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文档简介

欣赏优文读《品一盘炸五香》，思考：1、通过记叙_____________（内容）表达作者_____________（情感）2、这种写作方式是？一花一世界，一叶一菩提——记叙文中的以小见大一、以小见大选取细微的、个性鲜明的事、物通过具体的叙述、生动的描写

揭示人们在社会生活中的情感体悟或深刻本质给人认识、教育、启迪或趣味。你还知道哪些相似的课文？1.《散步》2.《社戏》3.《台阶》4.《阿长与山海经》5.《变色龙》指出文章中的“小”和“大”

？二、回顾经典

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。——宗璞《紫藤萝瀑布》关注自然景物你还知道哪些相似的文章？1.《爸爸的花儿落了》2.《雪》3.《端午的鸭蛋》4.《春酒》5.《那树》指出课文揭示的“大”主题

？

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。——朱自清《背影》捕捉人物细节二、经典回顾

“小”聚焦凡人小事观察自然景象捕捉人物细节“大”关注社会感悟人生诉说真情四、习作点睛

下课后，同学们不再闹腾了。有的上厕所，打个水，呼吸一下新鲜空气就匆匆坐回座位上了。有的爬在桌子上补觉，有的奋笔疾书。谁也没有想到老师的脚在依恋着地板。老师站直了身子，寻环四周才下定决心离开。门口下一节课的老师已等候多时了，他们这样一进一出，完成了完美的交接式。

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