学生心理咨询记录表7

榆林实验中学学生心理咨询记录表榆林实验中学学生心理咨询记录表学年2013---2014 学期二 编号：辅导日期 3月16日 辅导时间 14至15 来访者学生姓名

窦**

性别男年龄13 班级七（６）主诉问题：不能与同学友好相处，不想学习，情绪暴躁。（在后面空格中打√）同伴交往与矛盾√考试焦虑挫折升学择业亲子矛盾学习压力自我概念休闲消费师生矛盾学习动力√个性缺陷危机班干部的苦恼学习习惯不良行为询问青春期的苦恼学习烦恼情绪问题√其它辅导要点：指导他进行心理的自我调节，消除紧张和压力，学会自我放松，和控制情绪。多与同学沟通，试着主动和同学做朋友。辅导效自评 好（ ）较好（ √）一般（ ）总结与反思：要认真倾听孩子的心声，用爱去关心他们，给他们温暖，他们就会对你敞开心扉。辅导教师：延丽珍榆林实验中学学生心理咨询记录表学年2013——2014学期二编号：榆林实验中学学生心理咨询记录表学年2013——2014学期二编号：辅导日期 3月05日 辅导时间 14至15 来访者学姓名 汤* 性别男年龄13 班级七（６）主诉问题：过分繁重的学习已经导致严重的学习疲劳，学习压力大。（在后面空格中打√）同伴交往与矛盾考试焦虑√挫折升学择业亲子矛盾学习压力√自我概念休闲消费师生矛盾学习动力个性缺陷危机班干部的苦恼学习习惯不良行为询问青春期的苦恼学习烦恼√情绪问题其它辅导要点：1．减少学习时间。2．预防疲劳，感到疲劳之前先休息。3．经常休息4．学会精神愉快地去学习。辅导效自评 好（ ）较好（ √）一般（ ）总结与反思：把学生当朋友一样交流，他们才愿意与你交心。辅导教师：延丽珍辅导日期 5月8日 辅导时间 17：00至18：00来访者学生姓名

王**

性别男年龄14 班级八（６）主诉问题：学习很认真，但是学习效果差，成绩总是不能提高，心理郁闷。（在后面空格中打√）同伴交往与矛盾考试焦虑挫折升学择业亲子矛盾学习压力√自我概念休闲消费师生矛盾学习动力个性缺陷危机班干部的苦恼学习习惯不良行为询问 √青春期的苦恼学习烦恼√情绪问题其它辅导效自评 好（ ）较好（ √）一般（ ）总结与反思：交给孩子正确的方法，多鼓励他们，树立他们的自信心，会取得事半功倍的效果。辅导教师：延丽珍榆林实验中学学生心理咨询记录表2013——2014学期二编号：榆林实验中学学生心理咨询记录表2013——2014学期二编号：辅导日期 4月10日 辅导时间 17：00至18：00来访者学姓名 张* 性别女年龄13 班级七（五）主诉问题：经常是本来不该答错的题却答错了，本来不该看错的题却看错了，本来不该写错的字却写错了。为此没少挨老师、家长的批评。真是苦恼极。（在后面空格中打√）同伴交往与矛盾考试焦虑挫折升学择业亲子矛盾学习压力自我概念休闲消费师生矛盾学习动力个性缺陷危机班干部的苦恼学习习惯不良行为询问 √青春期的苦恼学习烦恼√情绪问题其它辅导要点：1.做完之后，自己认真检查，养成检查的好习惯。2.告诉他，马虎是坏毛病，但并不可怕，只要有决心改，按老师说的去做，一定能改掉。辅导自评好（）较好（√）一般（）总结与反思：不仅要理论上指导他，还要从平时的学习生活中帮助他。辅导教师：延丽珍辅导日期 3月18日 辅导时间 15至18 来访者学生姓名

范**

性别女年龄13 班级七（６）主诉问题：害怕考试。一听说要考试，情绪就极度紧张，面红耳赤，心跳加速，心神不定，紧锁眉头。考试时，考卷发下来，双手颤抖，头脑一片空白，注意力不能集中，严重时题都看不清。（在后面空格中打√）同伴交往与矛盾考试焦虑√挫折升学择业亲子矛盾学习压力√自我概念休闲消费师生矛盾学习动力个性缺陷危机班干部的苦恼学习习惯不良行为询问青春期的苦恼学习烦恼√情绪问题其它辅导要点：1.要正确认识考前的紧张，适当的紧张有助于促进复习，提高学习效率。2出)辅导自评好（）较好（√）一般（）总结与反思：在平时教学中，教师应避免对考试分数过分看重，更不能通过排名次来加大学生的心理压力。辅导教师：延丽珍辅导日期 5月17日 辅导时间 17：00至18 ：00来访者学生姓名

王**

性别男年龄１３班级七（６）主诉问题：做班长了，觉得自己能力不够，怎样才能做个好班长？（在后面空格中打√）同伴交往与矛盾考试焦虑挫折升学择业亲子矛盾学习压力自我概念休闲消费师生矛盾学习动力个性缺陷危机班干部的苦恼√学习习惯不良行为询问 √青春期的苦恼学习烦恼情绪问题其它勇敢、坚韧。领导的才能不是天生的，需要你们去努力培养，长大后才能承担更大