介绍自己三年级锦集九篇

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无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才模范吗？下面是我为大家收集的介绍自己三年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以扶助到有需要的挚友。

介绍自己三年级作文篇1

教学内容：

三年级语文下册第三单元?介绍我自己?

教学目标：

1.在教师引导下，学生学会抓住自己的特点，把自己的特点描写领会。

2.根据习作要求，调动学生生活积累、范文引路，拓宽思路，选取适合的角度来表现真实的自己，使每个学生都有的写，乐于表达。

3.在习作过程中让学生明白介绍自己也是交挚友的一种方法。

教学重点：

在规定时间内，使大片面学生都乐于动笔，有的写；指导学生如何向别人来介绍自己。

教学难点：

学生能用用通顺的语言，概括的事例来说明自己的特点。

课时安置：

两课时

本课时目标：

完成外貌描写片段的训练。

学情分析：

三年级的学生初步接触习作，正处于由二年级段的训练向篇的训练过渡。对于初学者要掌管的写作技能便是言之有序，所以对三年级的大多数学生来说，拿到一个习作主题，最难的是不知如何下笔，该分几个自然段写，每个自然段写什么？针对这一特点和问题，我的课堂模式定位为“学一点、练一点〞，以分段的教学为主，然后由段连成篇。不贪多得，只求一课一得。

设计理念：

新课标对其次学段提出的习作要求中这样写到:留心周边事物，乐于书面表达，巩固习作的自信仰。容许将自己的习作读给人听，与他人共享习作的喜悦。所以整节课我以“与远方的挚友比一比、交挚友〞为情境创设，激发学生写作的兴趣，消释写作惧怕感。在教学过程中，为了突破重难点，适当运用“范文比较来修改〞“词语超市来协助〞“模式引路来写作〞“同桌互评来完备〞等方法，努力使每一个学生能写出自己的心里话。为了与口语交际课有明显的识别，课堂上的作文味道会对比浓重。

课前反思：

我们都知道要想让学生的习作水平有所提高，功在平日。接触三年级的语文教学时间不长，研究也不够深刻，尤其是作文教学是语文教学平日相比较较薄弱的课型，如何让学生爱上写作，敢与写，有话写一向是我不断追求的目标。好多时候自己也是在尝试，不断提升。面对三年级的学生，课前最为纠结的地便当是如何在崇敬天性化发挥与面向大多数学生的写法指导上找到平衡点。

教学过程：

一、兄弟比较，知特点〔课前热身〕

1.出示动画片?熊出没?中熊大和熊二的图片，让学生查看。

2.说出二者的识别——引出特点。〔让学生知道什么是特点？〕

3.教师语言描述寻人启事介绍自己，引入本课——抓住特点介绍自己。

【设计意图】“特点〞是我们作文教学中经常提到的一个专著名词，写景、写人都要求学生抓住特点来写，但是什么是“特点〞，学生不确定明白，所以这一环节就是让学生知道特点就是自己特有的，与别人不同的。教师的自我介绍既是下水文也是一种一种范文引导。

二、情境引入，写自己

1.范文引路，知布局

〔1〕谈话引入与远方同学比赛写作和交挚友的情境，激发学生写作兴趣。

〔2〕出示范文，总体把握作文布局。

【设计意图】孩子们接触写作时间不长，好多学生“谈作色变〞。我抓住三年级学生热爱挑战和交友的特点，创设了这样的情境，激发学生习作兴趣。同时整体文章的展现既是范文的引导，也让学生对一篇完整的习作有一个整体的感知。

2.多管齐下，抓特点。

〔1〕简朴引导写开头。〔万事开头难，所以从头做起〕

【设计意图】这一环节处理对比自然，难度不大。学生理应都能动笔完成。教师适当的评价，能让让学生消释写作惧怕感，巩固习作自信仰。

〔2〕指导查看写外貌。

u指导哪些内容可以写进外貌描写？

u找到自己的特点，同桌做镜子，说说彼此外貌的特点是什么？〔彼此补充〕

u两人台前做示范，教师引导学生要按依次、抓特点来说。

u例文比较，指导写法。

u词语超市来协助，学生动笔写作。

u表示写作，集体评改。

【设计意图】这是本节课的教学重点，也是文章的重点内容。指导时我遵循由大到小、循序渐进的原那么，让学生着眼于大处，着笔与轻微，一步步引导学生抓住特点、按照依次，用流畅生动的语言写出自己的外貌。

〔3〕概括事例写特点。〔其次课时〕

u出示范文，引出方法。

u模式引路，动手写作。1.中心句+概括事例

2、选择最能表现自己特点的写一写

u同桌互评，修改习作。

〔4〕添尾加题写完整。

三、首尾响应，做拓展

1、完成的习作课堂修改，没有完成的课后持续修改。

2、将远方同学的自我介绍留下让学生课外阅读，拓宽思路。

【设计意图】这一环节与开头首尾响应，同时也可拓宽学生思路，激发课后阅读兴趣

四、儿歌作尾，结写法。

附上儿歌一首，总结写作方法。

介绍自己三年级作文篇2

我叫吕晓诗，今年已经10岁了，身高144厘米，长长的头发，有一张瓜子脸，一双小眼睛上还戴着一副近视眼镜。

优点是:热爱看课外书，一有时间就看，所以，家里的2个书架全是我热爱的书，只要妈妈刚买了新的书，就拿起来津津有味的读起了，一向到妈妈叫我吃晚饭，才不舍的放下。

虽然说爱阅读，但是我的体育也还能够，天性是跑步，在校运会上得了铜牌。

缺点是:马虎和做题不留心，由于这个缺点屡屡把会做的题做错，我下决心要改掉这个坏毛病。

这就是我!

介绍自己三年级作文篇3

我是xx中心小学三年班的同学，大名xx，今年九岁。白皮肤，披肩发，左脸颊边有一颗“美人痣〞，我爱笑，但总是抿着嘴笑。

我性格内向，总怕羞。家里来客人了，我总是躲得远远的；上学要经过别的班级，总是低着头快步溜过，像猫走路似的'；上课时，尽管大量问题我都知道，总不敢大胆举手。记得有一回，镇中心举行联欢晚会，那场面可喧嚷了，大量小挚友上台去回复主持人的问题，捧回了不少奖品，我多想也上去风光风光啊！可是我不敢，站在离舞台很远的一个角落，心里还咚咚直跳，生怕被主持人察觉──万一被拉上台，那多难为情啊。前学期末，班主任在我的素质报告单里写道：“你是个聪明心爱的女孩，为人良善，做事专心，假使你能改掉胆小怕羞的毛病，就锦上添花啦。老师期望你能自信一点，含羞草要变成红玫瑰啦！〞嘿，这回我铁了心，多参与磨练，变更自己性格的弱点。

我爱看课外书，更加是童话故事，其中安徒生的童话集是我的最爱。不仅爱读，我还爱讲，碰上好伙伴，我会拉着她，绘声绘色地说个不停。我还会编童话故事，把自编的故事写下来，现在都集了厚厚的一本。老师说我的故事编得活生动现的，最精彩。最近，我又获了个“故事迷〞的绰号

介绍自己三年级作文篇4

今天，我突然觉得爸爸和妈妈，每天不仅要工作，回家后还要洗衣、做饭等，分外累，没有一点休息时间。我想：我理应扶助爸爸、妈妈才对呀！

于是，我抉择自己的事情自己做，从今以后不能总是凭借爸爸。妈妈帮我做事。

然后，我把方才换下的脏短裤，放入一个装满水的盆子里。我先把脏短搓来搓去，再拿一块肥皂，用肥皂在短裤上搓，结果用水冲明净。再把洗好的短裤挂在衣架上。此时，妈妈看了我刚洗的短裤，又拿去重新洗了一遍。我问妈妈：“为什么还要重洗一遍呢？〞妈妈说：“我怕你没有洗明净呀！〞

我想：我今天扶助爸爸、妈妈做了一件有意义的事，我很欣喜。

介绍自己三年级作文篇5

我是一个脾气温柔的小男孩，胖胖的，同学们都热爱摸我胖嘟嘟的小脸。

我是一个独立的小男孩，总是希望生活中没有大人的管束，能够自由安置，自由玩耍。我在家中可是一个“小皇帝〞，我是爸爸妈妈眼中的宝物，不过他们也不骄纵我。

妈妈说我是一个经常漏水的“水龙头〞。她每次只要讲到我的不对，我就觉得妈妈伤到吧我的自尊，就会掉下眼泪。爸爸知道对我做错的事说我一下，我也会掉眼泪，由于我是一个自尊心狠强的男孩。

由于小时候分外热爱吃东西，所以我现在胖胖的，但也分外坚固，而且我还是班里的大力士呢，班里要换矿泉水都是我换的。

我的优点是宽宏大量，对待挚友很友好。从不去凌辱比我小的同学，还会扶助有需要的同学。每次考试都会由于莽撞而失掉分数，等试卷发下来一看，懊丧的要命。真不知道，要怎样改掉这个坏毛病。

介绍自己三年级作文篇6

今天我要向你们介绍一个人，她就是我——邓奕萱，挚友们都叫我小胖，由于我胖乎乎的，但是一点也不想减肥。我今年九岁了，扎着个马尾辫，一双不大不小的眼睛。

我并不比别人聪明多少，但是我不甘落后，虽然我不希望有人比我学习好，但是我还是希望有人跟我一争上下的。俗话说得好：山外青山楼外楼，强中自有强中手。谁要比我强，我确定要努力学习超过他，不比个上下据不罢休。

还有一次，我到同学家去写作业，她的奶奶分外热心的接待了我，我们开头写作业了！。在写作业的过程中我提出要我们来比谁写的又好又快，结果本来好多的作业，我们一会就写完了，我们不分上下。

我还更加热爱打羽毛球，只要一有时间，我就会跟几个小伙伴去打羽毛球。

这就是我，一个爱打羽毛球的我，一个爱争强好胜的我，一个真实的我。

介绍自己三年级作文篇7

我是一个有爱心的孩子，在校园中敬爱老师，保护集体公物，喜欢集体劳动，在班里总是乐于扶助同学，班级中人缘很好，同学们都很热爱我。

班级中有些同学学习劳绩不太梦想，有些同学不容许彼此扶助，我能主动扶助他们，尽管讲了一次还不懂，我还是会讲其次遍给他们听，直到同学理解为止，虽然这样子很累，但我还是很开心。尽努力和同学们创造更好的学习、生活环境。在家中，能实时完成老师和家长所交待的任务，我情愿扶助家长做家务，对长辈有礼貌、有孝心，对小伙伴们也很有爱心。在老师的关切下，我努力争取，终究在学校举行的星级队员评比中，获得“品德高尚星〞。

希望其他同学个个和我一样，争取更大的进步。

介绍自己三年级作文篇8

我，一个平平往往的我，今年十岁，在台州市中心小学三〔8〕班上学。我的样貌很平凡。小小的眼睛，扁扁的鼻子，小小的嘴巴，外表总给人一种心爱感觉。

我的性格开朗，全日叽哩呱啦个不停，像是有说不完的话。但是无意也会内向。

我的爱好广泛，包括书法、音乐、体育、看书等。当经过辛勤的努力，取得了进步时，那种内心的喜悦是无法形容的。我最热爱的是练书法，所以我每天都坚持练习，希望能把字练得很好看。我也有不少的缺点，譬如莽撞大意，这顶“帽子〞往往让我吃苦头。有一次语文测验，我只得了90分，那是由于我做应用题时莽撞大意，把作文题目的意思给弄错了，被扣了10分，要是我细心点，就不会这样了。像这样的事例还有好多，我老是想改掉这个坏习惯，但是不知怎么的，这个坏习惯已经养成，总是很难改掉，希望有一天能够考出让人合意的劳绩，让老师少一份费神，让父母少一份忧愁，让自己多一份快乐。

这就是我，一个好强却又莽撞的我――刘星杰。大家看了我的介绍，希望能热爱大家更加了解我，和我交个挚友吧！

介绍自己三年级作文篇9

长着大大的眼睛，高高的鼻子，叶子似的小嘴巴，梳着一个弥漫活力的马尾辩，她很美，但是她很莽撞，那么这个小女孩是谁呢？让我来报告你吧。

她是个11岁的小姑娘，切实地说她就是我，可是由于我的莽撞、马虎，令我吃了不少亏，挨了不少打。

开学的第一张试卷，使我真正意识到了莽撞带来的烦扰。那一张试卷，我的分数是84分，那天，我一全日都闷闷不乐的，用红笔写上的分数擦不掉，刺眼的分数像刀刻在我的