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一级册文语际我教目:1、引导生自己能发令,能从简单的游戏开始,培养学生观察生活的能力。2、规范生的头言,能大方、简单地出游戏令,并能句通顺的话。3、培养生良好的听态度和言习惯,互相流,习提问。培养生的组织能力和教重点:生作。教难点:能发出的能出正确动作。通顺完整的话。教过程:师同们喜欢游戏吗?师过种游戏吗?师和谁起游戏的呢?】欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网整理,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!二引新,游“我说你1先“我说你找自己身上部位”的教师先导;教师说学生:眼睛眼睛在哪里?请你找到小嘴巴。2播放件鼻子鼻子在哪里?请你找到眉毛。……戏你要──“坐下”看谁最聪明头脑反映最快。听明白了吗?在游还要看看其他的小朋友是怎么的?聪明的孩子请准备好小朵游上就要始!哭头举手头边一笑老师察的学生)2你这个?说一。3在学们自己来说的学。培学生的织力语言表达且给予指导)欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网整理,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!4、练习说一段话。以上课的准备为例。刚才老师说的是喊起立时的表现,现在哪个小朋友能仿照老师的样子说说做其他动作时的表现呢?可以说自己,也可以说别人抽两个学生说)四、巩固练习。小组交流。同学们分组4人一组,一人说,三人做,互相观察看谁出错。听下谁的语言组织能力最好。六、汇报交流,指导评价。小组代表发言,随机出示相关游戏的课件。鼓励学生认真倾听。七、总结延伸。这节课,小朋友们学得非常认真,都积极举手发言,大家都敢说、爱说,还说得很好呢!下课后,可以小、爸妈…找的人说一说,住说楚,大家一同分的。学在这语交课,重的,学生一个的语言,过,学生很能真地入角。学生可以、随说,其他学生做动作。现了“语交课的语性。学生的交流,一方一(或)的作出相的,听者欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网整理,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!和者地又着流需在断换所它双互的程是括觉视、情记、评、识创等动动实过。就口情首信息传递中作用容忽。在话时有学生遇到了卡壳现象他们适时使他同学教师相机给予肯定鼓励体,使自然听清晰明了口交顺利进行。欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源
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