学业咨询工作室学业困窘生的帮扶新平台

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学业咨询工作室学业窘态生的帮扶新平台

【纲领】高校学业窘态生规模弘大，负面影响深远，必然加强教育管理和研究。学业咨询工作室是教育帮扶学业

窘态生的专门机构，拥有学业咨询服务和学业咨询研究两项功能。国内外的学业咨询工作和研究其实不系统全面，值得进一步研究圆满。

【要点词】现状学业窘态生学业咨询工作室一、国内的学业咨询工作室的现状

学业咨询工作服务的集体是“学业窘态生”，包括因学习成绩不良而留级、补考、不可以毕业或失去学位的学生。学

业咨询工作室，是指以对话咨询的方式，为学业窘态生供给学习指导（一般不波及详细课业指导）、转变教育及进行有关研究的专业的圆学业进步梦的咨询室。

国内高校近似的学业咨询工作室不多，有大连交通大学2012年12月建立的“学业咨询工作室”：发挥优异学生的帮

扶作用，组织选拔学业优异学生进驻工作室，为有需求的学

生的学习与发展供给专业化的指导、咨询和支持服务，提升

学生学习质量，服务学生成长成才。

有浙江大学外国语言文化和国际交流学院2010年12月

建立的外语学院学业咨询中心：外语学院学业咨询中心是以

外语学院本科生教育科为依靠，由各系、科室分管老师及部分本科生共同组建的工作集体，旨在听取广大同学对本科生教育工作的建讲和建议，实时解决学生在学习和科研中碰到的问题。

最有代表性的是复旦大学的“赵强学业促使工作室”。“赵强学业促使工作室”（前身为“赵强工作室”）建立于2009

年9月，由复旦大学优异指导员代表赵强老师领衔，是上海致使全国第一个以指导员名字命名，主要为学生供给专业化学业指导的工作室。工作室向全校学生开放，同学们有任何学习方法、学习目的等方面的诱惑和问题均可以前往咨询。

工作室围绕“个性化指导、模式化运作、研究性平台”的目标张开建设，工作室的工作团队由导师、指导员和优异学长等共同组成，并充分借助校内导师库的丰富资源，经过多种形式帮助重生适应大学生活、掌握合理有效的学习方法，指导学业上存在困难的同学建立正确的学习见解、提升学习成绩，引领学有余力的学生参加学术课题、体验研究乐趣。

在详细工作的张开上，主要采用以下几种模式：

1.一对一学业指导：一对一的学业指导是“赵强工作室”的主要运作模式，经过当面咨询、在线解答、追踪反应等

形式，为需要帮助的同学供给个性化的指导。

2.导师、学长沙龙：工作室将借助学校的导师、优异学长等资源，按期举办学业指导沙龙，以沙龙、会谈、讲座等

形式张开一对多的学业指导，为同学供给学习方法、学习资

源应用等方面的专业指导。

3.学业指导交流会：工作室将按期邀请导师、指导员和

优异学长解析、商议案例，或许就学业指导工作中所碰到的

情况进行讨论和交流。

4.学业指导手册：工作室依据复旦学生学习特点，编写

学业方面的指导资料，包括面向有转专业需求同学的《复旦

大学转专业解析手册》、针对大一重生的《重生学业指南》，以及面向指导员团队的《学习指导理论与实务》，希望能以专业水平易广阔平台为复旦学子服务。

上述三所高校的学业咨询工作室充发散挥优异学生和专业老师的作用，在学业窘态生的学业指导、咨询、交流、指导上做了好多研究，发挥了必然的作用。上述三个工作室均没有形成相对固定的、详细的、可操作的学业咨询指导理论和实践路径，也没有相应的实证反应研究系统，因此咨询工作的科学性、专业性不足，需要进一步研究圆满。

二、广东医学院学业咨询工作室的工作理路

广东医学院学业咨询工作室2013年3月在湛江校区第一临床医学院挂牌建立。工作室以对话咨询的方式，为学业

窘态生供给学习指导（一般不波及详细课业指导）、转变教育及进行有关研究，主要工作包括学业咨询服务和学业咨询研究两方面。一方面为学业窘态生供给咨询平台，赏赐窘态

生学业方法指导，帮助他们找寻并消除学业见解诱惑，并向

校方各职能部门交流反应学业窘态生难题，供给实时服务。

另一方面要检查学业窘态生的情况，进行原因解析和对策研

究，为制定学业窘态生的帮扶政策供给科学的参照依据。目

前，我室初步研究出以下两点工作理路。

1.学业咨询服务：鉴于唯物辩证法，借助分层理论，遵

循凭证事实，运用哲学指导方法，为学业窘态学生（特别是补考生、留级生）供给个性化的咨询指导，消除他们心中的诱惑、理顺他们学业进步的瓶颈，确实帮助他们提升解决问题的能力，启示他们的人生智慧。

学业咨询研究：经过察看样本学业窘态生的个体特点，研究各样补考、留级等学业窘态原因的产活力制、作用体系、间隔体系和除去体系，建立圆满的学业窘态生的教育指导理

论，为学业窘态生的教育指导供给详细的、可操作的、高效的实践指南。

三、学业咨询工作是一项高效益的事业

学业咨询工作是一件常做常新的工作，国内外没有一致的标准模式，没有可照搬的系统理论和方法，它需要有志于此项事业的学工人员和研究