世界，而不少科学家也乐于把科学仪器下观察到的景象捕捉下来，展示到人们面前，其精美程度丝毫不亚于艺术家的加工描摹。15.黄连∶苦涩

A.花朵∶鲜红

B.钻石∶坚硬

C.城市∶繁华

D.班级∶团结

参考答案：B

解题思路：第一步，确定题干逻辑关系。

“黄连”其味入口极苦，俗话说“哑巴吃黄连，有苦说不出”，“黄连”一定是“苦涩”的，二者属于必然属性关系。

第二步，辨析选项。

A项：“花朵”有多种颜色，“鲜红”是“花朵”的或然属性，二者属于或然属性关系，排除；

B项：“钻石”指经过打磨的金刚石，而金刚石是天然存在的最“坚硬”的物质，“钻石”一定是“坚硬”的，二者属于必然属性关系，与题干逻辑关系一致，符合；

C项：“城市”可能是“繁华”的，也可能是萧条的，“繁华”是“城市”的或然属性，二者属于或然属性关系，排除；

D项：“班级”可能是“团结”的，也可能并不“团结”，“团结”是“班级”的或然属性，二者属于或然属性关系，排除。

因此，选择B选项。16.在今天的社会文化实践中，我们更要关注当下的传统文化热是否真正触及了传统文化的人文精神实质，是否真正提升了人们的精神境界。一般而言，文化的形式要自觉为文化的内容服务，如果忽略了文化的内容，尤其是忽略了对贯穿其中的人文精神的追求，就必然会走入歧途，背离我们弘扬传统文化的初衷。文化是活的，不能做简单的固化处理，更不能只注重形式而忽略对其内涵的传承。鉴于此，我们必须________________。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.改变过于强调传统文化的符号性的做法

B.注意纠正传统文化弘扬中的形式化倾向

C.以实用心态凸显传统文化的工具性价值

D.借助现代电子技术手段来弘扬传统文化

参考答案：B

解题思路：第一步，分析横线处的上文语境。根据“鉴于此”可知，所填句子是针对上文问题提出的对策。文段先提出观点“在今天的社会文化实践中，更要关注传统文化热是否真正触及了人文精神实质，提升了精神境界”，然后指出文化的形式要为文化的内容服务，并进行反面论证，最后指出不能只重视形式而忽略对其内涵的传承。分析可知最后的对策要承接只注重形式而忽略内涵的传承。

第二步，对比选项。B项的“形式化倾向”和前文话题一致，符合文意。

因此，选择B选项。

解题思路：本题考查语句的衔接和连贯。首先观察横线处在文段的位置，然后结合横线前的“鉴于此，我们必须”可知，横线处应是对前文指出的文化弘扬中只注重形式而忽略内涵的问题提出的对策。横线处位于文末，所填内容是承接“鉴于此”的指代词“此”，而得出的结论。分析前文可知，“此”指的是前一句中的“文化是活的，不能做简单的固化处理，更不能只注重形式而忽略对其内涵的传承”。因此，横线处所填内容应承接前句的“只注重形式而忽略其内涵的传承”做出应对之策。只有B项与此联系紧密。A项“符号性”前文未涉及，排除。C项强调传统文化的工具性、D项强调弘扬手段，均与强调要重视对传统文化内涵的弘扬的观点不符，排除。故本题选B。

解题思路：横线出现在文段结尾，又根据“鉴于此，我们必须······”说明横线处需要根据上文给对策。分析上文，文段开篇提出问题，即“在今天的社会文化实践中······是否真正提升了人们的精神境界”，后文指出“如果忽略了文化的内容，就会误入歧途，背离初衷”说明不能只重视形式一定要重视文化的内容，结尾又通过“文化是活的，更不能只注重形式而忽略对其内涵的传承”再次强调传统文化不能只注重形式而忽略内容。所以，基于上文的对策应该是传统文化弘扬不能只重视形式而忽略内容，对应选项B。

A项，“符号性”文段没有提到，无中生有，排除；

C项，文段没有提到“实用心态”，也没有提到“传统文化工具性”，无中生有，排除；

D项，文段中没有提到“电子技术手段”，属于无中生有，排除。

故正确答案为B。

【文段出处】《弘扬传统文化应注重人文精神的承传》17.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

A.如上图所示

B.如上图所示

C.如上图所示

D.如上图所示

参考答案：A

解题思路：第一步，观察特征。

有些图形组成元素相同，局部元素方向不同，考虑旋转和翻转。

第二步，九宫格，横向观察，没有明显规律，竖向也没有规律，考虑其他规律。

给各图标上编号，如下图所示。5号图形和其他图形有明显不同，考虑“米”字型规律，图2与图8、图3与图7、图4与图6，均能旋转180°相互得到，依此规律，图1旋转180°可得图9（问号处图形），只有A项符合。

因此，选择A选项。

18.下列革命根据地和主要创立者对应错误的是：

A.海陆丰根据地——彭湃

B.湘鄂西根据地——方志敏

C.陕甘边根据地——刘志丹、习仲勋

D.左右江根据地——邓小平、张云逸

参考答案：B

解题思路：第一步，本题考查革命根据地和主要创立者的对应关系并选错误项。

第二步，湘鄂西革命根据地由贺龙、周逸群等人创立，方志敏是闽浙（皖）赣革命根据地的创立者。

因此，选择B选项。

解题思路：湘鄂西革命根据地是1928年7月，河邺军、红六军在湖北公安县会师，组成中国工农红军第二军团，贺龙任总指挥，周逸群任政治委员，孙德清任参谋长，柳直荀任政治部主任。而方志敏把马克思主义与赣东北实际相结合，创造了一整套建党、建军和建立红色政权的经验，毛泽东称之为“方志敏式”根据地，B项对应错误。

本题为选非题，故正确答案为B。

解题思路：解答本题需熟悉党史的内容。考生在复习这部分内容时，要重点记忆第一次国内革命战争时期建立的革命根据地及其重要创立者、领导人。A项对应正确，1927年广东海陆丰农民在中国共产党领导下举行的武装起义，在彭湃领导下建立了苏维埃政权，开辟了海陆丰革命根据地。

B项对应错误，1928年初，贺龙、周逸群到湘鄂西，领导土地革命，先后开辟了湘鄂边和洪湖两个革命根据地。1930年，红二军团成立，湘鄂边和洪湖两个根据地连成一片，发展成为湘鄂西革命根据地。方志敏是土地革命战争时期赣东北和闽浙赣革命根据地的创建人。

C项对应正确，陕甘边革命根据地是土地革命战争时期由中共陕西省委和陕甘边特委领导，刘志丹、习仲勋为代表的共产党人带领红二十六军和陕甘边人民，历经艰难曲折而逐步建立和发展的重要根据地。

D项对应正确，邓小平、张云逸、李明瑞、韦拔群等领导的百色、龙州起义，在广西西部左江、右江和红水河流域创建了左右江革命根据地，推动了广西革命斗争走向高潮。

故本题答案为B。19.下列剧种与其代表作对应正确的是：

A.昆曲——《天仙配》

B.黄梅戏——《梁山伯与祝英台》

C.京剧——《霸王别姬》

D.豫剧——《空城计》

参考答案：C

解题思路：第一步，本题考查中国传统戏剧。

第二步，《霸王别姬》是京剧代表作，原名《楚汉争》，根据昆曲《千金记》和《史记·项羽本纪》编写而成。因此，选择C选项。20.运动参与是指主动参与体育活动的态度和行为表现。经常参与体育活动的人，可以培养和发展对运动的兴趣和爱好，养成体育锻炼的习惯，使体育活动成为生活中的重要组成部分。作为学校领域的运动参与，要求学生具有积极参与体育活动的态度和行为，掌握科学健身的知识与方法，养成坚持体育锻炼的习惯。

根据上述定义，下列属于运动参与的是：

A.小强体质较弱，为了增强体魄，他开始参加体育活动

B.为了培养孩子的兴趣，小生的父亲经常带他去游泳

C.小张酷爱网球比赛，会经常观看各种各样的网球比赛

D.小李热爱跑步，只要有时间，他就会参加马拉松比赛

参考答案：D

解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选是题。

第二步，找关键信息。

①主动参与体育活动的态度和行为表现；

②可以培养和发展对运动的兴趣和爱好，养成坚持体育锻炼的习惯。

第三步，辨析选项。

A项：小强为增加体魄而运动，体现了态度上的主动，但是不一定会发展成兴趣和爱好，或养成体育锻炼的习惯，并没有体现出其后期行为表现的主动性，不符合定义；

B项：父亲为了培养孩子的兴趣让其学游泳，不是孩子主动参与，不符合定义；

C项：观看比赛不是参与体育运动，不符合定义；

D项：小李因热爱跑步，主动参与了马拉松比赛，体现了“主动参与体育活动的态度和行为表现”，符合定义。

因此，选择D选项。

解题思路：分析题干定义，发现其关键点为“主动参与体育活动的态度和行为表现”“使体育活动成为生活中的重要组成部分”。在解题时应严格依据定义的关键点分析选项。运动参与定义的关键信息：主动参与体育活动的态度和行为表现，使体育活动成为生活中的重要组成部分。

A项，小强开始参加体育运动，说明体育运动还没有成为他生活中的重要组成部分，不符合定义。

B项，小张酷爱网球比赛，会经常观看，但并没有主动参与体育活动的行为表现，不符合定义。

C项，小生的父亲为培养他的兴趣经常带他去游泳，并没有体现出主动参与体育活动的态度，不符合定义。

D项，小李热爱跑步，有时间就参加马拉松比赛，体现了主动参与体育活动的态度和行为表现，符合定义。

故本题选D。

解题思路：第一步：找到关键词。

关键词为“主动参与体育活动的态度和行为表现”。

第二步：逐一分析选项。

A项：小强体质较弱，为了增强体魄他开始参加体育运动，体现的是他参加体育活动的自主性，但是说的是开始参加，没有很好的体现出参与体育运动的行为表现，不属于运动参与，排除；

B项：为了培养孩子的兴趣，小生的父亲经常带他去游泳，虽然有参与体育运动的行为，但是没有体现出小生的主动参与体育运动，而是被迫的，是父亲为了培养他的兴趣，不属于运动参与，排除；

C项：小张酷爱网球比赛，会经常观看各种各样的网球比赛，没有体现出他参与体育活动的行为表现，排除；

D项：小李热爱跑步，只要有时间就会参加马拉松，热爱一词体现了小李的主动参与性，同时一有时间他就参加马拉松体现了他参与体育活动的行为表现，与A选项比较起来，D选项更明确，更好。

故正确答案为D。21.近来，多家情商教育机构针对不同年龄段推出相应套餐，“情商班”火爆家长圈，情商是控制和驾驭情绪的能力，对人的生活和工作有重要的作用。可是，在很多人的心里，情商的内涵已经被异化，最早的情商概念，和如今流行的情商观念大相径庭。许多人对情商的理解，是圆滑世故、阿谀奉承的另一种说法。实际上，情商的核心既是对自身情绪的认识和控制能力，也包括与人交往、融入集体的能力。这两种能力的培养，需要在日常生活中实践。孩子能否培养出良好的情绪控制能力和社交能力，很大程度上取决于家长，任何情商培训都无法取代日常生活中的情商培养。

接下来最可能讲述的是：

A.情商补习应当引起家长高度关注

B.家长在家庭教育中的身体力行

C.家长要理性地看待情商培训班

D.需要培养和提高家长的情商

参考答案：B

解题思路：第一步，快速浏览文段，重点分析尾句，判别文段话题落脚点。文段以“情商教育机构的火爆”为背景引出许多人对情商的误解，转折之后提出了情商需要的两种能力，最后话题落在“任何情商培训都取代不了家长对孩子的情商培养”。故下文应该围绕家长对孩子情绪控制能力和社交能力的培养。

第二步，对比选项。B选项符合上下文语境。A项和C项和文段最后的话题不一致，文段最后话题应为“家长的做法”而非“情商补习班”。D项“需要培养家长的情商”文段没有任何提及。

因此，选择B选项。

解题思路：本题考查对下文内容的推断。解答本题需要重点关注尾句，尾句给出了一个结论，即孩子能否培养好情商，很大程度上取决于家长，任何情商培训都无法取代日常生活中的情商培养。下文应围绕此结论展开进一步的论述，即家长在日常生活中如何对孩子进行情商培养。B项与此表述一致。文段首先由“情商班”火爆家长圈的现象引出情商的重要作用；接着指出最早的情商概念和如今流行的情商观念存在很大差别；最后以“实际上”引出情商的核心，并指出情商能力的培养需要在日常生活中实践，这种实践任何情商培训都无法取代，而家长在培养孩子良好的情绪控制能力和社交能力方面起着决定作用。根据行文逻辑，下文所论述的内容应承接尾句内容，具体说明家长在日常生活中如何对孩子进行情商培养，对应B项。

A项，“理性地看待情商培训班”文段已经提及，不应出现在下文，排除。

C项，由“‘情商班’火爆家长圈”可知，家长对于情商补习已经高度关注，下文不应继续论述这一话题，排除。

D项，文段强调家长在日常生活中对孩子进行情商培养很重要，“培养和提高家长的情商”与文段内容无关，排除。

故本题选B。

解题思路：根据提问方式可知，本题为接语选择题，重点关注文段尾句。

尾句提到孩子能否培养出良好的情绪控制能力和社交能力很大程度上取决于家长，不能过分依赖培训班，故接下来最有可能详细介绍家长面对情商培训班的态度，对应C项。

A项，与文意相悖，文段之前提到自身情绪的认识和控制能力需要在日常生活中实践，并非是靠补习，排除；B项，“家庭教育”表述不准确，文中强调的是情商的培养，排除；D项，“培养和提高家长的情商”并非尾句重点，排除。

故正确答案为C。

【文段出处】《“情商班”火爆家长圈不如家长先负起责任》22.玻璃幕墙∶光污染

A.汽车尾气∶酸雨

B.海上风暴∶海啸

C.火山喷发∶地震

D.空气消毒∶臭氧

参考答案：A

解题思路：第一步，确定题干逻辑关系。

“玻璃幕墙”会导致“光污染”，二者属于因果对应关系，并且“玻璃幕墙”属于人类社会的产物，“光污染”属于对自然界造成的污染。

第二步，辨析选项。

A项：“汽车尾气”会导致“酸雨”，二者属于因果对应关系，“汽车尾气”是汽车使用时产生的废气，尾气中的二氧化硫达到一定浓度时容易导致“酸雨”的发生，并且“汽车尾气”属于人类社会的产物，“酸雨”属于对自然界造成的污染，与题干逻辑关系一致，符合；

B项：“海上风暴”能够导致“海啸”，二者属于因果对应关系，但“海上风暴”非人为造成，排除；

C项：“火山喷发”能够导致“地震”的发生，二者属于因果对应关系，但“火山喷发”非人为造成，排除；

D项：“臭氧”可以用于“空气消毒”，二者属于功能对应关系，排除。

因此，选择A选项。23.下列有关公共卫生的说法正确的是：

A.突发公共卫生事件应急响应分为Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级三个等级

B.按照我国现行标准，甲类传染病有鼠疫、霍乱、传染性非典型肺炎三种

C.省、自治区、直辖市人民政府卫生行政主管部门有权向社会发布本行政区域内突发事件的信息

D.医疗卫生机构发现可能发生传染病暴发、流行的，应当在2小时内向所在地县级人民政府卫生行政主管部门报告

参考答案：D

解题思路：第一步，本题考查公共卫生。

第二步，《突发公共卫生事件应急条例》规定，医疗机构发现发生或者可能发生传染病暴发流行时，应当在2小时内向所在地县级人民政府卫生行政主管部门报告。与D项表述一致。

因此，选择D选项。

解题思路：本题考查《突发公共卫生事件应急条例》和《中华人民共和国传染病防治法》等相关内容。考生若对相关法律缺乏了解，则很难做出正确判断。考生在备考时应对与时事相关的法律和政策保持关注。A项说法错误。《突发公共卫生事件应急条例》（2011年）第二十五条规定，“国家建立突发事件的信息发布制度。国务院卫生行政主管部门负责向社会发布突发事件的信息。必要时，可以授权省、自治区、直辖市人民政府卫生行政主管部门向社会发布本行政区域内突发事件的信息。信息发布应当及时、准确、全面”。根据法律规定，省、自治区、直辖市人民政府卫生行政主管部门自身无权向社会发布本行政区域内突发事件的信息，必要时，需要在国务院明确授权下才可发布。因此笼统地说，省、自治区、直辖市人民政府卫生行政主管部门有权向社会发布本行政区域内突发事件的信息的说法不正确。

B项说法错误。《中华人民共和国传染病防治法》（2013年）第三条规定，“本法规定的传染病分为甲类、乙类和丙类。甲类传染病是指：鼠疫、霍乱。乙类传染病是指：传染性非典型肺炎……”根据法律规定，甲类传染病包括鼠疫和霍乱两种。

C项说法错误。《国家突发公共事件总体应急预案》（2006年）规定，各类突发公共事件按照其性质、严重程度、可控性和影响范围等因素，一般分为四级：Ⅰ级（特别重大）、Ⅱ级（重大）、Ⅲ级（较大）和Ⅳ级（一般）。

D项说法正确。根据《突发公共卫生事件应急条例》（2011年）第十九条、第二十条的规定，突发事件监测机构、医疗卫生机构和有关单位发现发生或者可能发生传染病暴发、流行的，应当在2小时内向所在地县级人民政府卫生行政主管部门报告；接到报告的卫生行政主管部门应当在2小时内向本级人民政府报告，并同时向上级人民政府卫生行政主管部门和国务院卫生行政主管部门报告。

故本题选D。

解题思路：本题考查法律常识。

A项错误，根据突发公共卫生事件性质、危害程度、涉及范围，突发公共卫生事件可分为特别重大（Ⅰ级）、重大（Ⅱ级）、较大（Ⅲ级）和一般（Ⅳ级）四个等级。

B项错误，根据《中华人民共和国传染病防治法》第三条第二款规定：“甲类传染病是指：鼠疫、霍乱。”

C项错误：《突发公共卫生事件应急条例》第二十五条规定：“国家建立突发事件的信息发布制度。国务院卫生行政主管部门负责向社会发布突发事件的信息。必要时，可以授权省、自治区、直辖市人民政府卫生行政主管部门向社会发布本行政区域内突发事件的信息。信息发布应当及时、准确、全面。”

D项正确，根据《突发公共卫生事件应急条例》第十九条第三款规定：“有下列情形之一的，省、自治区、直辖市人民政府应当在接到报告1小时内，向国务院卫生行政主管部门报告：（一）发生或者可能发生传染病暴发、流行的；（二）发生或者发现不明原因的群体性疾病的；（三）发生传染病菌种、毒种丢失的；（四）发生或者可能发生重大食物和职业中毒事件的。······”第二十条第一款规定：“突发事件监测机构、医疗卫生机构和有关单位发现有本条例第十九条规定情形之一的，应当在2小时内向所在地县级人民政府卫生行政主管部门报告；接到报告的卫生行政主管部门应当在2小时内向本级人民政府报告，并同时向上级人民政府卫生行政主管部门和国务院卫生行政主管部门报告。”

故正确答案为D。24.①更令人震惊的是，这些土著们在语言和文化上表现出超乎想象的统一性

②他们没有航海设备，只有原始的舟筏，却在占据了将近地球三分之一面积的大洋中，找到了一个个孤悬海上的小岛

③他们有着相似的风俗习惯，在相隔极远、完全陌生的岛上，竟然可以用同一种语言进行简单交流

④原始的南岛语族，创造了航海奇迹

⑤这使得许多世纪后，“地理大发现”浪潮中驶入太平洋的西方航海家们惊异地发现，几乎他们每找到一处新的岛屿，都已有了土著们居住过的痕迹

⑥然后定居其上，传承和发展着自己的文化

将上述6个句子重新排列，语序正确的是:

A.④⑤②①③⑥

B.④②⑥⑤①③

C.②⑥⑤④③①

D.③①②⑥④⑤

参考答案：B

解题思路：第一步，观察选项特征，确定首句。②句和③句均出现指示代词“他们”，若②③做首句，则其指代不明，故②③两句不适合做首句，排除C项和D项。

第二步，比较④句后接②句还是⑤句。④句论述核心为“南岛语族的航海奇迹”，②句论述核心为“没有设备，用原始竹筏却在广阔的海洋中找到小岛”是对“航海奇迹”的解释。而⑤句的论述核心“新的岛屿有土著人的居住痕迹”与④句论述核心关联性不强，排除A项。

因此，选择B选项。

解题思路：第一步，快速浏览题干6个句子，了解这段文字是主要介绍的是南岛语族创造的航海奇迹。第二步，从首句入手分析选项，根据首句一般不含指代词的原则，排除C、D。第三步，对比A、B两项差异，确定答案。观察首句，②、③均以指代词“他们”开头，置于首句则指代不明，④指出“原始的南岛语族，创造了航海奇迹”，引出话题，适合作首句，排除C、D。

继续分析选项，②中的“没有航海设备，只有原始的舟筏，却……”是对④中“航海奇迹”的具体说明，故两句顺序为④②。⑥中的“然后定居其上”是对②末尾“找到了一个个孤悬海上的小岛”的承接，故⑥应紧跟④②之后，排除A。验证B项，逻辑通顺。

故本题选B。

解题思路：首先对比选项判断首句，首句分别是②、③、④三句，②③均有代词“他们”，指代不明确，不适合作首句，排除C、D两项。

对比A、B两项发现，④句后面分别是②和⑤，即需要对比②和⑤两句的先后顺序。②提到“他们找到了小岛”，⑤句提到了“土著居民有居住过的痕迹”，按照逻辑顺序，应该先找到小岛然后才能居住，因此②句在⑤句的前面，排除A项。

故正确答案为B。

【文段出处】《南岛语族：六千年前驶向太平洋的中国人？》25.某个国家在2008年的控制非法药物进入的计划失败了。尽管对非法药物的需求呈下降趋势，但是，如果这个计划没有失败，多数非法药物在2008年的批发价格不会急剧下降。

以上结论依赖于哪个假设？

A.2008年，非法药物的供给大幅下降

B.该国本国非法药物产量，比非法进入该国的非法药物增加更多

C.2008年非法药物需求的下降不是其批发价格下降的唯一原因

D.2008年少数几种非法药物的批发价格大幅上升了

参考答案：C

解题思路：第一步，确定题型。

根据提问方式中的“假设”，确定为加强论证。

第二步，找论点和论据。

论点：控制非法药物进入的计划失败，多数非法药物在2008年的批发价格急剧下降。

论据：无。

第三步，辨析选项。

A项：增加反向论据。供给大幅下降会导致批发价格上升，而不是下降，具有削弱作用。

B项：增加反向论据。本国非法药物产量增加更多，说明可能是因为本国产量原因导致的批发价格下降，而不是由计划失败导致的，具有削弱作用。

C项：补充前提。利用“否定代入”验证，如果需求的下降是其批发价格下降的唯一原因，那么不管控制非法药物进入计划是否失败，只要需求下降，批发价格一定会下降，这和题干的论点矛盾，故该项是论点成立的前提，具有加强作用。

D项：不明确项。少数几种非法药物的情况不具有代表性，不能说明问题，不具有加强作用。

因此，选择C选项。26.自制力不仅关乎自我控制，还包括排除不相关刺激的干扰和坚持完成相关任务（即使是自己不喜欢的任务）的能力。自制力是稳定不变的，还是会被消耗的，学界各派的看法不一。心理学家把实验对象分为两组，让他们同场解决难题。一组解题时只能吃萝卜，另一组还可以吃饼干。结果只吃萝卜的这组坚持时间更短，因为他们在抵制饼干的诱惑的同时，消耗了自制力。他们由此得出结论：人们的自制力是有限的，过度使用会导致自制力下降。

上述结论的成立需要补充以下哪项作为前提？

A.实验对象对解决难题的兴趣不完全相同

B.饼干和萝卜对实验对象的诱惑力不相同

C.饼干和萝卜补充人体能量的效果不相同

D.两组实验对象抗干扰的能力不完全相同

参考答案：B

解题思路：第一步，确定题型。

根据提问方式中的“前提”，确定为加强论证。

第二步，找论点和论据。

论点：人们的自制力是有限的，过度使用会导致自制力下降。

论据：心理学家把实验对象分为两组，让他们同场解决难题。一组解题时只能吃萝卜，另一组还可以吃饼干。结果只吃萝卜的这组坚持时间更短，因为他们在抵制饼干的诱惑的同时，消耗了自制力。

第三步，辨析选项。

A项：否定论据。实验对象对解决难题的兴趣不完全相同，说明实验对象有差异，具有削弱作用。

B项：补充前提。可用“否定代入法”验证，如果饼干和萝卜对实验对象的诱惑力相同，就不需要抵制饼干诱惑，题干结论也就无法得出来，是题干结论成立的前提。

C项：无关选项。饼干和萝卜补充人体能量的效果不相同，与自制力若过度使用，会导致自制力下降无关，论题不一致，排除。

D项：否定论据。两组实验对象抗干扰的能力不完全相同，说明实验对象有差异，具有削弱作用。

因此，选择B选项。

解题思路：本题要求选择使题干结论成立所需的前提，需首先明确题干的论证结构，找到论据和论点。题干根据一个对比实验得出结论，论据为实验结果，即只能吃萝卜的一组坚持时间更短，因为他们在抵制饼干的诱惑的同时消耗了自制力。论点为“人们的自制力是有限的，过度使用会导致自制力下降”。补充的前提应该为实验成立的必要条件。题干通过一个对照实验：一组解题时只吃萝卜，另一组还可以吃饼干，而只吃萝卜的这组坚持时间更短，得出“人们的自制力是有限的，过度使用会导致自制力下降”的结论。由于题干实验中涉及萝卜和饼干，如果两者对实验对象的诱惑力是相同的，则只吃萝卜这一组就不需要额外消耗自制力去抵制饼干的诱惑，因此实验成立的必要条件是萝卜和饼干对实验对象的诱惑力不相同，B项就表达了这层意思，是题干结论所需的前提。

A项，实验对象对解决难题的兴趣不完全相同，则无法确定是由于自制力消耗而坚持时间不同，还是由于缺乏兴趣而坚持时间不同，实验结果未必正确，在一定程度上削弱了题干结论，不是题干结论成立所需的前提。

C项，饼干和萝卜补充人体能量的效果不相同，与题干研究的自制力是不是有限的无关，不是题干结论成立所需的前提。

D项，两组实验对象的抗干扰能力不完全相同，则无法确定是由于自制力消耗而坚持时间不同，还是由于抗干扰能力有差异而坚持时间不同，实验结果未必正确，在一定程度上削弱了题干结论，不是题干结论成立所需的前提。

故本题选B。

解题思路：第一步：找出论点和论据。

论点：人们的自制力是有限的，过度使用会导致自制力下降。

论据：心理学家把实验对象分为两组，让他们同场解决难题。一组解题时只能吃萝卜，另一组还可以吃饼干。结果只吃萝卜的这组坚持时间更短，因为他们在抵制饼干诱惑的同时，消耗了自制力。

论据和论点话题一致，且问题为“前提”，优先考虑必要条件。

第二步：逐一分析选项。

A项：实验对象对于解决问题的兴趣不同，说明实验起点不一致，并不知道过度使用自制力是否会消耗自制力，无法加强，排除；

B项：饼干和萝卜对人们的诱惑力不同，如果相同的话，那么就不需要消耗自制力，是论证成立的前提，当选；

C项：饼干和萝卜对人体的能