大头儿子和小头爸爸教案

大头儿子和小头爸爸教学目标：1.通过阅读《大头儿子和小头爸爸》一书，激发学生的阅读兴趣，培养学生的课外阅读习惯。2.通过活动，重温《大头儿子和小头爸爸》的内容，感受文字中蕴含的内容比动画片更加丰富。3.了解作者郑春华女士。4.通过绘制简单的情节梯和意见椅，培养学生搜集信息、运用信息的能力，培养学生的合作精神。教学难点及重点：

通过绘制简单的情节梯和意见椅，培养学生搜集信息、运用信息的能力，培养学生的合作精神。学情分析：通过一学期的学习，大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，自觉的阅读习惯、一定的积累习惯、大声的朗读习惯等。随着学生阅读量的增加，学生的阅读能力有所提高，大多数同学都能读懂短文，并能根据短文内容回答简单的问题。阅读准备：

1.课外读物《大头儿子和小头爸爸》。2.故事梗概及精彩片段。3.《大头儿子和小头爸爸》动画片主题曲。教学过程：

（一）回顾动画，激发兴趣1.同学们，我们来听一首歌儿歌，放松一下吧！（播放：动画片《大头儿子和小头爸爸》的主题曲）。这部动画片名字叫——《大头儿子和小头爸爸》。大头儿子是这部动画片中的主要角色，是小头爸爸与围裙妈妈的儿子。喜欢踢足球、下象棋，梦想当宇航员。同学们，你们喜欢大头儿子吗？为什么？2.大头儿子是个活泼可爱的小男孩儿，又聪明又淘气，心地善良，鬼点子很多，是家里的开心果。跟着书中的文字重温动画片，是一件非常幸福的事！我竟然发现，原来作者在书里表达的内容更加丰富。你们想读这本书吗？那你们知道怎样读整本书吗？要想读好这本书，有五把钥匙！想知道吗？（二）阅读整本书的第一把钥匙：知作者。1.拿到一本书的时候，我们最先看到的是封面，也就是书籍的最外一层。我们看看上面都有什么信息。2.学生观察封面，归纳信息：作者、书名、出版社、影响度。3.在这些信息中，哪一个我们最应该了解呢？为什么？4.作者简介在内折页里，出示作者简介。郑春华，著名作家，曾就读于鲁迅文学院、南京大学中文系。1980年开始幼儿文学创作，主要作品有：中篇幼儿故事《紫罗兰幼儿园》《贝加的樱桃班》，幼儿诗集《圆圆和圈圈》，幼儿系列故事《大头儿子和小头爸爸》，小学生活故事《非常小子马鸣加》《小女生毛毛虫》等。她创作的“大头儿子和小头爸爸”系列读物，被改编为动画片，广为人知，深受读者的喜爱。作者荣获的主要奖项：国际儿童读物联盟“小松树”奖全国优秀图书奖国家图书奖提名奖中国作家协会儿童文学奖陈伯吹儿童文学园丁奖5.

如果你喜欢这位作者的话，可以找来他的其他作品看一看。这也是读整本书的第一个秘诀：知作者。（三）第二把钥匙：看评论。1.郑春华名气这么大，作品又这么多。《大头儿子小头爸爸》这本书就一定好吗？有一支彩笔和一颗善感的心灵，自然如意地从常见的素材中提炼出意趣横生的故事，从平淡的故事中翻出无限的波澜。——金波（首都师范大学教授、著名儿童文学作家）“大头儿子和小头爸爸·原著经典故事”系列唤起了我的美好记忆。那是十多年前，我与儿子一同沉浸在这对奇妙父子演绎的奇妙故事里的亲子时光。——王珺（《中国教育报·读书周刊》主编）2.一位是大教授，一位是杂志的大主编，他们都说这本书好，相信他们，准没错。这也是我们阅读整本书的第二个秘诀：看评论。（四）第三把钥匙：读目录。1.这本书里是由18个有趣的故事组成的，你会怎么读？如果我想了解一下故事内容，或者先读自己最感兴趣的故事，你会怎么做？你们太有经验了，读目录，这也是我们读整本书的第三个秘诀。目录一般都在最前面，由左右两列组成，一列是篇章标题，一列是篇目对应的页码，它相当于一本书的内容提要，方便我们找到想要读的内容。那请同学们浏览一个书的目录，你想读哪一个故事呀？为什么？2.接下来，就让我们读一读这本书的最精彩的故事《十个会变魔术的鸡蛋》。（五）、第四把钥匙：晓内容。1、师生共读故