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文档简介
11.我的母亲课前预习源自《点拨》第一步：朗读课文，纠正语调(微信扫码《点拨》“朗读音视频”，听范读纠正字音)第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典)1．给下列生字注音并组词。衍______(
)屠______(
)
樱______(
)剃______(
)
阁______(
)筹______(
)域______(
)籍______(
)
婚______(
)倡______(
)
拆______(
)嘱______(
)拆开yǎntúyīngtìgéchóuyùjíhūnchàngchāi敷衍屠杀樱花剃头出阁筹划地域书籍婚姻倡导嘱咐zhǔ
2．多音字注音并组词。______（）______（）______（）______（）
缝宁缝隙安宁féng缝补fèngnìng宁可níng
3．理解词语。(1)感化：_________________________________________________________________________________________(2)相依为命：_____________________________________________________________________________________用行动影响或善意劝导，使人的思想、行为逐渐向好的方面变化。互相依靠着过日子，泛指互相依靠，谁也离不开谁。4．读句子，写出加点词的近义词、画线词的反义词。(1)母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。(
)(
)(2)她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子、屋子收拾得清清爽爽。(
)(
)(3)信中嘱咐千万把寿日的详情写来，使我不再疑虑。(
)(
)．．．．．．坚信勤劳虚伪繁忙肮肮脏脏叮嘱第三步：了解作者，查阅资料(看本课“走近作者”，查阅相关资料)第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”读课文)第五步：细读课文，理解内容本文通过对母亲一生经历的回忆，塑造了__________的形象，突出表现了母亲_____________、_____________、_____________、_____________等性格与伟大无私的品格，以及母亲的人格力量对作者的思想、性格的形成的深远影响，表达了作者对母亲的____________、__________和__________之情。怀念母亲伟大勤俭诚实善良宽容乐于助人意志坚强热爱赞颂第六步，我的疑问：___________________________________________________________________________________________________________________________
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