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课文第3—5自然段是通过批驳对方的论证来进一步批驳对方观点的。第3自然段由信“地”、信“物”、信“国联”推断出这都不是“自信力”，而是“他信力”，从而通过驳论证的方式来驳斥对方的论点。第4、5两段通过批驳对方失掉了“他信力”，发展着“自欺力”，来批驳对方的错误观点。这与第3自然段同属驳论证。二、1.揭示对方论据，暗示对方的论证以偏概全，为下文批驳对方观点服务。2.运用了仿拟的修辞手法，“他”与“自”一对照，就显出极其深刻的讽刺意义，犀利而又生动地指出了反动当局的自欺欺人。3.这句话与文章开头“公开的文字”相呼应。要判断中国人有没有失掉自信力，不要去相信反动派及其御用文人的文章，要自己去观察，明辨是非。三、这个比喻的好处：（1）赞扬了那些有自信力的中国人；（2）强调有自信力的中国人对民族生存和发展的巨大作用；（3）说明只有他们才是我们民族的中坚力量，才能代表我们的民族。仿写略。2.示例：埋头苦干的人——毕升、张衡等；拼命硬干的人——陈涉、戚继光等；为民请命的人——海瑞、包拯等；舍身求法的人——商鞅、谭嗣同等。四、示例：主持人：今天我们辩论的主题是：玩电子游戏是否会影响学习。下面我们先请正方代表发言。正方：玩电子游戏会影响学习。因为玩电子游戏会花费大量时间和精力，从而影响学习成绩。反方：玩电子游戏不会影响学习。玩电子游戏，可以提高我们大脑的思维能力，协调手和眼睛的配合，在这个意义上，玩电子游戏不会影响我们的学习。正方：长期玩电子游戏容易造成大脑缺氧，从而造成精神萎靡，眼睛长期处于紧张状态容易造成近视。五、反方：请大家注意，对方观点中的“长期”，请问“长期”做什么工作没有副作用？
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