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口语交际《商量》教案口语交际《商量》教案口语交际《商量》教案V:1.0精细整理，仅供参考口语交际《商量》教案日期：20xx年X月口语交际：商量教学目标：让学生明白生活中遇到的当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼的事情时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。教学重难点：让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同耐心商量耐心倾听，设身处地，积极策划。创设情境，导入课题谈话导入：同学们都有自己的好朋友吧！那在生活中可以遇到过一些让自己拿不定主意的事情吗和小伙伴之间出现过争吵吗今天我们来看看小欣和她的同学在体育课上出现的问题。遇到这样的问题，你应该怎样去解决呢（讨论、交流、商量）经过大家的讨论交流，小欣已经知道该怎样去解决这个事情啦！（朋友之间商量很重要的）理解课题，讨论课题。商量是什么意思？商量就是互相讨论和交换意见。我们在什么样的情况下需要和别人商量呢？意见不一致(zhì)、拿不定主意、想让别人帮忙或想借用别人的东西。观察案例讨论为什么会出现这样的情况（南南为什么没借到蜡笔）当你遇到这样的事情会怎么做呢？讨论：商量有用吗如果别人拒绝了你的提议你会怎么做呢三、创设情境，讨论再现。林林说：明明，我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，我想早一点回家，明天你值日再来给你值，你看可以吗？娇娇说：欣欣，你借给我的《西游记》太好看了，可是我还剩三十多页没看完，你能让我再借两三天吗？我一定抓紧时间早点看完还你。亮亮说：爸爸，我最爱看的动画片《大头儿子小头爸爸》就要开始了，现在我的作业也做完了，你能让我看会儿电视吗？当明明、欣欣、爸爸同意之后会说什么，当他们不同意的时候又应该怎么和他们商量呢？四、回顾情境，总结经验。1、当我们和小伙伴意见不一致(zhì)、拿不定主意、想让别人帮忙或想借用别人的东西的时候需要和别人商量。2、在我们商量的时候注意礼貌用语的使用，还要注意说话的语气，讲清理由，不要发脾气，要是别人不同意，不要勉强，更要要学会倾（qīng）听。五、作业请和你的爸爸妈妈商量一下你的生日应该怎么过？然后把商量的过程写下来。板书口语交际商量南南珠珠林林

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