2.2 唯物主义和唯心主义 教案1_第1页
2.2 唯物主义和唯心主义 教案1_第2页
2.2 唯物主义和唯心主义 教案1_第3页
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文档简介

1．2．2

唯物主义和唯心主义教案教材分析：这一框主要是通过对哲学存在和发展的具体形态的介绍，让学生从中感受什么是哲学围绕着这个问题教材设计了两目第一目主要是通过对历史上各种不同的唯物主义哲学的介绍，从中概括出唯物主义的三种基本形态；第二目主要是通过对历史上各种不同的唯心主义哲学的介绍中概括出唯心主义的两种基本形态。【教学目标】1、知识目标（1）什么是唯物主义？唯物主义的三种基本形态是什么？（2）什么是唯心主义？唯心主义的两种基本形态是什么？（3）了解辩证法和形而上学的对立。2、能力目标理解唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学两个对子。3、情感、态度与价值观目标让学生懂得辨证唯物主义和历史唯物主义是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。【教学重点】唯物主义和唯心主义的基本观点分别是什么。【教学难点】唯物主义的三种基本形态的基本观点和局限性。【课时安排与教学方法】１、课时安排：1课时2、教学方法：讲授法、学生归纳总结法【教学过程】一、复旧课（提问学生）1、哲学的基本问题是什么？2、哲学的基本问题包括哪两方面的内容？二、引新课教师：我们学过历史，知道了老子的“道”的思想是属于唯心主义的，而且在上节课我们也接触过唯物主义他们两个派别的分歧是什么呢？他们的基本观点又是什么呢？三、新讲授（学生阅读，探究活动：学者与民工）（学生回答，唯物主义和唯心主义的基本观点）教师：唯物主义和唯心主义的分歧主要围绕物质和意识谁是本原的问题展开的唯物主义认为物质是本原物质决定意识唯心主义认为意识是本原，意识决定物质。

（指导学生阅读下面的综合探究，辨别哪些观点是属于唯物主义的，哪些观点是属于唯心主义的）教师：在唯物主义和唯心主义的发展历史上，形成了许多的学派，现在我们就一起来看看。（学生阅读－13，归纳总结，完成下列表格）唯物主义形态古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辨证和历史唯物主义

基本观点

局限性或优点唯心主义形态主观唯心主义客观唯心主义

基本观点教师在哲学的发展历史上除了唯物主义和唯心主义的斗争之外还有就是辩证法与形而上学的对立但它们是附属于唯物主义和唯心主义的我们可以用下面的关系来区分：辨证的

辨证的唯物主义

唯心主义形而上学的教师：辩证法的观点是：联系的、发展的、全面的观点

形而上学的形而上学的观点是：孤立的、静止的、片面的观点。教师对于这组关系我们可以举一个例子来理解比如一位同学这次考试考了60分，大家如何去评价他呢？是不是就认为这位同学不好呢？（提问若干学生，从学生的回答里引导他们辨别辩证法和形而上学）教师：大家在这里要注意，在哲学史上只有“唯物主义”和“唯心主义”两大派别。四、练习检测做课堂练习，巩固课堂所学知识。

附板书：唯物主义和唯心主义一、唯物主义1、唯物主义的基本观点物质是世界的本原，物质决定意识。2、唯物主义的三种基本形态古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辨证和历史唯物主义

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