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小学低年级(一、二年级)心理健康教育目标小学低年级(一、二年级)心理健康教育目标小学低年级(一、二年级)心理健康教育目标V:1.0精细整理,仅供参考小学低年级(一、二年级)心理健康教育目标日期:20xx年X月小学低年级(一、二年级)心理健康教育目标1、自我意识方面认识到自己的社会角色——小学生,并为做一名小学生感到自豪。认识到自身的身体特征、活动特征及性别。初步认识自己与教师、父母、同伴的关系,知道被人爱和爱别人。会借助别人的评价认识自我。2、认知方面学会观察,并掌握简单的观察方法,如顺序法、比较法。养成注意习惯,注意的稳定性有所提高,具有一定抗干扰能力。言语表达能力与思维能力和谐一致。在机械记忆的基础上,初步懂得意义记忆。充分发挥无意想像并向有意想像过渡。在直观动作思维的基础上积极发展具体形象思维。具有日常生活方面的基石概念。3、情绪、情感方面认识喜怒哀乐等基本情绪表现。体验积极情绪和消极情绪热爱大自然,保护环境,发展美感。学会从家庭、学校的日常生活中寻找快乐。认识并体验学习的快乐,培养理智感。4、意志方面从事日常学习和简单劳动具有坚持。活动前有相对明确的目的,初步具有有意性。会用一些外部因素约束自己,提高自觉性。能够独自或在别人的帮助下战胜挫折、困难。5、个性方面懂得合作,与同伴友好相处。做事有信心。热爱生活,乐观向上,同社会保持和谐。热爱大自然,爱护环境,具有环保意识。学会关心,关心父母、教师、同学和他人。富有同情心,同情处于危难中的人或动物。会做一些力所能及的家务,不懒惰。学习辨别是非,发展良知,有一定的善恶观念。6、学习方面认识到学习在自己生活中的地位,对学习有较浓厚的兴趣。为得到老师、家长的表扬而努力学习。能顺利地完成学习任务,会听课,做作业,积极参加考试等。喜欢探究事物间的联系,好发问。爱护学习用品。每天能够在家中自觉学习20——30分钟,注意养成自学习惯。7、交往方面会恰当地使用礼貌用语。喜欢交往,积极主动地与父母、老师尤其是同学进行交往。懂得如何同陌生人交往。认识到自己是班集体中的一员,言行符合群体规范,有班集体的归属感。小学中年级(三、四年级)心理健康教育目标1、自然意识方面能够初步认识自己的兴趣、优点及缺点。认识到身体的变化,如身高、体重等。悦纳自己,积极接受自己。自我评价,接受同伴评价。初步认识到自己在班集体中的地位。2、认知方面注意集中性较好,观察具有一定的深刻性、精确性。能够使用意义记忆,会运用两三种常用记忆策略。想像具有目的性,创造成分增多。形象思维得到发展,概括能力达到形象——抽象水平。具有联想能力,实现事物间的迁移。3、情绪、情感方面具有形象道德感,有爱憎意识。有较强的理智感,能体验到学习中的苦与乐。懂得如何愉悦情绪,使积极心境占主导。了解简单的不良情绪疏导方式。4、意志方面学会自我激励,积极参与进取。面对冲突,能作出较正确的选择。勇敢但非冒险。抵制诱惑的能力提高,具有一定自我约束能力。克服困难的能力增强,能够正确对待学习、生活中的挫折、困难。5、个性方面学会助人,乐于奉献。懂得与人分担忧愁,分享快乐,合群。诚实。积极克服嫉妒、任性等不良性格特征。勇于承担责任,具有责任心。不过分强调自我,有适度的自尊。6、学习方面具有良好的学习习惯,会预习、听课、作业、复习、小结。以教师表扬、父母夸奖、同学羡慕等精神奖励为学习动力。有相对稳定的学习兴趣。各科学习均衡发展,不偏科。会运用学习策略,关心学习结果。具有读、写、算等基本技能。7、交往方面喜欢与同学交往,是同伴团体中的一员。具有团队精神,有集体荣誉感。积极参与有组织的游戏活动。初步具有交友的内在标准,友谊较稳定、持久。具有非言语交往的技能。学会原谅,促进人际关系和谐。小学高年级(五、六年级)心理健康教育目标1、自我意识方面认识自己的性格、兴趣、学习动机等。认识到自己在集体中的地位及人际关系。关心自己的成绩,对未来有所考虑。关心自己的身体变化,了解青春期的一些基本知识。在他人评价的基础上,有了自己的评价标准。有羞愧、委屈感、自尊感。2、认识方面理解能力明显提高,具有抽象概括能力。具有一定的逻辑推理能力、组合分析类能力。思维具有批判性、独创性、流畅性。会区分日常概念与科学概念,有一系列的概念体系。想像更接近现实,内容较丰富。观察力、注意力、记忆力都有显著提高。3、情绪、情感方面具有相对稳定的情绪、情感。能够适度表露各种情绪、情感,情感具有可控性。能从文学作品、艺术作品、大自然中体验美感。理智感大大增强,求知欲强烈。会利用音乐、运动、自我暗示、倾诉等方法进行情绪宣泄。4、意志方面能够独立解决自己的问题。做事善终,有耐心、恒心。慎独。知道积极锻炼身体,提高意志。能够理智地面对挫折和困难并努力克服。5、个性方面懂得如何竞争。能够摆正自己在家庭、集体中的位置,走出“自我中心”有积极的人生态度,乐观向上。不自嘲也不嘲笑别人,学会尊重。具有幽默感。勇于承担责任,有责任感。6、学习方面能够合理安排自己的学习生活。具备良好的学习习惯。能够总结自己的学习经验。懂得科学用脑,提高学习效率。正确对待考试,有应试能力,知道分数的意义。喜欢阅读文艺作品和通俗
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