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文档简介

石鼓小学课教学改革导案学：语

班：六级

任教：荔课题

18永远住，师教目

1．学习本课生字，学会课文中的新词。2．理清课文顺序，理解课文内容，了解安妮·沙利文老师关心培养“我”的事。3会作者对老师的感激之情习通过具体事例描写人物的写法。教学重点课前准

结合上下文通过具体事例感悟人物品格抓住重点词语体会作者的思想感情。课前搜集海伦·凯勒的资料。导学过1.勾出本课生字新词，自主学习并识记。课前预导学2.联系上下文和根据自己已有的积累，理解生字词在文中的意思。3.在实际生活中，要考虑什么实际问题？课

预习检

课前设1.指名学生逐段朗读课文,其余学生边听边做记号并指名评议。2.开火车读生字词语,说说自己的识记方法。3.说说自读课文中了解到哪些内容，并提出疑问。

课后修正课文朗读不正确的地和对生字不确的识记方以及理解课内容中理解自主学习法

合作学习法

重难点精讲法

训练与实践法

堂

不恰当的地方。学习导学

生在合作学1．读课文，想一想：海伦·凯勒在这流问题篇文章主要写了什么事？表达了什么

往往很片面小组交

感情？全面的抓出2．想一想：文章先写什么？接着写键词进行总点拨重

什么？然后写什么？理清写作顺序，把文章分为三大部分：1读课文第二部分一想安妮利文老师都教会了“我”些什么。2．对于一个又聋又哑又瞎的孩子，安妮要教会我这么多本领，该是多么不容易呀！请再次走进课文第二部分，自由读课文，看看安妮教育“我”的过程中什么地方令你感动。边读边想，在你感动的地方作些勾画、批写，写下自己的阅读体会。3．交流汇报阅读感受，引导学生从不同的语段中细细体会安妮的耐心、爱心和教育智慧。重点引导从“一个双目失眠的人，只有得到正常人的待遇时，才会知道自己蕴藏的力量”这句话中感知安妮独特的教育观念和教育方法。4从安妮沙利文老师教育培“我”

结交流也是要加强补助的地方。会学生反复读读中体会妮老师是一位天生的老师。自主学习法

合作学习法

重难点精讲法

训练与实践法

学习检

的一件件事中，你感觉到这是一位怎样的老师？5.据学生发言，相机小结，并引导学生反复诵读课题：1.回顾课文，安妮老师是怎样教育我的？2.完成课后练习12、题。

名说说学完文后受这天生的老师对我的教育完成课后题测学生的掌握情况。课后反

这节课主要教导学生学会理解重点词语,体会安妮是一位充满生机、具有超人耐心和丰富想象的姑娘——一个天生的教师。安妮改变了“我”的人生，改变了“我”的命运，文章字里行间渗透着作者情感的变化。

海伦·凯勒是

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