《无烟校园-从我做起》课件

无烟校园从我做起无烟校园从我做起

我国是全球烟草危害最严重的国家之一，根据世界卫生组织的调查报告，我国目前吸烟者约三亿，约占世界吸烟者总数的三分之一。

我国15岁及以上人群吸烟率为35.8%，其中男性66.0%,女性31%。每年约有100万人死于与吸烟相关的疾病，遭受“吸二手烟”危害的人数高达5.4亿；每年因“吸二手烟”死亡的人数超过10万，每年因吸烟所造成的经济损失达279亿元人民币。一、我国现状我国是全球烟草危害最严重的国家之一，根据世界卫生组织由吸烟引发的肺癌占肺癌病人总数的70%左右。中国每天有2000人因吸烟而死亡，也就是说每年近100万人死于吸烟疾病；而且我国烟民的数量正以每年2.1%的速率增长，如果按目前的吸烟模式，未来30年，我国吸烟者将增加至4.31亿人，到2030年中国每年因吸烟而导致死亡的人数将高达200万。由吸烟引发的肺癌占肺癌病人总数的70%左右。中《无烟校园-从我做起》课件二、吸烟之20宗罪二、吸烟之20宗罪《无烟校园-从我做起》课件《无烟校园-从我做起》课件三、吸二手烟的危害二手烟既包括吸烟者吐出的主流烟雾，也包括从纸烟、雪茄或烟斗中直接冒出来的侧流烟。二手烟中包含4000多种物质，其中包括40多种与癌症有关的有毒物质。统计报告指出，我国有5.4亿人遭受被动吸烟之害，其中15岁以下儿童有1.8亿，每年死于被动吸烟的人数超过10万，而被动吸烟危害的知晓率却只有35%。美国医学研究人员最近发表研究报告指出，被动吸烟即俗称的“吸二手烟”比原先外界所知道的还要危险，与吸烟者共同生活的女性，患肺癌的机率比常人多出6倍。被动吸烟人所收到的危害要高于正常吸烟者近2倍。三、吸二手烟的危害四、青少年吸烟的原因

1、没有安全感，认为抽烟可以起到防御作用。2、没有归属感，认为抽烟可以在无形中

有一种生在大家庭的感觉。3、紧张，心理素质不强，排解压力。4、跟风，没有自己的主见。5、绝大多数抽烟的青少年表面看起来很自信，其实很自卑，

认为抽烟能起到麻痹自己的作用。7、出于好奇，没有基本的常识，结果就染上了烟瘾。如果你吸过烟或者有烟瘾，你是什么原因呢？四、青少年吸烟的原因如果你吸过烟或者有烟瘾，你是什么原因呢？5月21日迎接无烟学校检查5月31日世界无烟日5月21日迎接无烟学校检查5月31日世界无烟日五、无烟学校的具体要求1、校园内（包括建筑物内，操场等室外区域）无人吸烟，校园内无烟蒂、无吸烟者。2、校园内重点区域，如大门、教学楼、实验室、行政楼、会议室、

教师办公室、室内运动场、图书室、教职工和学生食堂、接待室、

楼道、卫生间等有醒目的禁烟标识。3、校园内不设置吸烟点，不摆放烟具。4、校园内禁止烟草广告和变相烟草广告。5、校园内禁止出售烟草制品。五、无烟学校的具体要求六、无烟校园，我们一起努力5月21日我校将迎接无烟学校检查，5月31日是世界无烟日。同学们：“禁止吸烟，控制烟害”是世界的潮流，是现代文明的体现！远离香烟、拒绝烟草是我们共同的心声，更应是我们的行动！

所以，我们倡议无烟校园，积极行动！六、无烟校园，我们一起努力5月2无烟校园积极行动深刻认识吸烟危害不买烟拒绝二手烟不尝试吸烟劝阻他人吸烟无烟校园积极行动深刻认识吸烟危害不买烟拒绝二手烟不尝试吸烟《无烟校园-从我做起》课件《无烟校园-从我做起》课件《无烟校园-从我做起》课件《无烟校园-从我做起》课件让我们把“无烟校园，清新一片”作为学校控烟的目标；让我们一起努力，努力为自己和他人营造一个更好的生活环境；让我们一起参与，为创建无烟校园、绿色文明校园贡献出我们的力量！让我们把“无烟校园，清新一片”（一）、回顾“朋友”，引入新课上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！（二）、朋友相见，感受情意1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。2、交流探究，品评赏读有侧重地品析下列语句。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。（2）有感情地朗读。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（1）默读，想象作者描写的情景。（2）同桌互读，交流对这段话的体会。（3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受）（4）带着自己的体会多读几遍。这山中的一切，哪个不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。（2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……）我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有