某文武学校教导处工作计划

魁山文武学学校永安安分校教导处工作作计划2011———20012学学年第二二学期指导思想和和工作思思路：本学期教导导处紧紧紧围绕学学校工作作目标，以以全面提提高教育育教学质质量为目目标，立立足课堂堂，着力力进行教教学研究究和教育育教学规规范管理理。加强强学习，提提高教师师的责任任意识，全全面提高高教学质质量，努努力开创创我校教教育教学学工作的的崭新局局面。工工作思路路是：进进一步树树立“以人为为本”的教育育思想，面面向全体体学生，强强化学习习行为的的养成教教育。低低年级重重在学习习习惯的的培养，中中高年级级在强化化良好习习惯的同同时，扎扎实双基基教学，注注重综合合能力的的培养。继继续做好好“提优补补差”工作，建建立“结对帮帮扶”跟踪制制度，争争取教学学成绩大大面积丰丰收。此此外，大大力开展展教科研研活动，使使更多的的教师向向学习型型、科研研型、反反思型教教师迈进进。教导导处将本本着“科研、指指导、服服务”的宗旨旨，努力力为学校校教育教教学工作作服务。主要工作目目标加强教导处处日常管管理工作作，使管管理走向向规范化化、科学学化，努努力提高高学校的的教学管管理水平平。继续加强教教研组建建设，落落实教学学流程管管理，促促进青年年教师成成长，确确保教师师队伍有有层次、稳稳固提升升教学水水平。以课堂教学学有效性性研究为为重点，开开展“课堂教教学评估估”活动，以以全面提提高教学学质量。进一步加强强新课改改精神的的学习，全全面提高高全校教教师的业业务素质质和课堂堂教学水水平。探索校本教教研新模模式。充充分利用用现代化化交流平平台，探探索网络络教研新新模式，加加强教师师间的协协作与交交流；实实施以教教研组为为主的“集集体备课课——上上课———评课———再上上课”专专题式课课堂教学学研讨活活动，全全面提高高课堂教教学效率率。改进和加强强对教学学常规的的过程管管理，提提高教师师钻研教教材的意意识和备备课的实实用性。落实全面、全全程质量量监控措措施，健健全和完完善教学学考评奖奖惩制度度，全面面提高我我学区教教育教学学质量。以课堂教学学有效性性研究为为重点，开开展“课堂教教学评估估”活动，以以全面提提高教学学质量。加强学科教教学管理理，全面面提高学学生素质质。继续开展心心理健康康教育研研究。具体工作措措施强化教学管管理，规规范教学学常规严格执行课课程计划划，坚持持按课表表上课，保保质保量量上好每每节课，杜杜绝私自自调课、旷旷课、迟迟到、早早退、中中途离堂堂等现象象，教导导处加强强随堂检检查。着力抓好学学生的“一日常常规”教育，抓抓好班主主任队伍伍建设，上上好班队队会课、思思品、心心理健康康教育等等课程，重重视学生生良好学学习、生生活习惯惯的培养养。进一步规范范和强化化教学常常规工作作备课要提前前一周，精精心备好好每一课课，不得得出现无无教案进进课堂的的现象。教教案教学学目标要要明确，重重难点、教教学准备备、板书书设计、要要齐全，要要备有详详细的教教学过程程，合理理的教学学方法，字字迹尽量量要工整整、清晰晰。要有有教学反反思，反反思一定定要及时时写，字字数不做做规定，内内容应该该是教学学过程中中教师的的想法、做做法，学学生在课课内的反反映情况况，及学学生作业业反馈等等。要求求些一些些实在的的得与失失，教导导处将进进行定期期或不定定期检查查，检查查之后资资料作为为个人业业务档案案。课堂教学是是主阵地地，是提提高教学学质量的的关键，因因此要求求每位教教师认真真处理好好学、教教、练三三者的关关系。贯贯彻和实实行《中中小学课课堂教学学常规》，向向四十分分钟要质质量。杜杜绝提前前下课和和拖堂现现象的发发生。要要求每位位教师认认真做好好课前准准备，提提前到岗岗，保证证四十分分钟的授授课时间间。重视视培养学学生良好好的学校校品质和和学习习习惯，注注重知识识生成的的过程。课课堂上要要发挥教教师的主主导作用用，充分分调动学学生的积积极性，摒摒弃枯燥燥呆板的的教学方方法。教教学过程程中，强强调教学学互动，要要留有足足够的时时间和空空间给学学生思考考和活动动。教师师要善于于用激励励的语言言鼓励学学生大胆胆创新，培培养学生生的问题题意识和和探究精精神。要要重视基基础知识识，基本本技能的的教学，并并充分关关注学生生品质的的培养。科科研发挥挥网络优优势，充充分合理理利用优优质教学学资源、现现代教育育信息技技术上课课，服务务于教学学，鼓励励教师自自制课件件。总之之，要想想尽一切切办法，提提阿课堂堂教学质质量。教师要精心心布置作作业，加加强针对对性，体体现灵活活性，提提倡分层层布置作作业，控控制学生生的课外外作业量量。作为为忌死抄抄、死背背，注重重积累性性、应用用性作业业的布置置，数学学忌机械械、重复复性作业业，注重重实践性性，应用用性作业业，其他他各学科科也应创创造性地地布置作作业。各各年级要要扎扎实实实地抓抓好写字字工作，严严格抓好好学生的的写字质质量，作作业批改改要认真真、及时时、正确确，要加加强面批批的次数数。课外辅导要要紧紧围围绕“培优转转差”这一总总目标，要要做到因因材施教教，辅导导的计划划要有可可操作性性，辅导导内容要要有针对对性和实实效性，特特别是对对“学困生生”的辅导导，务必必做到耐耐心和细细致，帮帮助学生生选择和和构建适适合他本本人的学学习方式式和学习习方法，努努力使每每一位学学生在原原有基础础上有所所进步。进一步规范范课堂听听课制度度。加强强随堂听听课的力力度，对对青年教教师听课课次数更更要增多多，听课课前由教教导处临临时通知知，采取取不定时时、不定定人的听听课方法法。本学学期要求求主抓教教学的领领导听课课不少于于40节节，其他他人员听听课不少少于200节，期期末上交交听课记记录本。教教师要认认真记好好听课笔笔记，把把听课意意见和建建议写在在听课本本上，听听课后及及时与上上课老师师交流，提提出建议议，以便便改进教教学方法法，取长长补短。并并检查授授课人的的备课和和教学反反思的撰撰写情况况，切实实促进我我校课堂堂教学质质量的提提高。抓好质量调调研工作作，增加加调研密密度与广广度，大大力提高高教学教教学质量量，每次次调研教教导处将将反馈调调研情况况，与学学科教师师共同探探讨教学学中存在在的问题题。本学学期由教教导处组组织各学学科各年年级教师师加大对对调研试试卷命题题的研究究与质量量反思和和分析，以以提高学学生成绩绩。重视低年级级学生的的学习常常规训练练和养成成教育，培培养学生生良好的的学习和和生活习习惯。严格作业管管理。对对于作业业设计、批批改，每每位教师师都要认认真对待待，作业业布置要要体现科科学、有有效原则则，作业业要落实实在“精选、精精讲、精精练、精精批”和“有发必必收，有有收必批批、有批批必评、有有错必纠纠”为要求求的“思精四四必”上，要要按要求求做到位位。加强对各学学科的教教学管理理，建立立学科教教学质量量综合素素质评价价制度，根根据教育育局出台台的各项项考核细细则，再再根据我我校实际际使评价价制度更更趋于健健全和完完善。进一步加强强师资队队伍建设设，提高高教师整整体素质质开展校本培培训，提提升业务务能力。精精心制定定好我校校校本培培训及计计划，采采取集中中培训及及自学相相结合的的培训形形式，抓抓好教师师的业务务学习、岗岗位练功功和校本本培训，提提升教师师的业务务能力，全全面提高高教师素素质。进一步加强强教师规规范用语语用字的的要求，要要求教师师把普通通话作为为职业用用语，把把写规范范字作为为基本要要求。推推进素质质教育，提提高学生生综合素素质。教师积极撰撰写教育育教学论论文和教教育随笔笔，提升升理论水水平，并并对优秀秀者进行行奖励。做好调研测测试工作作，提升升教学本学期，教教导处将将组织三三次调研研测试，即即两次月月考和期期末考试试。月考考由教导导处视各各年级教教学进度度和学情情出题，统统一组织织测试，各各任课老老师要对对月考和和期末考考试引起起重视，认认真组织织学生复复习，考考一次要要有一次次的成效效。测试试后要及及时进行行质量评评析，写写出卷面面分析，认认真检查查教学中中存在的的问题，改改进教学学，提高高教学质质量。月月考核期期末考试试成绩各各班要进行行评比，并并按等级级纳入绩绩效工资资考核，直直接将成成绩与绩绩效工资资挂钩。其他工作加强毕业班班的教学学管理，确确保毕业业班整体体教学质质量的提提升毕业班要以以重中之之重为目目标，提提早步骤骤，精心心安排，充充分发挥挥年级组组的集体体智慧，加加强监督督和管理理，及时时了解情情况，协协调工作作，关心心毕业班班教师工工作、生生活，尽尽量为他他们提供供条件、营营造氛围围。抓好六年级级的提优优补差工工作，做做到从早早、从实实、有计计划、有有层次，注注重整体体提高，也也绝不放放弃个体体学生。关关心学生生的思想想状况，了了解学习习态度、学学习方法法，充分分利用学学生动员员大会、家家长会，加加强家校校联系，尝尝试开展展“一带三三”的活动动，开展展有针对对性、个个性化和和亲性化化的教育育引导工工作，促促使这部部分学生生获取成成功，力力争不让让一位学学生掉队队。毕业班教师师要有明明确的质质量目标标意识，做做好每月月一次的的教学质质量分析析，采取取“低起点点，多层层次，强强化训练练，培优优补困”的措施施，狠下下功夫，抓抓好落实实。毕业业班教师师要发扬扬团队精精神，班班级之间间合作完完成总分分目标。毕毕业班教教师要合合理规划划全年教教学内容容，统筹筹安排联联系和总总复习，总总体思路路是：回回归课本本，扎实实基础；；强化主主干知识识，加强强知识点点之间的的交叉、渗渗透和综综合；重重视新增增内容，研研究命题题趋势；；加强心心理辅导导，做好好心灵导导航。扎实培优补补差工作作，建立立帮扶学学生档案案继续进进行跟踪踪管理，找找准原因因、对症症下药。协协助家长长力量多多鼓励，少少批评，多多辅导，不不放任，以以确保教教学质量量的提高高。力争争工具性性学科期期末测试试三科合合格率低低年级达达1000%，高高年级达达97%%。加