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文档简介

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作为一名教职工，经常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的中班下学期科学教案《我们的电动玩具》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标

1、让幼儿相识各种电动玩具及其共同的特征。

2、发展幼儿的新奇心和探究玩具的爱好。

3、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确运用电池的方法。

活动打算

幼儿人手一个电动玩具。

活动进程

一、创设情境，引起爱好。

1、师：“小挚友，今日猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想去吗？那我们就动身吧！”

2、带幼儿参观后，出示猫头鹰：“小挚友，你们好，欢迎你们到我的电动城来玩，刚才的玩具都看到了吗？现在请你选一件自己喜爱的玩一玩，不过，玩过以后，要来告知我，你玩的是什么？它会怎么样？还有，玩得时候请你们爱惜它们，好吗？”

3、幼儿分散按意愿玩，老师巡回指导，提示幼儿进行视察。

二、找寻电池。

1、请小挚友来说说，你玩的.是什么？它会怎么样？（请3—5名幼儿讲）如“我玩的是××，它会亮（走、响、动……）。

2、小挚友们视察得真细致，发觉玩具会亮、会响、会动，它们可真好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢？（幼儿相互发表自己的想法）

3、幼儿自由操作，找寻电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供应它们电，使它们动的？

提问：你发觉了什么？（幼儿讲解并描述操作结果）

4、小挚友都认为电池能供电给玩具让它们动，电池真的能供电吗？我们来试试，假如把电池拿掉，看看它还会不会动了？（请一名幼儿上来边操作边讲解并描述，引导其他幼儿视察）。

5、幼儿自由操作，取出电池试试。

提问：“你们把电池拿出来了，它怎么样了？”

6、老师简洁小结：看来，真是电池起了作用，电池可以供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本事可真大啊！

三、学习正确安装电池。

1、好，请小挚友说说电池长什么样？（幼儿自由讲解并描述）

2、在平常还有哪些地方用到电池？（幼儿自由讲解并描述）如：收音机、遥控器、电子手表、照相机里……

3、老师小结。

4、请小挚友再给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。（幼儿尝试装电池，老师巡回视察，不作指导）

5、老师刚才看到小挚友都给玩具装上了电池，可我却发觉有的小挚友的玩具能动，而有的小挚友的玩具却没有动，这是怎么回事呢？请ⅹⅹ小挚友来告知大家，你是怎么装的？（请一名幼儿上来边操作边讲解并描述，老师引导其他幼儿视察）

6、请幼儿再次尝试操作，老师巡回指导。

7、老师小结：小挚友真能干，知道了电池是各种各样的，可以用在许多地方，还学会了正确地装电池，可你们要记得电池用完了以后肯定要拿出来，不然会把电动玩具给弄坏的，记住了吗？

四、结束活动。

猫头鹰博士：“小挚友，你们玩得快乐吗？下次，我再邀请你们到

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