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文档简介

课题：同底数幂的乘法

总第1

课时主备：

王会

审核：七年级数学组

课型：新授.学习目标学习重难点教学资源

1．经历探索同底数幂乘法运算质过程，进一步体会幂的意义．2．了解同底数幂乘法的运算性，并能解决一些实际问题学习重点：同底数幂的乘法运算法则的推导过程以及相关计算学习难点：对同底数幂的乘法公式的理解和正确应用多媒体课件导

学

过

程

自主空间a相乘叫做本p2（1

=

3

3

3

3

3

=

3

（2==

（3

==

a

预习反馈：一小组为单位交流展示预习成果，初步解决预习中的疑难问题【精讲点拨】探索发现(1)103

×10

2

=(2a

4

×a

5

=(3)5m

×5

n

=(4)a

m

×a

n

=同底数幂的乘法法则：想一想：（1）等号左边是什么运算？（2）等号两边的底数有什么关系：（3）等号两边的指数有什么关系：（4）公式中的底数可以表示什么？（5）当三个以上同底数幂相乘时，上述发则成立吗？（6）a

m.。

a

n.

a

p

=试一试计算（1）(-2)3·(-2)4（2）

2

32m32m

自主空间（3）(x+y)

2

·(x+y)

3

（4a（m是正整数）【活动探究1下面的计算是否正确?如果错，请在旁边订正（1）a

3

a4

2）·m44(32b35

（）x5+x=2x（5）3c

4

6

（6x

2·x

n

2n）2m·2n=2mn（）b

4

·b

4

·

4

=3b4【活动探究3】已知a

m

=2，a

n

=3,求

的值【活动探究4】

2

m

m

3

2【活动探究5）8=2

x

，则x=（2）8×4=2

x

，则x=（3）3×27×9=3x，则x=（1（2

1列四个算式

6

·a6=2a

6

3

2=m

2

·x·x

10

2+y2=y

4

（•）A．0个B．C．个．3个2．

16

A．m

8

8

B．

8

·m8

C．

2

·m8

D．m

4

·m43A．

3

3

B．

m·3n

m+n

C））=（a-b）

D．-a

2）=a

5

4若，n=5，则xm+n值为（

A．8C．

3

D．3

5

5果

2m-1

·am+2

7，则mA．2B．C．D．6数________，数________．7：-2

2×（2

．8

m

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