中学教务工作计划集合九篇

第页中学教务工作计划集合九篇中学教务工作安排篇1

一、指导思想

在学校“崇尚科学、弘扬人文、发展特性、追求和谐”的办学理念指导下，教务处以“面对全体，特性发展”的教化理念实现共性基础上的特性发展，努力提升办学层次，进一步创新和提炼人才培育模式，不断提高人才培育质量。工作中以“服务、务实、实效、创新”的工作理念，做好全校教学工作。以提高育人质量为目标，以课程改革为载体，以课堂教学为抓手，以评比考核为推动，促进学校特色发展和教化质量提升。

二、工作目标

1、抓好教研组建设和备课组建设，争创星级教研组

2、重视师资队伍的建设，开展多种形式的活动，提高老师专业水平。

3、将教学常规工作落到实处，建立相应激励制度。

4、重视尖子生的培育，探究创新试验班的教学模式。

5、接着重视体艺工作，发展学生特性。

6、注意学生学习常规的养成教化，促使学生养成良好的学习习惯。

三、主要工作措施

（一）抓好教研组建设，发挥教研组长的作用，教研组的管理与规范，要切实开展教研活动，营造深厚的教研气氛。

1、教研活动课题要落到实处，做到有安排、有过程、有成果、有总结。严格做好教学“五仔细”。

2、教研组长依据各组实际状况敏捷确定教研活动的时间和地点，做到每月一次，教研活动的时间每次不少于1小时。

3、强化备课组职能，发挥备课组作用，制定备课组教学安排和活动安排。，要求备课组活动能定时间，定地点，定内容，有记录，重点是加强学科教学的探讨。

4、加强教研工作校本化。逐步建立规范的校本教研制度，主动探究样本教研方式。

5、主动担当各级各类的教研活动，通过引进来，提高学科的教研水平。

6、将教研组档案的归档工作与教研组考核挂钩。

（二）进一步加强高素养的老师队伍建设

1、重视对青年老师的培育和帮助，接着做好新老老师的结对工作，明确“六个一”要求，实施量化考核。依托区教研室出台的新老师培训安排，要创建条件，常常性组织青年老师参与培训，要求青年老师虚心、主动、好学，在教化上多投入，尽快适应学校的教化工作。

2、各教研组要主动做好各类教学评比的有关打算工作，发挥组内集体力气，营造最有利条件，作好参谋，并把这项工作作为教研组的一项重要工作来抓，要列入教研安排，争取在市教坛新秀评比中再创辉煌。

3、帮助师训处做好老师接着教化和校本培训工作，完善老师学历进修，短期培训，外出考察，加强老师的政治学习和相关理论学习。

4、充分发挥各级各类名师的作用。通过学科骨干老师带徒，通过理论学习、名师示范、教学反思、专题研讨等，提高青年老师的专业化水平。

5、主动动员和激励优秀青年老师参与市特级老师带徒活动。

（三）教学与科研相结合，扎实推动新课改

“教不研则浅，研不教则枯”。要让老师要深刻意识到教研活动的重要性。

1、主动参与各级各类培训，提高课改老师的师资水平。

2、每年阅读一本理论专著，提高理论和教学素养。

3、以科研创新为动力，深化开展教化科研活动，实施课题探讨。

4、重视课堂教学，以评比促发展

学校在11月进行校“优质课”评比活动

5、营造竞争氛围，培育尖子学生

进一步明确目标序列，变更教学组织形式，营造尖子生成长氛围，调整学科竞赛支配，设计并组织多种形式竞赛。学校在12月实行高一竞赛周活动。

（四）做好教学管理工作

1、加强年级组、教研组管理，开好年段会议、组长会议。落实措施，加强管理，正视问题，找寻对策。从基础年级抓起，加强对基础年级教学的探讨，加强教学质量的监控，重视高三教学工作。仔细组织学习《关于切实加强中小学教学有效管理的若干看法》，结合学校实际，做好落实工作。

高三年级工作：在吸取上届高三阅历的基础上，结合本届高三的特点，团结协作、注意细微环节、狠抓实效，抓临界、促两头，抓好关鍵学科，促整体发展；

高二年级工作：抓好文理分班后各班的班风、学风建设，重视各学科的教学进度，处理好学科会考与高考的关系。

高一年级工作：重视班风学风教化，培育良好学习习惯。

2、做好中学实行学分制管理和档案袋管理制度。

3、做好任选型选修课和探讨性课程的选题、开题和结题工作，明确各年段的组织方式。要求加强对学生老师的指导和管理，规范活动过程，刚好总结好阅历。

4、依据各年级实际状况，抓好各学科竞赛辅导工作，要发挥指导老师的工作主动性，舍得投入精力，力争在本学期举办的全国、省、市各类学科竞赛中取得好成果。

5、接着规范期中、期末考试工作，抓好命题、监考、阅卷、考后分析各个环节，严格执行学校的考试条例和《监考阅卷登分条例》，使考试真正成为教学测量的一个重要手段。

6、做好听课评课工作。第一轮组织对首次担当本校高三教学工作的老师进行听课，其次轮组织对新调入、新安排的老师听课，还要求师徒结对期满的徒弟上一节汇报课。并刚好做好评课和反馈工作，提出改正看法。在教研组开设的公开课中支配听课评课小组成员参加听课评课。

7、做好教学后勤工作，现技组、图书馆要更好地为教学服务，尤其做好电子阅览和图书阅览工作，为师生供应更多、更好图书和音像资料。重视试验室工作，做好平安工作，为教学工作尽可能开好开足各类试验，为学生探讨性学习供应试验保障。

8、做好浙师大体育系等实习生的接待、教学任务支配工作。

（五）加强体育、艺术卫生工作，重视健康教化。

1、加强群体工作，开展丰富多彩的群众性体育活动，以及各项学生喜闻乐见的文体活动。促进我校体育卫生工作的广泛开展。

2、加强体育卫生课教学管理，提高课堂教学质量。仔细贯彻执行《学校卫生工作条例》，音乐、体育、美术三门学科要上出特色。仔细上好健康教化课，卫生工作专人负责全面抓。

3、加强体育训练管理，进一步提高竞技体育水平。要加强学校田径运动队和各类球队的管理与训练，不断提高田径运动和球类运动的竞技水平，为学校争得更好的荣誉。

4、举办好"州鄞中学其次十六届运动会"。

5、做好学生的体检工作，指导学生留意用眼卫生，学会劳逸结合，以健康的体魄迎接新时代的挑战。

（六）加强学籍管理，做好学籍管理工作。

1、严格驾驭开除（退学）、升留级、毕（结、肄）业标准，按规定办理转学、借读、休学、复学等手续。

2、仔细规范填写学籍材料。

（七）其它工作

1、规范辅导资料的征订工作。

2、主动协作，协调其它处室做好学校工作。

3、担当市区的教研活动。

4、协作做好学校的平安工作、绿色环保工作和校内文化建设。

5、学校定期进行学生的卫生、心理健康教化活动，通过卫生讲座、黑板报等加强宣扬教化。

教务处

中学教务工作安排篇2

我校以实施《xx区基础教化学校综合管理质量工程》为目标，紧紧围绕学校教学这一中心开展工作，主动推动素养教化；仔细学习教化理论，不断转变教化教学观念，提升教化理念，深化教学改革，深化教学探讨，营造和谐氛围；强化质量意识，加强教学管理，向管理要质量，在管理中出成果；维护教学纪律的肃穆性和教学管理的权威性，自觉领先垂范，提高服务意识，为教学服务，为老师服务，为学生服务。

一、目标任务坚持以实施《xx区基础教化学校综合管理质量工程》为重点，以学校的工作安排为指导，进一步树立质量是第一生命线的思想，坚持科学发展观，以新课程改革的核心理念指导教学教改工作；以教学为中心；重点抓好毕业班工作，重点抓好教研课改工作；着力实施有效教学管理；增加服务意识，提高创新实力，在服务中加强管理力度，在管理中提升服务水平，稳步提高教学质量，全面提高学生素养，为实现学校提出的抓规范，求和谐，谋发展，实现学生成才，老师成长，学校胜利，办人民满足的教化工作目标而努力奋斗。

二、主要工作目标：1.优化日常教学常规管理，形成教学管理、检查、指导的一贯性、规范化，制度化。2.加强新课程教材跟进培训和课堂教学探讨，提高课堂教学效率；3.开展教学观摩、骨干老师示范、公开课的沟通活动，提升老师队伍素养。4.坚持走科研兴校，质量强校之路，增加教科研工作的实效性。5.开展网络化教研的培训，建立健全学校教研组和个人的教化教学博客网，开展老师博客论坛。6.争取申报各级各类科研课题，走教学科研化之路。7.充分利用远程教化资源，更新教研组常规教研活动，提高常规教研活动的层次和水平。8．校本教研逐步加强，全面建立老师发展平台：专业研修平台、集体备课平台、专题论坛平台、课题探讨平台、录像反思平台、课程资源平台、教学示范平台、信息资源共享平台；构建网上教研信息平台，形成网络教研队伍。9.组织课改成果评比活动。从不同的角度、以不同的方式全面总结反思课程改革的得与失，发觉和提炼课程改革的胜利阅历。10.抓好毕业班的教学管理，严格落实复习方案，打胜中考仗，仔细组织好奥赛辅导与中考报名和阶段性考试的组织工作。

中学教务工作安排篇3

一、指导思想：

本学期，教务处把提高课堂教学质量作为核心，把提高老师整体素养，优化课堂教学作为重点。以严格的管理规范教学秩序，努力创设良好的教化教学环境。充分调动老师工作主动性，强化主子翁意识;细化过程管理，强化责随意识;健全评价与奖惩机制，强化质量意识。

二、工作目标：

1、主动引领，进一步增加老师的事业心和责任心，强化责随意识。

2、精细过程管理，向管理要质量，打造高效课堂，增加效益意识。

3、提高工作效率，实现资源共享，切实加强信息技术在工作和教学中的渗透和应用。

4、提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的作风，培育合作意识。

5、主动探讨在素养教化下，促进老师成长，提高教学质量的方法。

6、重点服务初三，确保在20xx年中考取得佳绩。

三、工作措施：

(一)强化过程管理，完善制度建设，提高服务质量

1、完善考勤制度。为了进一步提升学校的常规管理水平，确保学校教化教学秩序的良好运行，本着严格考勤制度，宽严适度，人性化管理的原则，重新修订并完善了《xx中学考勤制度》。细化了考勤管理的细微环节，以激励全体老师工作的主动性。

2、加强常规管理。本学期，教务处为强化教学常规的落实与检查，多次召开专题会议，协商提高常规管理的策略。分别从研备活动、专业发展、教案、作业、课堂教学以及学生学习管理等方面制定了切实可行的检查标准。老师常规教学做到有制度可依，有标准参照。

3、规范学籍管理。

严格执行学籍管理的有关规定，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥当保管。按上级要求，刚好上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

(二)强化教学管理，落实教学常规，提高教学效益

加强和优化教学过程管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据新课程改革和素养教化的要求，对教学过程的各个环节，进行分析探讨，狠抓教学常规的落实，做到精细化管理。

1、"以人为本"的教学观

确立科学的质量观，关注学生的心智成长，追求学生的全面发展、主动发展和特性化发展，承认和正视学生学习基础的差异性，有效开展分层教学、分类指导，确保全体学生在教学活动中的参加度，防止部分学生在课堂教学中成"局外人"、被"边缘化",坚固确立促使学生在原有基础上得到主动、充分、主动发展的教学价值取向和教学质量观。

2、切实抓好研备活动。研备活动即教学探讨与集体备课相结合。各任课老师要在理解教学目标，把握教材，了解学生，结合本学科特点的基础上进行备课。重视对教材的分析和挖掘，加强对课程标准、考试说明的探讨，注意学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次学生定位精确，分层要求，切实落实因材施教的教学原则。备课要符合本班实际，有肯定好用价值。严禁无教案上课，青年老师要求详案，并要写好教学后思。落实抓好"个人初备-集体研讨-个人的二次备课",完善既统一要求又凸显特性特色的备课反思模式。教务处、教科研培训中心与年级部联合考勤，确保研备活动取得最大效益。

3、加强课堂教学巡查和检查工作，多方面了解教学中存在的问题。除值周考勤每天巡堂外，教务处支配专人坚持每日的教学巡查和值日，巡查不少于4次/天，检查状况要记录到《教学状况检查表》，定期召开年级组、备课组会议对教化教学状况总结、反馈。

4、加大教学工作检查的力度。本学期除五次常规检查(开学、1/4学期、中期、3/4学期、期末)外，教务处将不定期检查老师教案及作业批改状况并刚好记录，教务处要制定更加科学的检查标准，学校包级领导和教务处要深化一线，驾驭教学常规的第一手资料，同时做好整理和反馈工作。

5、教考结合，接着实行单元考试制度。七、八年级每科每章或单元结束后，由备课组长负责，细心选择一套涵盖面较广、难易适中的试题对全年级进行统一测试，并要求科任老师自己对试卷进行具体的批改，仔细讲评，并把每次成果登记，以便对比。教务处将定期检查各备课组落实该方案的状况。

6、加强试验教学。不仅重视演示试验，更重视学生分组试验。开学初，教务处责成各试验学科作出试验安排一览表，科任老师和试验管理员和教务处各一份，试验管理员负责提前打算药品，确保全部的试验能保质保量按时完成。本学期的理化试验器材将得到了进一步充溢，试验教学希望能再上一个新的台阶。

7、严格考试纪律，加强考风建设。本学期县上将组织两次大型考试(中期、期末)，每次考试统一命题、统一考试、统一阅卷、统一分析，考试要做好考风考纪教化，杜绝考生作弊的现象。监考老师规范操作，各方面都严格要求，一丝不苟，确保考试能全面、真实地反映教学质量。

8、做好质量分析。本学期学校将对各年级进行课堂教学质量评价，主要采纳"听、看、问"等形式进行。"听"即听随堂课;"看"即看备课活动，查阅相关资料;"查"即查老师的备课、作业;"问"即问卷调查。同时对评价状况进行质量分析并刚好反馈通报，反思教学过程中存在的问题，查漏补缺，找缘由订措施，达成目标，确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程，也要看结果。全体老师应齐抓共管，形成合力，相互协作。同科目老师之间要常常探讨，沟通，虚心学习他人的阅历，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享。

9、采纳分层、分类、培优、补差等各种方法，抓好"学困生"工作，各班主任要制定具体的班级结对帮扶安排(生生结对，师生结对)，每个科任老师手上要有"学困生"的名单及帮扶对象，并提出详细推动目标，分层指导，跟踪分析，争取有更大的突破;落实好培优班的学生、老师支配，制订好培训安排。

10、强化九年级的过程管理。

(1)接着营造宽松和谐的工作氛围，发挥爱岗敬业精神和团队精神，全体老师齐心合力，争取完成学校的预期目标。

(2)各科要制定切实可行、具体的学科复习安排，沟通、探讨、改进复习方法，提高复习效率。

(3)制定详实可行的《九年级工作安排》和《九年级复习安排》，指导和规范九年级的各项工作，每月召开一次九年级工作会议，总结、反馈一月工作得失，调整工作方向，布置下一学月的教学工作。

(4)多方面收集中考信息，关注中考动向。复习资料要细心筛选，资源共享，多与兄弟学校进行复习备考资料的沟通。

(5)坚持月考制度。各学科要做到周周练，让学生练熟各种题型，娴熟驾驭各种解题方法及应试技巧;仔细做好每次检测的质量分析工作，科任老师紧密协作，相互协调，促使学生各学科平衡发展。

(6)以人为本，做好学生的管理工作。接着加强学生的志向前途教化，让学生保持昂扬的斗志与坚决的信念;加强对学生的心理辅导工作，让学生以健康的'身体和心理，扎实的基本功迎接中考。

(三)加强业务学习，促进专业发展，提高老师素养

1、本学期学校将远程研修以及上级支配的各级各类教科研活动(如：上传教案)纳入考核。确保老师能刚好参加学习，不断提升自身专业学问。

2、理论学习：学校将组织校内外专家开展"传经送宝"活动，老师主动参与，写出感悟，纳入教化理论考核。

3、接着开展老师展示课活动，并将本活动与"一师一优课，一课一名师"紧密结合起来。围绕开展的"一师一优课，一课一名师"活动，激励老师主动上好展示课，同学科及相近学科老师主动参与听评课，择优举荐参加各级的晒课活动。

4、规范艺体学科教学。主动筹备各学科爱好小组，早着手，早培育，力争在中考特长生招生考试中取得优异成果。

5、大力提高现代化教学手段的利用率，提升教学质量。激励老师尽量运用多媒体上课。教务处加强对老师们平常上课的利用率的调查，同时适时组织多媒体课件制作评比，以提高现代化教学手段的利用率，促进教学质量的提高。

中学教务工作安排篇4

一、指导思想

依据上级有关部门的要求和学校工作安排，以教学常规管理为核心、以教研教改为重点、以提升教学质量为目标，加强教学精细化管理的力度，努力提高课堂教学的效益，抓好教学常规和教研活动的落实和创新。强化教务主任、教研组长在教学常规管理、校本探讨等教学活动中的职责，充分调动广阔师生的工作和学习的主动性、主动性、创建性，大力实施“有效教学”，向过程要质量。

二、主要工作及措施：

（一）以规范教学为重点，重教学常规，抓过程管理

1、确立正确的、规范的课程意识：

严格根据国家课程标准，开足开齐各类课程，确保国家教化方针的全面落实，为学生全面发展、终身发展奠定良好的基础，认清学校发展的大好形势，要求全体老师一切从实际动身，以更大的热忱和爱心，加强服务意识，把质量意识放在首位。

2、本学期我们将以提高课堂教学的有效性为突破口,落实教学改革的有关措施,以便实现教学管理的有序性和规范性,从以下几个方面着手：

（1）抓教学安排的制定和落实，使教学工作有序进行。

依据课程标准，制定好教研组工作安排和学科教学安排，通过集体备课，对教学内容进行分析，确定重点，突破难点，保证课堂教学的有效性。

（2）强化过程管理，提高教学效率。

完善教学常规检查制度,对科任老师备课、上课、作业、辅导、考核等教学流程实行常规检查和不定期检查，教务处将把检查中所获得的信息刚好总结、反馈。教务处每月定期检查老师备课、批改作业的质和量，并做好记录，列入年度考核。

随堂听课，找学生座谈，了解、驾驭老师的教学现状，对做的好的老师刚好预以确定，对出现问题的老师要刚好谈话订正。

大力提倡“四精”“四必”的教学方法：“四精”为内容精选、上课精讲、练习精批、考卷精评；“四必”为老师作业的布置和检查上要做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。

加强早读、课堂教学巡查工作。定时分析课堂教学的状况；不定期召开学生代表座谈会，收集学生对教学的看法并刚好反馈，了解教学的实施状况和实际效果。

接着坚持推门听课、“一人一课”制度，做到深化课堂一线，刚好了解课堂教学动态，订正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。

更有实效的做好教学质量分析和学生评教评学等对教学工作进行刚好布置、会诊、矫正，努力推动教学质量的提高。

规范校本作业和校本培训的管理。

加强体育工作，抓好两课两操。切实抓好全校学生的各种体育活动，保证每个学生每天至少参与1小时的阳光体育熬炼。加强体育爱好小组的建设，争取在中考取得更好的成果。

落实好学困生辅导工作，以班级为单位，建立相关的机制，确保留守儿童、学困生、经济困难学生在良好的环境中成长。

进一步严格考试纪律，做好各类考试的考务组织工作。

（二）仔细抓好老师队伍的建设

1、加强教研组队伍建设

各教研组要力求提倡一个肃穆、仔细、团结、合作、主动、探讨的环境，充分发挥教研组的功能，加强对备课工作的管理、指导，真正使教学与探讨落到实处。

2、发挥骨干老师的带头作用

骨干老师要在备课、上课、评课等环节对年轻老师加强指导。教务处主动激励骨干老师再上新台阶，努力为老师的发展创设服务平台。

3、主动培育青年老师

接着实施师徒结对制度，为青年老师搭建教研的舞台，力争使他们尽快地成长为能独当一面的骨干老师。

4、组织老师外出学习培训，加强教学探讨和沟通

本学期，接着有针对性的组织部分老师外出学习观摩（如跟岗学习等），深化对新课改的理解，并结合自己及学生的实际，改进教学；督促老师仔细参与市县及上塘学区教研活动。

（三）努力做好校本教研管理工作。

1、集体备课：定时间、定地点、定要求、定中心发言人；探讨大纲教材，探讨考纲考题，探讨学生。老师一起探讨、分析教材内容，剖析重点、难点，探究教法、学法，协商教学进度，探讨教学案，在融洽的集体备课氛围中发挥群体的才智，相互学习，共同提高。

2、教研组按排好教学进度和“一人一公开课”：要求刚好组织听课、评课，听、评材料交教务处存档。

3、为了优化课堂教学，促进老师探讨考纲、教学要求，探讨教材，探讨学生，切实提高课堂教学实效，要求备课完成学案设计，做到分工明确、责任到人。

4、教务处组织和激励老师亲密结合教学实践、主动开展富有针对性的教学探讨。主动开展教学公开周活动，激励老师参加校本课程、活动性课程探讨开发，主动探讨校本课程的组织方式、培训方式。

（四）加强毕业年级的教学探讨，提高质量意识，有效落实“减负增效”。

全体九年级老师要吃透课改精神和中考命题动向，把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度，制定出新授课和复习安排。要定期召开九年级老师研讨会，重基础、强实力、抓进度。在统筹兼顾的基础上，制定可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，刚好进行教学调整，要加强毕业班心理素养教化，激发学生的学习爱好，要面对全体学生，主动做好培优补差工作，定时进行追踪辅导，力争在20xx年中考取得好成果。

中学教务工作安排篇5

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。20xx~20xx学年度我们面临着全面推动新课程改革、全面提高教化教学质量，为此新学年我们教务处将严格根据学校的工作部署扎实开展各项工作，进一步加大教学目标与过程的管理力度，与时俱进，求真务实，努力做好以下几项工作。

一、老师管理工作：

1、进一步完善各种规章制度，规范老师工作要求。教务处将依据教化教学的新要求，不断充溢和完善《**中学老师常规十要求》、《教学常规考核细则》、《听课评比细则》、《备课笔记评比细则》、《公开课评比细则》、《**中学老师年度考核标准》。增设《导师制管理模式实施方案》，人人争做学生人生的导师，引导学生健康成长。让老师明确自己的各项工作要求，使老师管理进一步趋向规范化、制度化和人性化。

2、组织支配好老师的接着教化，对老师的新教材培训、信息技术培训、学历进修等教务处要大力扶持，尽力支配好他们的工作，让这些老师能安心参与各级各类的培训进修。同时对参与接着教化的老师明确提出学习要求，并仔细做好校本培训，20xx-20xx学年度我校老师的校本培训将接着以新课程教化教学理念和信息技术与各学科教学整合为主。

3、进一步营建“互帮互学”的氛围，各任课老师都必需在期初确定自己本学期的“帮学对象”，教务处将对此不定期地进行检查，并列入年度考核的一个方面，真正做到老师优势互补，共同提高。

4、进一步加强教研组、备课组建设。依据新学期各年段老师的调整，教务处要仔细协作学校确定好教研组长、备课组长的人选，把一些德才兼备的教学业务骨干推到教研组长、备课组长的位置，定期开好教研组长会议，督促教研组、备课组期初仔细制订好，期末做好工作小结，保证活动正常开展，并仔细做好活动记录。要努力形成教学研讨和互帮互学的良好氛围。

5、树立“数据说话”意识。教务处要充分利用数据库做好半期考、期末考老师教学成果的统计，标准分计算及成果归档工作，并为学校评优、评先及老师年度考核供应有效精确的数据。

6、教务主任要常常深化教学第一线了解教学状况，严格根据目标管理的有关规定完成每学期听课30节以上的任务。采纳听课、召开学生干部、学生代表座谈会，问卷调查、师生恳谈会，《教学日志》反馈、教学常规检查等形式了解老师的教化教学基本状况，并仔细做好记录及反馈工作。为学校合理支配任课老师，合理配置各年段的教学骨干力气供应肯定的参考依据，同时向全体老师反馈调查了解状况，帮助老师总结教化教学方面得失，提高自身业务水平。

二、教学教研工作：

1、强化质量意识。教务处要尽快尽早地高一年段签定会考目标合同，使目标尽快落实到年段、班级及个人，在确定目标时，教务处要仔细分析学生基本状况，对目标制定和达成目标的措施提出指导性看法。今年教务处要对提优工作提出详细明确的量化要求。

2、以课堂教学模式研讨为主题把教研教改推向高潮，公开课、研讨课要求每学年每人至少开一次公开课，公开课要有，有评课记录表，要将对某人某课的定性评课过程变成一个学术研讨与教法选用教材处理优化的过程。。

3、备课组工作要进一步落到实处，备课活动要做到“四定五统一”，每个教研组都要选定1~2个备课组确定1~2节公开示范课，进行教学沟通与研讨，期初备课组要对教材的处理作出整体规划，确定环保教化、健康教化、人口教化、法制教化和国防教化的渗透点。各科教学都要体现环保教化、健康教化、人口教化和国防教化内容，期中及期末教学常规大检查要突出这方面的要求。

4、教务处要不定期组织学习方法的研讨，明确规定老师每期至少要开一节学法指导课。学法指导课要有教案，强调针对性，讲求实效性，平常教学要求老师要渗透学法指导。

5、组织名师、骨干老师进行不同课型教学方法的研讨，今年的开放周应组织好这类课型的重点研讨，并安排将以的形式将研讨结果汇编成册。

6、协同教科室一道进一步加大课改、考改的研讨力度，主动探究适应“课改、考改”的课堂教学新模式，特殊要重视“探讨性学习”课程的开设。开齐开足选修课。仔细做好课改的宣扬发动，学习课改理论，变更老师观、学生观、评价观，比较新旧教学法的异同，为明年的课改铺开做好前期打算。

7、体育与健康课程要开齐开足。体育室内课要占肯定的比重，每学期体育组至少要开好一次室内公开课，强化卫生健康教化，“特长班”工作要进一步落实到位，特长生老师一方面要保证完成学校支配的演出、竞赛任务，另一方面要努力提高“特长生”的高考上线率。要总结20xx届特长生工作的胜利做法，把特长班办出特色，办出水平。

8、理化生试验开设要正常到位，要努力提高技能课，试验课教学质量。每学期理、化、生各组都要开设一节以上渗透有环保教化内容的试验和操作试验公开课，公开课要有教案。

9、做好学生学习状况的跟踪分析和提优补差工作，教务处要求老师、年段制定好提优补差安排，安排要做到“五落实”：有明确的时间、地点、内容、对象、老师、边缘生的补短工作仍旧采纳往年的胜利做法，实行领导小组成员和毕业班老师共同负责分工包干制，提优补差要处理好普及与提高的关系，既要突出重点，培育优生，提高学校知名度，也要重视提高学科及格率、优良率，争取大面积的丰收。

三、教务考务工作：

1、依据省颁学籍管理规定和教务处拟定的“莲峰中学学籍管理规定”进一步规范学生的留级、转学、休学、复学、寄读等方面的管理工作。严格限制人数，严格限制分数，严格限制钱数。

2、按省颁课程安排开齐课程，开足课时，切实保证体育与健康，音乐、美术、信息技术、探讨性学习的教学时间全面提高学生的素养教化。同时支配好选修课的课时，内容和开课老师。

3、科学合理地编制好“课程安排表”、“作息时辰表”、“课外活动支配表”。设计好老师教学安排表，工作安排表，并刚好发放和收缴，保证教学工作按安排正常实施。

4、依据招生状况于正式开学上课前合理地编排好班级。

5、依据各种考试的有关规定，做好考试的组织工作及各种考务工作。严格按教务处制定的“考试管理规定”仔细组织好半期考试和期末考试，考试组织实行年段交叉或单人单桌，严格考试管理，对违法考试纪律的学生按学籍管理规定进行处分并予以公示，加强评卷过程的管理，统计好每学期的成果。同时和年段协调组织好各年段月考的组织及评卷工作。四、其他工作：

1、本学年将组织好体育节、科技节开放周和艺术节等三大活动，开展体育健康学问讲座和各种竞赛活动，十一月份举办科技节活动，接着组织教化教学开放周，开放周以“三小作品”的创作，学问竞赛与人口教化、卫生健康教化、环保教化、国防教化等专题讲座和示范课研讨课的开设等多种形式把“学科学，讲科学，用科学”推向一个新的高潮，十二月份实行文艺调演、革命歌曲演唱竞赛、音乐观赏等活动。教务处将协调好各处室、部门在学校统筹支配下，把“三大节”活动举办好，进一步推动素养教化。

2、进一步落实晨会和科普学问宣扬、时事教化刚好事竞赛活动，为学生创建关切，了解国内外形势的条件。

3、定期召开学生家长会，建立老师家访制度，刚好向学生家长反馈学生在校的学习及表现状况，进一步亲密家校联系。

4、仔细组织好学科竞赛工作。期初要求成立竞赛指导小组，每个竞赛爱好小组每周应开设竞赛辅导课，竞赛活动可由年段、学校或教化行政部门组织。每学年各年段要实行一次相关学科的竞赛活动。竞赛先在年段选拔，再组织高一级竞赛。辅导老师要制定好竞赛活动安排，安排要“六有”：有辅导内容、有任课老师、有时间支配、有地点、有目标、有学生名单等内容。要提高辅导质量，培育更多的优生和尖子生，争取竞赛中获得更好的成果，提高学校的知名度。同时，各教研组要主动组织课外爱好小组活动，生物、地理组要结合探讨性学习开展和绿色学校的创建组织环保爱好小组并主动开展活动。

5、增加服务意识，做好服务教学，服务师生的各项工作，教务处充分利用各种渠道收集高考、会考信息，并刚好向老师反馈。严格根据期初要求把好资料征订关，资料征订严格根据科任老师请订、校长或分管副校长审批，教务处与总务处共同办理的程序，遵循不过多增加学生负担，有较高运用价值的原则，使教学资料真正起到服务教学的作用。

6、制定资料保存细则，做好资料收集与沟通工作。

20xx~20xx学年度的各项工作已揭开序幕，新学年给我们的工作提出了更高的要求，我们面临的机遇和挑战并存，在新的学年里我们肯定要围绕学校的中心开展工作，严格根据教务处的工作安排，做好教学教研、教务考务等方面的工作，力争各项工作再创佳绩，再上台阶。

中学教务工作安排篇6

一，工作目标

1，总体目标

以全面提高学生素养为总体目标，以提高教化教学质量为核心任务。加强教学常规管理，主动开展教研活动，促进老师的专业成长，努力推动课堂改革，建立以学生的学为中心的高效课堂。在原来的基础上，进一步优化学风、教风，提高教学质量。

2，年级目标

初一年级

注意养成教化和根基教化，使学生尽快适应初中的学习生活，为初中的学习打下良好基础。培育学生科学的学习方法，仔细预习，仔细听讲，主动参加课堂探讨，主动发言，做好课堂笔记，学思结合，仔细完成作业，仔细复习巩固，逐步学会自己梳理学问系统，总结解题方法和规律。树立三年一盘棋的思想，随着今年生源的进一步优化，三年后本届学生中考争取达到人人上500分，重点上线人数过半的目标。

初二年级

帮助学生扎实有效的学习各学科学问，侧重学生实力发展；做好培优扶差工作，避开两极分化；提倡爱好教学，帮助学生克服厌学心情，努力调动学生的学习主动性。

初三年级

扎实高效的完成全学年的教学任务，在11月底结课，转入系统复习。兼顾进度与质量，在保证质量的前提下，加快进度，尽早结课，为明年的中考争取主动。强化体育训练，为体育中考打下基础。

二，安排和措施

（一）教学常规管理

1，老师

要加强职业道德修养，不断提高职业道德水平。要敬重、爱惜、关切、帮助学生，对学生真诚相待，与学生同等相处，教化学生要以激励表扬为主；对学生严格要求，但不体罚、辱骂、讽刺学生。如与学生发生冲突，造成不良后果，老师要担当责任。教书和育人并重，以身示范，为学生做好榜样，在传授学问的同时，注意学生的人格培育。

要遵守学校的管理制度，坚持坐班，按时上岗，按时上课，不缺岗，不缺课。严格执行学校的考勤制度，有事请假，要履行手续，不耽搁上课，不随意调课。

要刻苦钻研业务，加强进修学习，主动参与教研活动，不断提升专业水平。

除完成教学和管理任务外，要主动担当学校布置的其他任务。

2，备课

坚持集体办公，集体备课，加强沟通协作，相互学习，优势互补，共同提高。在集体备课的基础上形成统一的教学方案－－讲学稿。讲学稿要有明确的教学目标，突出重点难点，优化课堂环节，统一作业练习。讲学稿肯定要在集体探讨探讨的基础上形成，是集体才智的结晶，不能一人写了大家用。

在用好讲学稿的基础上，老师要发挥自己的主观能动性，要独立钻研教材，主动开发课程资源；要重视课堂上即时生成的有价值的问题，形成预设性和生成性相结合的课堂模式。

备课中有留意几个联系：一，本学科前后章节之间即新旧学问的联系；二，本学科学问与其他学科相关学问的联系；三，课本学问与学生生活实际的联系。

关于练习和作业，要坚持精选原则，要反复斟酌，细心选择，力图使习题具有典型性和代表性；要努力减轻学生的课业负担，坚决杜绝题海战术、以量取胜，杜绝一本资料，自己不做，自己不选，就甩给学生的现象。

3，上课－－努力构建以学生的学为中心的高效课堂。

第一，首先要做到目标明确、重点突出、条理清晰、难度相宜、容量适中。

其次，要运用好“明确目标－出示自学提纲或问题－学生自学－小组探讨－展示反馈－练习巩固提高”的教学模式。

第三，老师是课堂的组织者和学习的引导者，要发挥好组织、定向、启发、引导、点拨的作用，反对机械灌输，杜绝满堂灌。要用好讲学稿，增加课堂环节的可操作性，让学生动起来，不只是简洁的听和记，让他们读、思、忆、说、练，口、手、脑并用，真正做到以学生的学为主，避开空洞说教和机械灌输。

第四，要组织好小组探讨。小组划分应优劣搭配，更好的发挥兵教兵的作用；不走形式，要讲求实效，给学生充分的时间；老师要同等的参加其中，发挥好质疑、引导、启发、点拨的作用。

第五，把讲的权力交给学生，让学生做学习的主子、课堂的主子。让学生质疑、讲解、点评、指正补充、总结归纳。

第六，坚持对自己的课堂刚好评价和反思。要刚好征求学生看法，把每节课下课前学生的评价做为一个必要环节。要在讲学稿后附上简洁的自我反思，自我评价本节课的成败得失。在常常反思中发觉自己上课的优点和不足，以更好的发扬优点，订正缺点。

第七，努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。

4，作业批改和辅导

布置作业的次数和每次作业的量要适中，除地理、生物、政治、历史外，其余考试科目每节课都要有书面作业；对“3+5”或其它习题集上的习题要有所选择，不应照本全留。作业要求全批全改，要有指导性、激励性的批语，对问题较大的学生要面批面改。作文批改，除指出优缺点的评价性批语外，肯定要有帮助学生修改的建议性批语。除随机抽查外，本学期还支配两次统一的作业批改检查。

5，测试

除老师自行支配的周清和章节过关测试外，学校对初一初二年级本学期支配四次统考，初三支配三次统考，并支配两次体育测试，体育成果计入总分。（具体的时间支配见《校历》）。

对待考试，老师要做好试卷讲评和成果分析，要亲密关注优秀生和学困生的成果改变，刚好进行指导教化；班主任要开好考试总结主题班会，比照成果找问题，表扬进步的同学，鞭策退步的同学，充分发挥考试的激励作用。

（二）加强教研与进修工作，促进老师的专业成长

1，老师要利用集体办公、集体备课的机会，搞好随机教研，刚好探讨、解决教学中遇到的问题，沟通总结教学体会和阅历。

2，学校按学科把老师划分为六个大的教研组，每组每大周进行一次集体教研活动，内容包括听课评课、理论学习、专题探讨等。教研组要制定具体的教研安排，并上报教育处。

3，学科组小组备课。要坚持独立备课和集体备课相结合的形式。针对详细的教学内容，老师首先要拿出独立备课的方案，然后在小组进行沟通，进而形成统一的讲学稿。教学目标的制定要做到精、准、实，兼顾三维要求，教学环节要针对教学目标，练习设计要落实教学目标。要坚持集体备课，备、研结合，做到一课一研。

4，老师要坚持每小周听一节课，领导会随机听课督查。学期始即还支配新老师汇报课和骨干老师示范课。学期中还要支配新授课、习题课、复习课、试卷讲评课等多种形式的公开课和示范课。

5，初三要以课业组为单位，至少每月进行一次教学研讨会，主要是分析学情，做好培优扶差工作。

6，老师接着坚持每日一篇习字的练字活动，不断提高书写的基本功。

（三）其他活动

1，国庆节爱国主义讲演会

2，师生书法竞赛

3，学生作文竞赛

4，初一初二诗歌朗诵会

5，初一初二读书心得沟通会

6，学生英语演讲竞赛

（详细时间支配见《校历》）

中学教务工作安排篇7

XX—XX学年度其次学期中学部工作，以区教化局工作安排和学校整体的教化教学思想为指导，深化实行国家教化方针，以深化改革为动力，以提高办学水平为核心，以提高质量为根本，内强素养，外塑形象。接着强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识。围绕课程改革，扎实开展教化科研，深化推动素养教化，趁机而上，仔细实行学校的各项教化教学教研任务。组织实施学校教化校教学工作安排,加强教学常规管理，规范教学行为，优化课堂教学,全面提高教学质量。

一.教学工作

1、狠抓教学质量，强调“质量第一，质量是生命”的观念。毕业班工作常抓不懈，争取本届中考创佳绩。毕业年级重点抓好培优、补差工作。摸清毕业班学生的实际状况，既要抓“尖子”同时也要严格限制低分率，力争本届中考上线人数创新高。

2、加强教化教学探讨工作。规范年级组、教研组建设，提高教学质量。教研组是教学探讨的基层组织，要切实发挥其主动作用。本学期要加强规范教研组建设，组长要制订好本组的教研组安排，加强公开课研讨，仔细做好本组的听课、评课工作。老师应着力提升教研实力，教研组长要发挥应有的合作精神，团结全组老师在钻研教材、教法、学法上狠下功夫，使教研活动发挥其实质性的作用。

3、狠抓常规落实，构建良好的教学秩序。以"常规考核"为依据，严格老师"六仔细"管理（备课、上课、批改、辅导、考试、教研），接着按新课程标准要求，仔细学习备课《标准》和教材，更新教学方法，着力培育学生的动手实力和创新实力。接着推行校行政领导随堂听课，加强对常规工作的检查督促。突出以教学为中心，努力提高课堂教学效益，加强教学过程的管理、教学效果的监控，向管理要质量，向科研要质量。一要组织全体老师接着学习与新课程改革的相关理论，使大家能真正理解课改精神，接受新课程的理念，进一步解读新课标，用好新教材；二要抓好典型引路，发挥骨干老师的示范作用；三要对全体老师的课堂教学进行全面听课评估，做好评估调研指导工作；四要“抓点带面”，有序推动。教研组建设要接着加强，教研组长要有高度的工作责任心，能以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献，团结带领本组老师为同一目标而勤奋工作、高效率工作。抓好常规教研：实行优质课竞赛、观摩课等教研活动；要着力引导老师开展论文的撰写与沟通评比。本学期拟通过实绩考评评出校级的优秀教研组组长，给以表彰。

4、要着力加强教学过程管理，加强对教学质量的监控，教学效果的监控，向管理要质量，向科研要质量。完善各年级月考制度，加强对命题、监考、阅卷、质量分析工作的监控，测试成果由年段长负责统计，教务处进行汇总分析，然后按年段召开质量分析会。每期初一、初二不少于三次，初三不少于五次，特殊加强初三年级月考工作的指导、检查、评比、分析、总结。

5、接着加强学籍管理,完善学生电子档案。切实抓好学额巩固,制止流失,提高巩固率。

中学教务工作安排篇8

一、指导思想

本学期以县教学工作要求和学校工作安排为指向，以提高课堂教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，提高师生整体素养。

二、工作目标

1、加大老师培训力度，在师德师风、教学理念、教学实力、专业化水同等多方面培育，提高老师队伍整体素养。

2、聚焦课堂教学，主动构建有效课堂模式，对新课程模式进行试验性探讨，形成我校特色的课堂教学模式。

3、全面提高教学质量，落实分层教学，加大补差力度，努力提高整体教学成果，确保各班级全科合格率的人提升。

4、开展多种教研活动，搭建老师沟通平台。

5、举办多种学生教学竞赛活动，提高老师教学、学生学习主动性。

三、详细措施

（一）加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素养。

在课改新形式下，重视培训，努力加强老师队伍建设，制定与素养教化要求相适应的老师发展目标，转变教化思想，提高教化教学实力，树立为人的可持续发展的现代教化理念，增加老师的整体素养。

（1）组织老师接着学习新课程改革内容。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变老师的教化观念，把广阔老师的教化理念提升到一个新的层面，本年度，我们要接着加强老师的理论和业务学习，采纳理论联系实际

（2）接着聘请名师到校指导教学，并主动组织老师参加进来，提倡老师在课堂教学中形成风格，结合自己的教学特点及个人教学优势，学名师，而不限于名师的框架，激励老师在教学中独树一帜，真正实现教学有风格，教化有特色。

（3）将接着把老师的专业学问，技能过关；教化教学实力过关；现代化教学手段的运用过关作为老师培训的基础，利用业务学习时间、教学研讨会时间开展校本培训，努力提高素养，培育各学科带头人，骨干，先进，提升学校文化品位。

（二）抓常规教学，提高教学质量。

（1）严格执行课程安排，规范教学行为。

严格根据课表规定的科目、课时量进行教学活动。每位老师要做到专课专用，有效教学，保质保量上好每一节课。坚决杜绝随意调课或占用其他学科的现象。

（2）提高教研效率

本学期每个教研组要利用每周的教研时间加强老师教化理论的学习，更新教化观念；仔细探讨教材，即确定教材的重点、难点；探讨教法，即探讨指导学生学会学习，提高课堂教学效率的策略，以形成深厚的学术探讨氛围，使教研活动成为老师教学工作的加油站。教研组长要依据学校教学工作安排合理支配、组织调控好日常教学工作刚好反馈执行过程中的状况和问题，切实做到有效教研。

（3）提高老师备课效果

备课是上好课的前提，为了落实上好每一节课的要求，老师肯定要深化探讨课程标准、教材和学情，仔细落实新课程改革的各项要求，树立以人为本，教为学服务，以学定教的主体教化思想，同时促进老师专业自主发展。本学期备课要做到三备：个人备，集体备，有特性的备课。

（4）接着加强听评课要求

教研组组织的听课活动，听课之后，教研组长必需组织听课人员根据学校要求进行评课，刚好反馈授课状况，达到沟通提高的效果。

（4）加强作业要求

学生作业的设计，要适合学生不同层次的实际需求，因人而宜，因材施教，要结合教材的重点、难点、结合学生实际留开放性、延展性作业。坚决杜绝机械性、重复性惩处性的作业，严格执行学校关于作业量的有关规定。老师留的作业肯定要分层。对不同层次的学生应当有不同的要求和不同的作业量或作业类型每位任课老师应对所留的作业都具体批阅。做到亲自批、刚好批、仔细批，同时，老师要加强对学生作业中出现错误问题的刚好复批。教务处将不定期抽查老师批改学生作业的状况，以加强对学生作业量和作业批改质量的监控。

（6）落实分层教学，达到整体提高

上个学期，依据各个年级、班级、班级内学生状况的不同，学校要求开展分层教学，以求学生整体成果的提高，效果不错。本学期，学校接着要求全体老师实施分层教学，要求老师在课堂上问题提问的设置、课堂练习的设置、课下作业的布置、后进生的补差工作等方面都要有安排、有目标，力求达到整体提高，学校也会对有关工作进行加强指导。

四、主要工作

（一）教化教学工作

1、重点抓“教、学、练分层教学”式的课堂教学模式。

2、优化教学的各个环节，从备课、上课、作业的布置和批改、辅导、考试等环节入手，细化要求，本着有效性原则，优化教学的各个环节，提高整体效益。

3、加强教研组和备课组建设。引导老师接着深化探讨和改善减负增效背景下的教研组建设工作。开好示范课，充分发挥各类教学骨干的引领和辐射作用。

4、以构建高效课堂为抓手，大力开展“课型”探讨，，从上课、听课、评课最基础的研讨起先，提高教学探讨的实效性。

5、接着推动师徒结对活动，充分挖掘内部资源，发挥学科带头人和骨干老师的作用；加强师德结对活动的考核，真正做到以老带新。

6、举办专题研讨活动，主动开展复习研讨课，校际沟通课和对外展示课，打造“精品课”。促进老师重视对教学过程的探究，“同中求异”“异中求同”，实现教学的“百花齐放，百家争鸣”。

（二）完善各项制度加强常规考核

1、进一步完善各项规章制度，以“教学常规考核制度”引领，强化内部管理。

2、加强常规考核，从备课、上课、听课、评课、作业布置和批改、辅导等各个环节入手，细化考核要求，强调自律为主。

3、提高质量意识，把提高工作绩效落实到平常的工作中，充分发挥教研组、备课组的合力，缩小学科间的差距。

（三）毕业年级工作

1、开学初实行全体九年级老师会议，沟通教学复习安排，传达有关中考改革的动态和设想，做到早安排、早落实。

2。、组织九年级老师开复习探讨课，提高复习课教学实效，减轻学生过重的学习负担。

3、依据学科组的中考会议，分析传达“义务教化阶段学业水平测试”的相关信息，针对问题提出改进性措施，把中考要求落实到平常的教学中。

4、就学生作文教学和中考网上阅卷进行调研和模拟。主动协调九年级和英语教研组做好英语口语的模拟测试工作，细心组织中考英语人机对话。

新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇和新的挑战，更向我们提出了新的要求。我们坚信，有全校老师务实创新的工作看法，我们肯定会走进新课程，开创新局面，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。

中学教务工作安排篇9

一、上学期工作回顾

教务处虽然能够完成上学期工作，但是反思高一、二的工作和教务处日常工作，还是有很多不足，详细表现在：

1、教学常规落实不到位。如个别备课组集体备课仍流于形式，存在应付检查的现象；少数老师的教案书写马虎，字迹潦草，内容也不完整，甚至没有提前备课；个别老师听课不进课堂，存在假听课现象；极少数老师不关注学生自习课学习状态，出现传纸条、看杂志等现象；不擅长限制课堂纪律，出现自习课堂纪律较混乱现象。

2、课堂教学简洁。一部分老师课堂教学随意性较强，缺乏规范性；启发式教学原则贯彻不深化，以老师为主导、学生为主体的教学观念转变力度不够；教学方法单一，媒体运用单一，师生互动过程比较差，课堂气氛不活跃，课堂容量小，教学效率低。

3、教科研落实不实。在本学期安排中，虽然支配每周一次的教研活动，因为时间、场地问题，落实不好，教务处未能刚好索要相关材料，使这项工作不实。

二、指导思想：

以提升教学质量为中心，更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂。强化教学常规管理，不断优化课堂教学，强化教学过程管理，向管理要质量；努力深化教学探讨，向科研要效益，切实提高教学质量。

三、工作目标及重点工作：

（一