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教学文档教学文档..小学数学老师教研小文章在反思中教学教学反思，或称为“反思性教学〞，是指教师在教学实践中，批判地考察“学会教学〞与““教师专业开展和自我成长的核心因素〞。美国学者波斯纳认长的公式:教师的成长=经验+反思。那么，我们应如何在教学反思中学会教学呢一、自我提问。“学生已有哪些生活经验和知识储藏〞，“怎样依据有关理论和学生实际设计易于为学生理解的教学方案〞，“之间出现争议等。这时，教师要依据学生的反应信息，反思“为什么会出现这“我的教学是有效的吗〞，“教学中是否出现了令自己惊喜的亮哪些方面还可以进一步改良〞，“我从中学会了什么〞等。二、教学诊断。“课堂教学是一门遗憾的艺术〞，而科学、有效的教学诊断可以援助我们面的种种问题。教师可以通过自我反省与小组“头脑风暴〞的方法，搜集各种教学“病历〞，然后归类分析，找出典型“病历〞，并对“病理〞进行分析，重点商量影响教学有效性的各种教学观念，最后提出解决问题的对策。4820105元……“别瞎猜〞打断了学生的思路。课后学生说，假设20虽然我们天天都在喊“关注学生的开展〞，但在课堂教学中我们却常常我行我素，很少考虑学生的需要，很少依据学生反应的信息及时调整自己的教学。四、观摩分析。“他ft之石，可以攻玉〞。教师应多观摩其他教师的课，并与他们进行对和教学效果与他们相比，有什么不同，有什么相同;从他们的教学中我受到了……的教学中得到启发，得到教益。一节课结束或一天的教学

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