《小狗包弟》 全省一等奖 教学课件

思路梳理细节品读学习目标叙事线索一位艺术家和狗的故事包弟的来历包弟在“我”家的七年时光包弟惨遭厄运包弟之死让“我”忏悔至今情感线索艺术家和狗的故事与包弟的亲密接触不知如何安排包弟送走了包弟送走之后心不得安至今心不得安悲伤欢快忧虑轻松沉重歉意细节品读别人赶它走，用脚踢，拿棒打，都没有用，它一定要留在它的朋友的身边。那天狗给打坏以后，回到家里什么也不吃，哀叫了三天就死了。作者为什么要先写艺术家和狗的故事品味这两段描写中蕴含的情感引出话题，铺垫、启发、对照。写出了小狗的忠诚和命运的惨烈以狗性衬人性，对人性弱点的审视。它不咬人，见到陌生人，在大门口吠上一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。它看见我们回来，特别是看到萧珊，不住地摇头摆尾，那种高兴、亲热的样子，现在想起来我还很感动。包弟是一条怎样的小狗作者为什么反复表现包弟对人的友好和依恋聪明伶俐，善解人意，喜欢和人类相处，依恋主人，讨人喜欢。包弟把人类当成朋友。它越乖巧可爱，它的不幸越能引人深思。又有一次日本作家由起女士访问上海，来家作客，对日本产的包弟非常喜欢……看到我她就问：“您的小狗怎样？”现在想起来我还很感动，仿佛又听见由起女士的问话：“您的小狗怎样？”“您的小狗怎样？”倘使我能够再见到那位日本女作家，她一定会拿同样的一句话问我。她的关心是不会减少的。然而我已经没有小狗了。“您的小狗怎样”，体会三段叙述中作者的心情第一段，包弟成为中日友谊的象征，作家的叙述轻松平静；第二段，包弟对人类的信任和依恋让作者感动；第三段，人是物非，心里背上沉重的负担。听到包弟尖声吠叫，我就胆战心惊，害怕这种叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到我家里来。以前看见包弟作揖，我就想笑，这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流泪。包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松。体会作者的“害怕”“流泪”和“轻松”文革中，作者无法自保。包弟可能带来的“抄家”和苦难让他害怕。可怕的劫难与可爱的包弟让他感到自己的无助与抉择的痛苦，只有暗暗流泪。自我保护的本能让他在放弃包弟之初感到“轻松”。我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！这样的熬煎是不会有终结的……我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。体会作者对包弟刻骨铭心的怀念与忏悔作者的笔调是沉重的，自我解剖是严厉的，甚至到了残酷的地步。这发自肺腑的自谴自责，具有慑人心魄的力量。我们隔壁住着一位年老的工商业者……同我的院子只隔了一道竹篱。我仍然住在这所楼房里……竹篱笆换成了无缝的砖墙。“无缝的砖墙”有什么意味经历了这样一场浩劫之后，人与人之间的距离早已不是那曾经很柔软的小“篱笆”了，而是换成了互相隔阂的砖墙，文革对人类心灵的戕害与扭曲，不知道还需要多长的时间才能够消弭。巴金的伟大之处就在于此。走出历史的荒芜，他没有醉心于苦难中的甜蜜，也没有把自己当作受害者和谴责者，而是把自己连同历史一起押上审判台，他“把笔当作手术刀一下一下地割自己的心”