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文档简介

教学目

过程与方法：能综合运用所学的知识解决做花篮中的实际问题。情感态度与价值观：积极参与做花篮的活动，感受数学与生活的教学准教具准备：情景图、课件。学生准备：利用休息日到花店，了解花的名称和价钱等。教学过程一、新课导师：我了解到不少同学都去花店做过，谁愿意给大家说说你学生会说到的时间、地点、认识的花及各种花的价钱等。如师：说一说你对花篮都有哪些了生：在过节的时候摆放一个花篮，为了增加喜庆气师：今天就一起来到花店，解决做花篮的问题。（板书：解设计意 ：教师提供情节，联系学生的生活经验。引起学生习和探究的，培养学生积极学习的信心。解决问课件出示做花篮情景图师：这里有许多人在花店买花，请仔细观察，看一看你从学生观察情景图，获取的数学信生1：花店里有很多花和花篮百合花菊花康乃馨……生2：每枝郁金香9元，每枝玫瑰花6元，每枝8元3：已经插好一篮花的价198元师：观察得很认真。敬老院的李病了，阿姨要买花去看望李，她该买些什么花呢？能帮帮阿姨吗？生先独立思考，再小组生1：花篮里多放几种花比较2：我建议13枝花装扮一个漂亮的花篮。13枝花是7元、郁金香花9元3：我建18枝花插一个花篮，18这个数我喜欢。可以这样选花：10枝玫瑰花60元；4枝花28元；2枝剑兰24元；2只粉百合28元。师：大家装饰的花篮很有特点，那么做这样的花篮应该花生：把花篮中每种花的单价×枝数，就是这种花的总价，再把所有花的总价相加，就是这个花篮的总钱数。师：方法很正确，下面就用这样的方法计算出两位同学做成的篮的总价钱小组合作计算，交流计算结果（师根据学生回答板书计算关系式师：回答非常完美，帮阿姨设计了插花篮的方案。春节马上要了，请根据自己家实际情况，预定一个花，并算需要。生独立设计花篮，全班设计意图：借助花店中做花篮情境，让学生在已有的知识和经验的背景下，通过获取数学信息，解决做花篮问题，解决乘加问题，增强学生学习的积极性。三、巩固知练一练1题出示题目，让学生观察，说说从题目中你发现了什指导学生根据每种水果的单价和每个果篮的总价制定每个花篮要装的水果即数量。同学之间交流计算结果，并指名读出自己的答练一练2题先理解一本《小学生课外读物》多少元，再求198本一共多少元。独立计算，全班交练一练3题比较本硬皮本和整包买的价钱差，制定方案独立计算，全班交设计意图：在掌握计算方法的基础上，发展了学生的思维，提高四、课堂小师：

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