2021大班语言优质教案《小壁虎借尾巴》含PPT课件2

大语优教《壁借巴件1、欣赏故事，理解不同动物2、了解壁的逃生的本领。3、学说角色对话，让幼儿体验角色表演的快乐。1、壁、花猫、老黄牛、鱼、啄木鸟、松鼠妈妈的图片。2、故事件小虎尾一、猜谜导入，激发幼儿的学习兴趣。1、师说谜面，幼儿猜谜底。朋友带来一个谜，看谁最聪明，能够猜出来。不是，生来有四足，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫，打一动物。(2、揭晓谜底，并出示壁的图片。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！教:对，小壁。1、出示图片:断尾巴的壁。(1)壁怎么啦?(壁的尾巴断)壁的尾巴为什么会断呢?请你们(幼儿自由的猜想)教:壁的尾巴到底为什么会断的呢?接下来请朋友们仔细听故事。三、壁借尾巴。1、出示讲述故事。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！(1)虎尾被咬虎有尾，情怎他会么教:听事的壁是样2没尾多难看啊”讲至“游得更欢畅呀”(1)壁分别向借老黄牛壁借到巴吗?(老黄牛没把它们尾借给尾作用?(大花猫尾掌握平衡老黄牛赶牛蝇尾拨水)教:壁接下来还向借巴?请继续故。3?欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！提:(1)壁又谁了木、松鼠妈妈)到吗?(2)为什么木、松鼠妈妈他们也不给壁尾呢?(的四、。1、从壁提:(1)壁尾都没有到，他的心情怎么样?(难过)(2)为什么后来壁的心情好起来呢?教师:原来壁的之后还会再长出来，这种现象叫再生，壁的欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！1、播放课件，完整讲述故事。教师:这个故事的名字叫《小壁虎借尾巴》，那我们再来听一听吧!六、分配角色表演故事，感受故事中的情景。1、分配角色，进行表演。教师:现在老师扮演小壁虎，请小朋友来扮演大花猫，老黄牛，小鱼，啄木鸟，松鼠妈妈，我们演一演故事中的对话好吗?教师:我请一个小朋友做小壁虎，其他小朋友做大花猫，老黄牛，小鱼啄木鸟，松鼠妈妈来演一演故事中的对话。结束语:小壁虎是吃蚊子的益虫，是我们人类的好朋友，我们大家一定要爱护它，保护它。小壁虎正在墙上爬着玩。一条大蛇爬过来咬住他的尾巴不放。小壁虎用力一挣，尾巴断了，他赶忙逃走。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！没尾多看!壁想借条巴正大猫了小壁要他尾花巴给我行吗?”“不花说“我在墙头走让能使身体保持平稳不会摔下把伞样我的用呐!”老黄牛在树下歇凉小借巴“老黄牛您把给我行吗?”“不不!”老黄牛说“我用赶跑讨厌牛蝇牛蝇叮我可痒痒啦”巴在河里游游。壁向鱼尾鱼您把巴给我行吗?”“不!”鱼说“不行用左拨拨右拨拨我才能在水里游得更欢畅呀”啄木鸟在给老树治病小借巴“啄木鸟您把巴欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！“不借，不借!”啄木鸟说，“我给树治病，得用这尾巴撑住身子，好像坐在椅子上，这样才不累呢。”松鼠妈妈带领几个娃娃，在树枝上玩着。小壁虎向她借尾巴：“松鼠妈妈，您把尾巴借给我行吗?”松鼠妈妈说：“你看，我的孩子挂在我的尾巴上，像荡秋千似的，玩得多快活，我怎么能把尾巴借给你呢?”小壁虎借不到尾巴，心里很难受，松鼠妈妈说：“别难过，回去请妈妈想个办法吧!”小壁虎回到家，把弄丢尾巴的事讲给妈妈听，还说：“谁也不肯把尾巴借给我。”壁虎妈妈笑着说：“好孩子，不要伤心，过些日子，尾巴还会长出来的。我们这条尾巴才好呢!谁要欺负我们，按住我们的尾巴，我们用力一挣，挣断尾巴，就可以跑掉。过些时候，还能长出一条新的来。”小壁虎这才高兴起来：“嗯!好妈妈，谁要借我的尾巴，我就送给他，一点儿也不生气。”壁虎妈妈听了小壁虎的话，情不自禁地笑了。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！ppt课件活动目标:1、欣赏故事，理解不同动物尾巴的特征和作用。2、了解小壁虎的尾巴能够再生，有断尾逃生的本领。3、学说角色对话，让幼儿体验角色表演的快乐。活动准备:1、小壁虎、大花猫、老黄牛、小鱼、啄木鸟、松鼠妈妈的图片。2、故事课件《小壁虎借尾巴》的ppt。配套课件：大班语言优质课件《小壁虎借尾巴》ppt课件下载地址：kj./ppt/1873.html活动过程:一、猜谜语导入，激发幼儿的学习兴趣。谜面，幼儿猜谜底。教师:今天老师给小朋友带来一个小谜语，看谁最聪明，能够猜出来。教师虎不是虎，生来有四足，爱在墙角住，专吃蚊蝇，一动物。虎)2、谜底，出1、教师说小壁虎的图片。教师:猜对了，是小壁虎。、一断尾的提:(1)小小壁虎。1、出ppt图片尾巴的小壁虎。壁虎么?(小壁虎的尾巴断了)(2)小壁虎的尾巴什断了?你猜猜看。(幼儿的猜)教师:小壁虎的尾巴底是为么断的?下来小朋友仔故事了。、小壁虎借尾巴。1、出ppt故事。:(1)壁虎的尾巴被谁断的?(2)壁虎有了尾巴，情怎?他会?教师:故事的小壁虎是样的。2、“有尾巴多难看啊”至“游得更欢畅呀。”:(1)小壁虎分别向谁借尾巴?(大花猫、老黄牛、小鱼)(2)小壁虎借尾巴了吗有)(3)大花猫，老黄牛，小鱼什有把它的尾巴借欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！给壁们尾有么花的巴握衡牛尾赶蝇小的巴水)壁接来谁尾继听事3、从啄木鸟在怎能把巴?(1)壁又谁了木鸟、松鼠妈妈)(2)为也不给壁尾尾支撑身体松鼠妈妈尾可以让孩子当秋千)四、了1、从壁到(1)壁多朋友尾都没有到他心情怎样?(难过)(2)为小虎心情又好起了?小虎尾断了之后种现象叫再生小虎尾作助课件幼儿完整欣故一课件完整讲故。教故的叫小虎尾》那我再听听!2、说___色话、配色演事感中情配色进表。师小壁，扮大猫老牛小松鼠妈妈我演演事的好吗?一做壁虎其他朋友做花，黄，松鼠妈妈演事的话结束语:壁是吃蚊子益虫是我人类我家定要爱护保护。套课件：班语言优质课件小虎尾ppt载地址：kj./ppt/1873.html：壁借壁正在墙上爬欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！着。条蛇过咬他尾不。壁用一，巴断，赶逃。有巴难壁想借巴正大猫了小虎借的巴“花巴借不!”花说“我在墙头巴这样竖钢丝时手里拿样我尾可凉小借巴“老黄牛您把巴给我行吗?”“借“我用牛蝇，牛蝇叮我可痒痒啦”鱼摇尾游。壁鱼尾鱼您把巴给我行吗?”“借不鱼说“行用左拨拨右拨拨我才能在水里游得更欢畅呀”啄木鸟在给老树治病小借尾您把巴给我行吗?”“借不鸟说“我给树治病得这身子好像坐在子样才呢”鼠妈领个娃在树上着小虎向借巴“鼠妈您把巴给我行吗?”鼠妈说“看我子在我尾上像秋似，得快活我能把巴给呢?”壁借到巴里难受松妈说“难，去妈想吧!”回家把弄丢巴事讲给还说“谁也肯把给我”虎说“好子不伤，些日子还会长出的我们这尾才好呢!谁欺负我们按我们尾欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，