《大家来运动》大班教案

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《大家来运动》大班教案1

一、活动的产生

暑假最末的一抹光芒莫过于在希腊雅典进行的第二十七届奥运会了，一开学小伙伴们就叽叽喳喳谈论起来。王心怡细声说：“我喜爱看跳水运动，中国队还拿了金牌呢！”、“我看了射击竞赛。”晏俭川小伙伴赶忙应道。我在一旁问道：“那你们还知道哪些运动呢？”“乒乓球、举重、游泳……”一下子教室里炸开了锅，孩子们兴奋的谈论着，对运动充斥了爱好。同时我们针对新教材中体育领域活动涉及较少，没有能系统地对幼儿身体进行各方面的熬炼，因此在大班生成了《大家来运动》这一主题活动。

二、活动目标

1、了解各种体育运动的内容，知道有民间运动和竞技运动之分。

2、喜欢参与体育运动，初步形成良好的运动规章意识和良好的习惯。

3、学会简约的爱护身体主要器官和自身安全的方法，积累应对意外状况的阅历。

4、知道各项运动都能熬炼身体，积极参与园内的各项运动。

5、懂得心情开心对身体有好处。

三、主要措施

1、家长协作，共同收集，做好知识预备

家长与孩子共同收集有关各项运动的图片、音像资料，使幼儿对各项运动有一个大致的了解，做好知识的预备工作。

2、教学活动，激发热忱，获得知识，掌控技能。

围绕体育运动开展各类教学活动，特别是健康教育活动，使孩子对于体育运动有一个较系统的了解，从而激发他们对于运动的爱好，积极参与熬炼，加强体质。

3、户外活动中应用、一日活动中贯穿，区域游戏中延伸

把学到的知识、技能在活动中应用，使孩子对于活动更感爱好，形成规章意识，能够有针对性的进行熬炼，并在活动中实现自己的制造。

4、亲子运动会，家园协作，共同提高

召开亲子运动会，把学到的运动加以整合、创编，形成一个个亲子运动，既融洽了亲子关系，又强化了家园联系，实现全员熬炼。

四、详细活动安排

第一阶段：知识预备，铺垫阶段

时间：9月15日——10月15日〔家长、孩子、老师共同收集资料〕

第二阶段：理论先导，积极实践

时间：10月18日——12月31日

〔1〕民间运动10月18日——11月5日

活动一：我知道的民间运动〔语言〕

活动二：花样跳绳〔健康〕

活动三：好玩的绳子〔综合〕

活动四：一物多玩——圈〔健康〕

活动五：大家来熬炼〔美术〕

〔2〕竞技类运动11月8日——12月17日

活动一：家长调查问卷

活动二：球儿真好玩〔健康〕

活动三：骄傲的体育健儿〔综合〕

活动四：接力赛跑〔健康〕

活动五：球儿最听我的话〔体育〕

活动六：球类运动〔综合〕

活动七：冬天的运动〔美工〕

活动八：小小飞行员〔体育〕

〔3〕我喜爱的运动12月20日——12月31日

活动一：动一动〔健康〕

活动二：我喜爱的运动〔美术〕

活动三：玩报纸〔体育〕

活动四：我会看时钟〔数学〕

活动五：我会配餐〔健康〕

活动六：蹦蹦跳跳身体好〔音乐〕

活动七：怎么办〔社会〕

第三阶段：亲子运动，巩固技能，融洽关系。

《大家来运动》大班教案2

一、活动目标：

1、学习身体各部位的名称及相应的动作。

2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的欢乐。

3、让幼儿通过学儿歌掌控相应词语。

二、活动预备：

1、儿歌《大家来运动》及相应字卡

2、同学课本《一起来运动》〔一〕及相应静电贴

三、活动过程：

1、导入：

〔1〕身体各个部位的名称是什么？；本文如：老师手指着膝盖，请幼儿说出名称。

〔2〕身体该部位可以做些什么动作？〔假如幼儿能说出儿歌内容之外的动作，老师也应予以确定〕

2、观赏儿歌老师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。

3、边做动作边念儿歌。

4、在同学课本上的相应地方贴上静电贴。

儿歌：大家来运动手腕摇一摇，颈部转一转；肩膀耸一耸，手臂来伸展；手肘抬一抬，臀部撅一撅；小腿踢一踢，腰部扭一扭；膝盖弯一弯，脚踝转一转；脚趾动一动，再来个大跳跃。大家来运动，宝宝更健康！

活动反思：

在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌控幼儿学习语言的规律，有计划地进行培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言肯定会健康的进展。

《大家来运动》大班教案3

活动目标：

1、学习身体各部位的名称及相应的动作。

2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的欢乐。

3、让幼儿通过学儿歌掌控相应词语。

4、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的技能。

5、能简约复述儿歌。

活动预备

1、儿歌《大家来运动》及相应字卡

2、同学课本《一起来运动》(一)及相应静电贴

活动过程：

1、导入：

(1)身体各个部位的名称是什么?

如：老师手指着膝盖，请幼儿说出名称。

(2)身体该部位可以做些什么动作?(假如幼儿能说出儿歌内容之外的动作，老师也应予以确定)

2、观赏儿歌

老师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。

3、边做动作边念儿歌

4、在同学课本上的相应地方贴上静电贴

儿歌：大家来运动

手腕摇一摇，颈部转一转;

肩膀耸一耸，手臂来伸展;

手肘抬一抬，臀部撅一撅;

小腿踢一踢，腰部扭一扭;

膝盖弯一弯，脚踝转一转;

脚趾动一动，再来个大跳跃。

大家来运动，宝宝更健康!

大家来运动反思：

“寓教于乐，寓教于玩”是现代儿童教育的基本特点。在新课标指导下的美术教育教学实践，觉得美术教材的内容广博，课程具有综合性、多样性的特点，美术教育教学着重的是与同学的生活阅历相联系。特别是低班级强调游戏性、体验性的活动。

在本课的教学中我尝试着“游戏性”的方式开展美术活动，给孩子创设一种轻松开心的学习氛围，尽可能地调动同学的学习爱好，发挥同学的主体作用，让同学在游戏活动中自己去发觉美、体验美、评价美。

如何让同学在“在玩中学，在学中乐”呢?爱好是每个人学习最好的源动力，深厚的爱好必定会与欢乐的体验相连。所以，在教学中我往往把激发同学的学习爱好放在第一位，针对低班级小伙伴好动的'天性，如何让同学活动的有张有弛，是我在设计教学时思索的重点。

因此，在本课的教学中我首先让同学随着《大家来做广播操》MTV尽情舞动，感受运动，激发爱好。让同学做一做运动的动作，观赏运动员精彩的运动姿态图片，让同学感受运动中的美。激发同学的表现欲和想象力，加强创新意识和技能。

《大家来运动》大班教案4

活动目标：

1、学习身体各部位的名称及相应的动作。

2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的欢乐。

3、让幼儿通过学儿歌掌控相应词语。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

活动预备：

1、儿歌《大家来运动》及相应字卡

2、同学课本《一起来运动》〔一〕及相应静电贴

活动过程：

1、导入：

〔1〕身体各个部位的名称是什么？如：老师手指着膝盖，请幼儿说出名称。

〔2〕身体该部位可以做些什么动作？〔假如幼儿能说出儿歌内容之外的动作，老师也应予以确定〕

2、观赏儿歌老师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。

3、边做动作边念儿歌

4、在同学课本上的相应地方贴上静电贴儿歌：大家来运动手腕摇一摇，颈部转一转；肩膀耸一耸，手臂来伸展；手肘抬一抬，臀部撅一撅；小腿踢一踢，腰部扭一扭；膝盖弯一弯，脚踝转一转；脚趾动一动，再来个大跳跃。大家来运动，宝宝更健康！

活动反思：

在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌控幼儿学习语言的规律，有计划地进行培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言肯定会健康的进展。

《大家来运动》大班教案5

活动目标：

1.在游戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作。

2.体验小组接力运动的欢乐，培育合作精神。

3.喜爱参与体育活动。

4.大胆想象，尝试讲解并描述我喜爱的运动。

5.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动预备：

垫子4块，橡皮筋4根，圈假设干，平衡木4座，长绳一根，纸球假设干。

活动过程：

1.老师和幼儿一起做热身运动。

老师：冬天到了，天气很冷！我们一起来做运动，让身体温和起来吧！

〔仿照各种动物做运动：上肢运动—下肢运动—体侧运动—体转运动—腹背运动—跳跃运动—放松运动〕。

幼儿跟着老师进行身体练习。

2.角色谈话引入活动，激发幼儿参与运动的爱好。

老师：做运动真快乐！我们进行一场冬季运动会，我做裁判，大家做运动员。快来看看，都有哪些项目吧！

3.幼儿尝试进行身体活动练习。

场地上划分四个区域：爬山洞，走独木桥，跳圈，投球过障碍。幼儿自由选择区域练习。

请幼儿谈谈玩的感受〔比如你最喜爱玩哪个？哪个最难？你要留意什么？〕。

幼儿再次体验各个区域活动〔提示幼儿每个区域都要尝试〕。

4.游戏“小小运动会”。

老师：现在大家都预备好了吗？现在运动会正式开始了！

请幼儿拿球站立：相同颜色的接成一排。

老师和幼儿共同布置活动场景〔老师放好布袋，请幼儿将器械一个个放后面〕。

老师介绍游戏的玩法与规章：每人手拿一个球，分别钻过山洞〔垫子〕—走过独木桥〔平衡木〕—跳圈〔圆环〕，到达地垫后将手中的皮球投过场地上的绳子，跑回原地与下一个小伙伴进行接力。最先跑完的一组获胜。

幼儿进行游戏竞赛。合作要求：怎么样才能快快的跑完呢？就要请一组上的小伙伴合作好，大家都快快的完成，这样你们一组才会成功！

老师讲评〔宣布竞赛结果；表扬游戏中努力、团结合作的小组和个人〕

5.结束活动，仿照冬眠的动物做放松运动。

今日小伙伴们都辛苦了，让我们接成一排像冬眠的小乌龟一样来放松身体。缩着身体，一边做一边返回教室。

《大家来运动》大班教案6

一、活动目标：

1、学习身体各部位的名称及相应的动作。

2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的欢乐。

3、让幼儿通过学儿歌掌控相应词语。

二、活动预备

1、儿歌《大家来运动》及相应字卡

2、同学课本《一起来运动》

3、及相应静电贴

三、活动过程：

1、导入：

〔1〕身体各个部位的名称是什么？如：老师手指着膝盖，请幼儿说出名称。

〔2〕身体该部