教师招聘结构化面试lin

教师招聘结构化面试结构化面试试题解析一组：

1、你怎么理解为人师表?

2、校长委托组织一次夏令营活动,你怎么开展工作?

3、结合你所报考教学专业,谈谈你如何处理好执行新课程标准和教学改革的关系?

4、一名班主任以严格管理著称,教学成绩优秀,[考/试大]一名女生因早恋,成绩大幅度下降,,班主任十分生气,在全班点名批评了这名女生,结果这位女生从教学楼跳楼自杀,你怎么看?

二组：1、俗语说：家有半头粮不孩子王，你为什么选择教师职业？

2、假若你是校长，你们学校有部分优秀教师，下班时候在家辅导学生，你对这种现象怎么看？你如何处理？

3、新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办?三组：1、现在有“贵族学校”、“贵族班”，对此有何评价？

2、请你谈谈在优越的环境（学校）和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利？为什么？

3、现在的孩子越来越自私了，你认为是这样吗？为什么？

四组：

1、小皇帝读书了，家庭中对孩子的教育发生过矛盾？作为教师对此你怎么看？

2、对孩子教育的分歧要让孩子知道吗？考%试大|你诊断怎样化解这种矛盾和分歧的？

3、随谈你对儿童教育的见解？

五组：下面是两则广告创意：奔驰车的广告：遍布世界各地的奔驰车维修站，维修人员无事可干，闲得无聊。

丰田汽车的广告：车到山前必有路，有路必有丰田车。

从创意的角度，可以看到创意在企业的发展过程中，是何等的重要，创意不仅仅体现在广告中，在社会生活的方方面面，也无处不体现创意的重要。

1、请谈谈你是怎么看待教学创意？

2、你的一个很好的教学改革方案,不仅没得到校长的采纳,反而说你异想天开,你怎么办？

3、你组织学生一次户外活动,有个同学突然中暑,你怎么处理？一、新课程标准的价值取向是什么？

答：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等数学的创造性开发需要我们多维度的认识数学学具的价值取向：工具性价值取向,生活性价值取向,科学性价值取向,有效性价值取向全面而深刻的认识数学学具的价值目标，有利于学生数学思维体系的建构

工具性价值取向、生活性价值取向、科学性价值取向、有效性价值取向

教育不是“选拔适合教育的学生”，而是“创造适合教育的学生”从时代教育发展的角度正确审视数学学具的价值取向，本质上就是给予学具教学一个发展性的定位：借助数学学具进行创造性的数学活动，发展学生创造性思维品质，培养学生的创造能力不可避免，学具也具有它的缺陷，应用不当会适得其反这就要求我们在课堂教学中要引导学生注意学具使用的效度、方式、方法，从而达到最优效果好学具是一种教学工具，又是一种工艺品，更是一种美的熏陶正确审视《新课程标准》下的价值取向，会使我们更加“走近”新课程，真正“走进”课程改革

二、你最尊敬的教育家是谁，为什么？

（作为一个师范生，想必在你学习的过程中，必然会接触到许多风云人物的你能不能举出一个让你崇拜的历史人物？你为什么会崇拜他（她）呢？）

答：我最尊敬的教育家是陶行知我之所以尊敬他，并在今天向大家介绍他，原因有三

1．高尚的人格魅力

陶行知在国内外教育界享有盛誉他把毕生的经历都献身于教育并研究教育,正是他带领着我们走着教育改革的每一个步伐!1914年毕业于金陵大学，后赴美留学1917年回国，历任南京高等师范学校教授、教务主任等，反对“沿袭陈法，异型他国”推行平民教育他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之枕，与劳苦大众休戚与共，为人民教育事业，为中国的民族解放和民主斗争事业鞠躬尽瘁，奋斗终生，做出了不可磨灭的贡献

2．科学实用的“生活教育”理论

其要点是：“生活即教育”，“社会即学校”，“教学做合一”，“在做中学”根据生活教育的理论，晓庄师范学生在老师的指导下自己开荒，自己建茅屋，做什么事，就读什么书，还走出校门参加村里的农协会和打倒土豪劣绅的斗争这样就把学校教育与社会生活及生产劳动结合在一起其目的是要培养学生的实际才干和创新能力，把学生培养成有农夫的身手，有科学的头脑，有改造社会精神的乡村教师由于生活教育理论基本符合中国国情，所以在当前我国进行的教育改革中仍然可以作为借鉴3．思想前瞻性

“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’”；“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道”

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索思想深邃的陶行知先生，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他的思想和态度，在未来的数学教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造数学教学的辉煌，谱写动人的篇章！面试问题：：你当上上班任老老师以后后需要做做好的几几件事是是什么？？

参考考答案：：

各位位评委好好！如果果我有幸幸当上了了班主任任，会积积极努力力做好本本职工作作，充分分利用好好各方面面优势，把把班级的的学习成成绩和经经济水平平统统搞搞上去

第一件件事，开开展调查查研究立立刻着手手调查班班级里各各位学生生家长（包包括他们们的七大大姑八大大姨）的的工作单单位、职职务和家家庭生活活状况（主主要是存存款余额额）给他他们分别别登记造造册，家家长是领领导干部部的登记记在红色色手册；；家长是是大款的的登记在在金色手手册；家家长是社社会流氓氓的登记记在黑色色手册；；家长是是老百姓姓的登记记灰色手手册；家家长是穷穷光蛋的的登记在在白色手手册以后后我办私私事就找找红色学学生办；；缺钱了了找金色色学生借借；和市市场上卖卖菜的小小贩打架架时找黑黑色学生生报仇；；拉赞助助、搞“宣宣传秀”时时利用灰灰色和白白色学生生的家庭庭状况，做做到以穷穷生财同同时，为为了使这这个集体体更有凝凝聚力，在在班级形形成相互互关心的的良好氛氛围，我我会把我我的生日日，还有有我爱人人的、我我爸爸妈妈妈的、爷爷爷奶奶奶的（如如果你有有爷爷奶奶奶的话话）、儿儿子女儿儿的生日日，还有有我的结结婚纪念念日，我我升学的的、毕业业的、参参加工作作的纪念念日.....((如果还还有有什什么想纪纪念的都都说上))印在纸纸条上发发给同学学们，我我会在这这些喜庆庆的日子子里召集集他们一一起欢庆庆，沟通通师生感感情

第第二件事事，分类类管理，科科学排序序排座位位的时候候红色、金金色、黑黑色学生生先排到到最后几几排，等等家长送送礼之后后再排到到前面请请评委放放心，我我一定会会在私下下里端平平这碗水水，送礼礼多的学学生决不不能因为为长得丑丑、调皮皮捣蛋就就给排到到后面；；不送礼礼的也决决不能因因为人品品好就给给排到前前面（要要做坚定定、正义义状）那那些没什什么背景景的白色色和灰色色学生实实际上是是我班级级的负担担，其中中个别学学习好的的将来可可以让我我扬名立立万，自自然应该该照顾；；对于成成绩一般般的，可可以作为为我在家家被爱人人打骂以以后的出出气筒，对对他们该该骂就骂骂，该扁扁就扁，丝丝毫不用用手下留留情（此此处要做做愤恨状状，咬牙牙，并且且最好把把牙露出出来），反反正他们们也没什什么能耐耐！被爱爱人和领领导骂以以后我一一定会保保持清醒醒，确保保决不会会打骂红红、金、黑黑学生，因因为那样样只会给给校领导导和教委委领导惹惹麻烦（此此处需要要谄媚地地笑，语语气要轻轻柔），我我以自己己的饭碗碗向毛主主席保证证：只欺欺负那些些家里没没能耐的的学生！！请各位位评委放放心

第第三件事事，认真真考察，打打造一个个优秀的的班委会会领导集集体不着着急任命命班干部部，让学学生家长长公平竞竞争在这这个问题题上，一一定要民民主，要要竞争，不不能随便便任人唯唯亲，避避免造成成班级干干部一点点经济实实力和政政治实力力也没有有，工作作起来没没有力度度入党入入团的情情况我会会严格遵遵照上面面的原则则

第四四件事，以以人为本本，搞好好经济建建设（此此处重点点论述）

要解放思想，放心大胆地接受学生在我的各个喜庆日子来临时一片赤诚心意各位评委，我认为，不收礼会给学生及家长造成沉重的思想负担！所以我要勇敢地把这个负担留给自己，让学生以愉快的心情投入到学习中去如果有怪异的学生以各种理由过节不送礼（此时要流露出严重鄙视的表情），对他们的态度则一定要明朗化，避免矜持暧昧令人难懂：一要冷言冷语；二要上课不提问；三要立刻把座位换后边去，想调回前面，少了500块是不行的；四要鸡蛋里挑骨头，总得找个机会大声训斥几句，可以借机做一下心理按摩，自己舒缓一下心情，以利于继续投入到教书育人的辛苦工作中去

大力倡导各类辅导材料、练习册、补习班进入班级辅导书种类越多越好，利润越大越好，学习资料的质量无所谓，因为这些课本上已经有了，不会影响学生的学习成绩，请各位评委放心我办的补习班肯定人人参加，因为我在讲课的时候，会故意不好好讲，等到补习班时再给他们讲谁不参加补习，就得跟不上！（此处要窃笑，表情必须淫贱一些，充分体现出得意之情，如此才能得到评委的认可）

搞好经济建设的同时，我不会忘记搞好和校领导和年部主任的关系为了不用自己掏腰包，我“收礼只收人民币”，这样可以节约资金，集约管理，可投校领导和年部主任之所好，想送什么就送什么，想送多少就送多少避免出现学生送了一双皮鞋，我自己穿嫌太贵，送领导又不舍得的尴尬局面

第五件事，采取一切必要手段，提高我班级的学习成绩尊敬的各位评委，我是三国演义的忠实读者，学以致用，在学校的教学实践中大使各类奇计首先要通过各类渠道和各种手段争取到一个好学生多的班级，如果不成功，就用诸葛亮收复马超的计策把年部各班的好学生搞过来－－分化瓦解其他班成绩好的学生和他们班主任的关系，想方设法把他们扣到我的班级还要学习曹操利用许褚杀许攸于无形中的妙计（此处淫笑，表情神秘），赶走劣等生－－对拖我班级后腿的劣等生要加大耻辱教育的力度，天天侮辱刺激他们，唧鼻酸脸地恶搞他们，让其他学生欺负他们，迫使之离开我的班级还要尽量全天占用自习，不让其他科的老师得了便宜，这样，我教的科才能胜过那些可怜的不是班任的老师同时，更要加大力度讽刺、挖苦、离间