高一级书法教学工作总结

高一级书法授课工作总结高一级书法授课工作总结2022-2022学年高一第二学期书法授课工作总结2022-2022学年高一第二学期书法授课工作总结高一中国书法历史悠久，书法艺术最典型地表现了东方艺术之美和东方文化的优秀，是我们民族永远值得骄傲的艺术瑰宝，拥有世界上任何艺术都无法比较的深邃公众基础和艺术魅力。而书法授课是审美与合用的结合体，提高学生的审美能力的同时还能够提高学生的平时书写能力，充分地表现了西樵分校提议素质教育的重要精神。在授课中我侧重提高学生对书写汉字的艺术性及其现代书法的艺术应用的认识，从而使学生认识书法的重要性，想方想法培养学生的兴趣，让学生扎根传、次序渐进地学习，做到教者得法、学者重法，从而使学生学习书法的热情和规模获取壮大和提高。今年度授课工作睁开情况优秀，针对本课程和学生的状态在保证授课量方面推行以下措施：一、激励学生广泛临帖，依照他们书法的不同样基础和爱好，确定临帖的基本范围。高一的书法课课程较少，而书法又是一种需要练习积累的艺术，因此在短时间内让学生领悟艺术的精髓和掌握书法基本的书写笔法，临帖是不二之选，而对于长时间的书法学习，临帖更是一个无形的老师，能帮助学生书法修为的不断提高。二、广泛灌输知识，尽量灌输一些与书法亲密相关的知识。帮助学生练好书法之外的“辅助功”，培养浓厚兴趣，确定理论基础。求得理论、实践的真切结合和一致。2022-2022学年高一第二学期书法授课工作总结三、广泛应用于实践。充发散挥所学，组织学生参加各项的书法比赛，在比赛的过程中促进了学生书法水平的提高。四、推行讲练结合的原则，讲练相互穿插，发现问题及时纠正。第1页共9页经过本学期的学习，学生学习的整体写字水平发展优秀，学生写字态度认真，写字坐姿和执笔姿势都有很大改观，身体不正，姿势不良，握笔错误的现象获取纠正。字的书写正确规范，字迹工整，部分学生书写水平有大副度的提高。但发现有些学生学习书法兴趣其实不浓，授课过程中学生表现出的自学能力较差，这与新课程改革所提议的让学生学会学习目标有必然的差距，在今后授课中，应注意对学生正确的学习方法的培养。学生学习的整体写字水平发展优秀，与授课的合理安排、授课纲领目的明确、教师授课质量高、学生原有知识水平低、学习态度、纪律好等方面的原因相关系。对于学生学习书法兴趣不浓，自学能力较差的现象，初步解析与教师在授课中过于重申学生书写见效，而忽视了学生感情发展，忽视培养学生的自学能力相关，在今后我们将努力修正教育看法，以吻合新课程改革的要求。学校在书法课时安排下相对较少，且本学期活动很多，有些内容只得简单带过。在这授课中我也感觉到自己某些方面的不足，缺少了书法特色学校授课经验，个人自己书写限制性较大还有待于进一步提高。在今后的授课工作中，我将必然努力提高自己素质，填充工作中的不足。扩展阅读：四年级书法授课工作总结四年级书法授课工作总结钟美韶岁月流逝，片刻间一个学期过去了，在学校领导的平和关怀和教育处的正确领导下，加上师生的共同努力，顺利地完成了本学期的书法授课任务，实现了学期初拟定的授课目的。为了更好地完成今后的授课任务，使授课工作做到有的放矢，特对本学期的书法授课工作总结以下：一、提高对书法授课的认识，正直书法授课工作的态度本学期书法授课能够全面贯彻落实教育目标政策，依照纲领中提出的目标。在培养学生养成正确的书法姿势、牢固识字授课成就的同时培养学生热爱祖国语言文字的感情；陶冶情操，培养审美能力；养成认真认真的学习态度和优秀的意志品德。第2页共9页二、加强基本功练习，打下扎实的书法基础本学期书法授课中能够做到精心备课，掌握教材的特色，引导学生自读自悟，加强书写规范的授课，做到指导与练习有机结合；突出重点，打破难点大大提高了授课的效率；同时安排了丰富多彩的练写内容，努力做到课堂指导和课后练习相结合：为了突第一版法授课是一门持之以恒的功课，课外依照授课要求、授课进度部署必然数量的作业，收到了优秀的见效。三、采用多种形式，提高学生的书法兴趣在本学期书法授课中，依照学生的年龄特色，睁开丰富多彩的书法为议题的活动--作业展览、手抄报、每周一评比等生动爽朗、多种多样的形式，大大提高了学生的书法兴趣。经过一个学期的努力学习，全班大多数学生能够比较熟练地书法，掌握正确书写方法，有必然的速度；比较熟练地掌握本册规定的偏旁的书写，做到字中的搭配关系，做到结构平均，布局合理，行款整齐。诚然，全班同学经过努力获取了必然的成绩，但是也还存在有好多的不足之处，比方对个别同学的指导不够全面扎实，别的在其他功课作业的书写方面抓的不够，造成学科之间书写上的脱节等问题，这也是今后书法授课工作的努力的方向。2022年12月31号2022---2022学年四年级道德与生活工作总结钟美韶这学期，自己连续担当四年级的思想道德课授课。授课过程中自己能适应新时期授课工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤劳恳，脚扎实地，使教学工作有计划、有组织、有步骤地睁开。立足现在，放眼未来，为使今后的工作获取更大的进步，现对本学期教育授课工作做以下总结：一、深入研究教材，认真备课，精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。为此，自己依照教材内容及学生的实质，设计课堂授课，拟定采用的授课方法。在深入研究教材和认识学生的基础上，认真写出了的确可行的授课设计，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校成立了多媒体教室、电脑室，开通当地授课资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些授课资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的授课课第3页共9页件，使现代授课技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到快乐授课的目的。在授课中侧重学生活动，课堂气氛活跃，授课见效优秀。二、精心组织课堂授课，提高授课质量。上好课是提高授课质量的有效路子。课堂授课中自己尽量讲解做到清楚化、条理化；课堂语言力求正确化、感情动和生动化；授课思路做到线索清楚、井然有序。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同样层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都获取提高。努力实现思想道德课的兴趣化。思想道德课与学生实质生活联系亲密，因此我在授课过程中将授课与实质亲密联系，的确解决学生中碰到的实责问题，使学生成立正确的人生观、价值观和世界观。经过授课培养学生的社会责任感和正义感。学生在平时行为、思想素质等方面有了较大改变。三、加强课后指导，提高授课质量。是课堂授课的补充和牢固。因此自己针对中学生爱动、好玩，缺少自控能力的特色，经常经过谈心、主题研究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转变工作，对后进生努力做到从友善开始，比方，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时恩赐必然。所有的人都期望获取别人的理解和敬爱，因此，在和学生发言时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和敬爱，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感觉你与他是同样的，那么他就能很好的去接受你的看法，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真切达到思想教育的目的。总之，时间飞逝，片刻间，一个紧张而又充分的学期又过去了，整体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在自己的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，自己在教育授课工作中获取了必然的成绩，收到了优秀的见效。但还存在好多不足之处，在今后的教育授课工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，弘扬优点，战胜缺点，开拓前进，使教育授课第4页共9页工作再上新台阶。学困生工作总结钟美韶后进生转变这项工作,自任教以来,我感觉必然要报有“精诚所至，金石为开”的信心。下面是本学期以来对后进生转变教育工作的一些看法。一、合时教育学困生有一个契机问题，这就是要抓住其心理发生矛盾的转折点以合时教育。在学困生烦恼时，期望获取人们的理解和尉籍，班主任要用师爱和集体的温暖，去帮助他；在学困生困难时，班主任应及时激励并赐予详尽救援；在学困生悲观时，班主任应引导学生看到光明，从错误中吸取教训；在学困生激动时，班主任要抓住这种感情泼动，把他从行为过错中转变过来。于是，我在授课中，向来坚持多方面激发其学习兴趣，培养其积极独立思想能力和合作意识。二、捕捉闪光点能不能够看到学困生的闪光点，这是班主任能否积极主动做好后进生转变工作的一个根本性问题。做学困生转变应坚持一分为二的辨证看法，要认真捕捉后进生的闪光点，以此为起点，不断激励。让其感觉到成功的欢乐，加强自信心。如我班一位学生成绩较差，但他很喜欢乱发言，我就抓住这一点，上课经常提问他，回答错了，也从不责怪他帮他及时纠正，要他说完满话。经过这一学期的学习，他的成绩大大提高了。三、抓屡次，屡次抓学困生转变要温水泡茶慢慢浓。尽管后进生转变中有进步，但由于其思想道德素质学业基础的提高还要有一个过程，有时在转变中因外界因素搅乱和心理情绪泼动而出现屡次，也不应意气低沉，要及时找到复病原因。这样次序渐进，持之以恒，转变工作才有见效。学困生的心理活动是十分复杂而又充满矛盾的，因此，转变工作其实不是一次就可以完成，这就要求我们抓住屡次点，促进其飞驰。如我班陈龙同学，喜欢欺辱同学，所有以自己为中心，有“霸王”习惯，经过教育原来已经好转，但过了一段时间，他又故态复萌。我抓住他的这一次屡次，多次跟他谈心，激励他多参加有益的课外活动，以使他的精神集中到有益的活动上来，减少他调皮捣蛋的机遇。在学校举行的运动会中，我有意重用他，发挥他的专长。在比赛第5页共9页中，他为班级赢得了荣誉，为班级争了光，我对他大加赏识，同学们对他也产生了好感，他也乐融融的。今后，他慢慢地把那些坏行为改正了。正是由于抓住了他的这一次屡次，采用心理功战为他搜寻回自信，令他追上了先进。总而言之，后进生的转变工作是长远而又复杂的。作为教师必定看清这一点，并坚信我们的努力不会空费，即使我们的转变没有达到预期的见效，孩子也必然会在我们的转变过程中有所进步。这是一个次序渐进的过程。因此，我会把学困生的转变过工作坚持下去，并努力做好它。2022年12月31号语文授课工作总结钟美韶时间过得真快，一学期的授课工作又结束了。回首过去忙碌而充分的踪影，收获的欢乐陪同诱惑的失落让我成长了好多。在实质工作中，我千锤百炼课堂授课方法，积极研究试一试授课方式，本着“以人为本”敬爱关爱每一位学生;怀着高度的责任使命感，工作上认认真真，脚扎实地，较圆满地完成了本学期的授课任务。现将本学期授课工作做以小结，以促进提高今后的工作：一、深入研究教材积极参加学校教研活动诚然已从教多年，但我对人教版教材研究还不是很透彻，挖掘不是很深入。为此学期初，我就对本册教材深入研究、掌握教材系统、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，掌握重点。精心设计授课设计。使每课授课设计有明确的授课目的;有详尽的授课内容;有连结而清楚的授课步骤;有启示学生积极思想的教法;有合适精当的练习。不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。同时，利用课余时间阅读和授课相关的书籍，使自己能够更好地掌握教材的重难点，有针对性地利用不同样的授课手段进行授课。积极参加教研授课活动，虚心听取了其他老师的课，并认真参加评课和自我反思，使自己在这轮听课活动中不断受益。二、培养学生学习语文的兴趣在授课中，我侧重培养和激发学生的学习兴趣。比方，在导入新课时，我依照不同样的课型，设计不同样的导入方式。有的用多媒体显现课文的画面让学生进入情况;有的用表达故事的方式导入，有的用激发兴趣、设计悬念的方式导第6页共9页入。三、侧重学生的积累本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。学生进入小学四年级此后，在作文上我的要求也提高了，要修业生的作文尽量写得有个性，但要做到有文采，学生必定有必然的积累量，否则很难达到，但学生是不能能有自觉性自己去积累的。于是我成立了“积累本”。每天在积累本上抄些成语、名人名言也许古诗。并要修业生利用早读或中午到校时间背诵，这样才可达到积累的见效。四、作文授课中渐渐放手，并提高了要求。本学期在作文授课中我由原来的扶着走开始渐渐放手，激励学生写出富饶个性化的作文。三年级时我班的作文我素来是扶的多，一般是一致指导，一致写一个内容，这样就以致学生的作文写得如出一辙，没有个性，这样也会拘束学生的思想。本学期我采用了粗线条指导的方法，可是提示学生如何去写，选材由学生自己定，写法也没有规定太死，这样试一试了几次，发现中优等生写得不错，但学困生写得就不合格了。于是我采用了两条线指导作文的方法，对于优生采用放的方法，对于学困生则指导的细写。这样就保证了全班学生的作文水平都能够渐渐提高。五、认真批阅作业，进行知识补漏措施学生作业是反响课堂授课见效的路子之一，教师只有批阅作业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。课后部署作业力求少而精，并尽量做到面批，使学生对自己的错误能及时认识并改正，对大多数人一致存在的问题，做到贯穿交融的讲解。六、存在问题及今后努力方向、培优辅差工作没有时间做保障，很少获取落实，以致一些学困生的成绩本学期有所下降。、对于基础知识点平时要求不够高，认为学生掌握不错了，但经过测试发现学生掌握的其实不是很扎实，考试时失分很多。、课堂授课中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练，学生朗读能力没能获取提高。、平时的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得学生的语言应用能力还较差。今后努力方向：第7页共9页、成立以人为本的教育授课观，敬爱学生人格，敬爱学生身心发展规律，引导学生全面、主动发展，由于授课的结果不但表现在学生对知识的掌握上，更表现在学生的知识、能力、素质的协调发展和身心全面发展上。、成立全面发展的教育授课观。要面向全体，敬爱个性差异，的确使每个学生都能获取合适自己特色的发展，必定对每一个学生的发展负责。3、在今后的授课中我们要侧重培养学生的语言应用能力。总之，金无足赤，人无完人，本学期工作中获取了必然的成绩，也有一些缺憾，在今后的授课中，我会努力提高自己涵养，使自己更好地完成授课工作。2022年12月31号2022----2022学年度第一学期四年级美术授课工作总结钟美韶2022----2022学年度第一学期立刻结束。在这一个学期中，我担当四年级两个班的美术授课工作。在工作中我享碰到了收获与欢乐，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术授课工作总结以下：一、授课计划贯彻情况授课中认真依照授课大纲领求，认真贯彻党的教育目标，坚持思想教育和技术教育，大力推行素质教育，准时按质地完成了本期的教育授课工作，工作上脚扎实地，对学生言传身教，言传身教。二、授课工作在教育授课工作中，我认真依照《美术课程标准》的要求，依照美术教育原则，依照学校的实质情况以及学生的年龄特色拟定出的确可行的授课计划。认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的教授给学生，使学生学到了必然的基础知识，掌握了美术的基本技术和技巧，同时也学会了判断美和创立美，提高了学生的审美能力。在授课中，我侧重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充发散挥美术授课的特有魅力，使课程内容形式和授课方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转变为长远的感神态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验亲密联系在一起，重申了知识和技术在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实质生活中