2022新人教版美术九上《第二单元 情趣浓郁、能工巧匠教学设计》

第二单元情趣浓郁、能工巧匠第一节《剪纸》教学设计课型：新授教学目标：1、学生认识民间剪纸艺术，并学会制作剪纸作品;2、培养学生的创造性思维能力和动手能力。3、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；教学重点、难点1、重点：理解和掌握剪纸的造型。2、难点：培养学生创造性地设计剪纸作品能力。课时安排：2课时第一课时课时目标:教学设计二次备课教学过程一、导入：教师出示《虎》的剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸。引出课题。二、新授：(1)提问：什么是剪纸艺术呢？学生归纳：教师讲述：剪纸是中国古老的传统民间艺术。很久前，人们就把剪纸作为一种乐趣，点缀和美化生活。每到喜庆年节，家家窗户上都贴出红红绿绿的窗花、门楣。这就是剪纸迎春的风俗，寄托着对生活的美好愿望。(出示图片)1、是以纸为材料，经过剪、亥IJ、染等方法，塑造出各种艺术形象,用于生活环境的装饰和喜庆活动的点缀。2、特点：具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。剪纸的题材广泛，可以表现花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神话故事。“连年有余”、“金玉满堂”、“喜鹊登梅”等等。

（2）提问：这些男纸表达设计者什么样的情感？都是我国劳动人民长期以来智慧的结晶，充分表现了他们对美好生活的热爱与向往。剪纸的内容十分丰富，多以表达吉祥、美好的寓O（3）屏幕出不图片请学生欣赏作品归纳按用途可以分为种类有：窗花、墙花、门笺、喜花、枕花、礼花等。（4）结合作品教师讲解：由于各地的风俗习惯不同，剪纸风格也异彩纷呈分为南北两大流派：北方剪纸粗暴豪放、造型简练；（屏幕出示图片）南方剪纸构图繁茂、精巧秀美。（屏幕出示图片）（5）教师提问：完成这些剪纸作品需要哪些工具材料？剪刀、刻刀。（屏幕出示图片）教师提问：同学们我们来观察这两副作品有什么不同，学生讨论并回答，教师板书）——阴刻和阳刻。指出阳刻时应“剪剪相连”画面的主体形象留有下，多余局部剪去。阴刻时要“剪剪相断”。画面的主体形象是镂空的。同时让学生了解大局部作品都是综合运用。（1）剪纸的步骤：1、构思2、折纸3、铅笔起稿4、剪刻5、粘贴板书设计：第二课时第一课时:剪纸课型：造型表现课时：1课时第二课时第一课时:剪纸课型：造型表现教学目标:知识与能力：了解并掌握剪纸的创作、制作步骤。能独立完成一幅简单的富有传统文化意蕴内容的剪纸制作。过程与方法：感受并理解传统剪纸艺术的审美特征及其文化内涵,在传统的基础上进一步提高和创新。情感态度价值观：了解民间剪纸艺术美，发扬我国民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。教学重难点：重点剪纸艺术属于设计范畴，理解和表达形式美法那么是关键。难点赏析优秀剪纸作品，提高自己的设计和制作能力。二次备课教学设计教学过程二次备课一、导入二、讲授新课：1、剪纸的工具和材料工具：剪刀、刻刀、蜡盘（刻垫物）材料：一般是纸张2、剪纸的表现方法：单色剪纸和彩色剪纸3、示范团花的剪刻，讲解三种剪纸：a、阳刻剪纸b、阴刻剪纸C、阴阳结合4、展示示范作品，讲解剪纸的制作步骤:(1)起稿(2)剪刻(3)揭离(4)粘贴三、布置作业：内容：用单色纸剪刻一幅人物或动物剪纸要求：a、造型简洁、单纯b、剪刻精美，富有装饰情趣四、巡回辅导个别辅导，发现共性问题，及时提出、解决五、展示交流学生展示自己的作品，并夸夸自己的作品，通过展示，让学生们发现他人之长，来弥补自己的短处。(利