《读古文经典》课件

读古文经典，养浩然之气读古文经典，养浩然之气学习古诗三步曲

1、解诗题，知背景；2、抓字眼，明诗意；3、想意境，悟诗情

学习古诗三步曲1、解诗题，知背景；2、抓字眼，明诗意；3、1.关雎（《诗经》）2.蒹葭（《诗经》）3.观沧海（曹操）4.饮酒（结庐在人境）（陶渊明）5.送杜少府之任蜀州（王勃）6.次北固山下（王湾）7.使至塞上（王维）8.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）9.行路难（李白）中考重点古诗34首1.关雎（《诗经》）中考重点古诗34首10.望岳（杜甫）11.春望（杜甫）12.茅屋为秋风所破歌（杜甫）13.白雪歌送武判官归京（岑参）14.早春呈水部张十八员外（韩愈）15.酬乐天初逢席上见赠（刘禹锡）16.观刈麦（白居易）17.钱塘湖春行（白居易）18.18.雁门太守行（李贺）中考重点古诗34篇10.望岳（杜甫）中考重点古诗34篇19.赤壁（杜牧）20.泊秦淮（杜牧）21.夜雨寄北（李商隐）22.无题（相见时难别亦难）（李商隐）23.相见欢（无言独上西楼）（李煜）24.渔家傲（塞下秋来风景异）（范仲淹）25.浣溪沙（一曲新词酒一杯）（晏殊）26.登飞来峰（王安石）27.江城子•密州出猎（苏轼）中考重点古诗34篇19.赤壁（杜牧）中考重点古诗34篇28.水调歌头（明月几时有）（苏轼）29.游山西村（陆游）30.破阵子（醉里挑灯看剑）（辛弃疾）31.过零丁洋（文天祥）32.天净沙•秋思（马志远）33.山坡羊•潼关怀古（张养浩）34.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）（龚自珍）中考重点古诗34篇28.水调歌头（明月几时有）（苏轼）中考重点古诗34篇中考古文重点16篇1.《论语》六则2.鱼我所欲也（《孟子》）3.生于忧患，死于安乐（《孟子》）4.曹刿论战（《左传》）5.邹忌讽齐王纳谏(战国策)6.桃花源记（陶渊明）7.三峡（郦道元）8.出师表（诸葛亮）中考古文重点16篇1.《论语》六则中考古文重点16篇9.与朱元思书（吴均）10.陋室铭（刘禹锡）11.小石潭记(柳宗元)12.醉翁亭记（欧阳修）13.爱莲说(周敦颐)14.岳阳楼记（范仲淹）15.送东阳马生序(宋濂)16.记承天寺夜游（苏轼）中考古文重点16篇9.与朱元思书（吴均）一、按原文,填诗句。1.竹外桃花三两枝,_____________。2._____________。宵眠抱玉鞍。

。

3.欲将轻骑逐，

。

4.

，春风不度玉门关。

5.蒌蒿满地芦芽短，

。6.黄河远上白云间，

。

7.求之不得，

。______，______。

8.天时不如地利,

。

一、按原文,填诗句。1.竹外桃花三两枝,__________一、按原文,填诗句。1.

，衡阳雁去无留意。

2.几处早莺争暖树，

。

3.江山代有才人出，

。

4.

，病树前头万木春。

5.黄鹤一去不复返，

。6.烽火连三月，

。

7.落红不是无情物，

。

8.人生自古谁无死,

。

塞下秋来风景异

谁家新燕啄春泥

各领风骚数百年沉舟侧畔千帆过白云千载空悠悠

家书抵万金化作春泥更护花留取丹心照汗青

一、按原文,填诗句。1.，衡阳老师的话。。。。。。识记型默写特点：此题难度不大，只需把诗文记熟，不写错字，就能得分。应试技巧：熟背会写，细辨差别，认真答题。老师的话。。。。。。识记型默写二、看要求,写诗句。4、我们要做到心境澄明，就得认真读书，时时补充新知，正如朱熹在《观书有感》中所说:1、我们做事遇到很大困难，感到没办法时，事情突然有了转机，正如陆游《游山西村》中的两句诗：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。2、辛弃疾在《破阵子》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是:马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。3、杜牧在《泊秦淮》一诗中情景交融的表现晚唐时代气氛，借对历史思考表现对现实的深刻忧虑的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。问渠那得清如许，为有源头活水来。5、《别云间》中表明诗人国破家亡的悲愤，誓死不屈的决心的诗句是：毅魄归来日，灵旗空际看。二、看要求,写诗句。4、我们要做到心境澄明，就得认真读书，时6、只有站得高,才能看得远,正如王安石在《登飞来峰》中所说：7、王湾并不算一位有名的人物，但他的《次北固山下》却使他留名青史。其中的千古名句是：8、小亮遇到困难,心情十分沮丧,老师鼓励他要坚强自信，执著的追求理想,并用李白《行路难》中的诗句勉励他：9、晏殊《浣溪沙》在惋惜与欣慰的交织中,蕴含着生活哲理的对偶句是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。海日生残夜，江春入旧年。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。10、李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，而战士整装待发，士气旺盛的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。6、只有站得高,才能看得远,正如王安石在《登飞来峰》中所说：老师的话。。。。。。理解型默写特点：有条件限制，有目的导向，要求大家不仅要熟背课文，还要理解诗句含义。应试技巧：审清题意，弄清要求，正确默写。老师的话。。。。。。理解型默写三、观美景，猜诗句。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

《白雪歌送武判官归京》三、观美景，猜诗句。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。《白雪气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

《望洞庭湖赠张丞相》

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。《望洞庭湖赠张丞相》曲径通幽处，禅房花木深。《题破山寺后禅院》

曲径通幽处，《题破山寺后禅院》落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》

落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》四、根据情境,活学活用。情境一：搜狐网站2003年3月21日消息：在美对伊战中，美国为在伊解除作战士兵的思乡之苦，在军营中配备了先进的通讯设施，士兵可通过电子邮件与千里之外的亲人互通讯息。一位美军家属在受到采访时说，没有什么能比收到来自前线作战亲人平安的消息更珍贵的了。由这则消息你可以联想到了哪句诗句？烽火连三月,家书抵万金。四、根据情境,活学活用。情境一：了先进的通讯设施，士兵可通情景二:1）大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是

，

。

（《题破山寺后禅院》中诗句）山光悦鸟性潭影空人心情景二:1）大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心情境三：三湘都市报消息：长沙橘子洲移民搬迁工程已经启动，橘子洲上首批居民已弃洲登岸，预计在两个月时间内，橘子洲上居民将整体搬迁至石岭塘枫林绿洲小区。从此，年年都遭水淹的1600多户、4000多名橘子洲居民将永远脱离水患之苦。由长沙市政府这一行动，你联想到哪句诗句？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！情境三：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！情境四：中秋佳节，远在美国留学的小王无法回国和家人团聚，只能通过贺卡祝家人身体健康，生活平安，请你替小王在他的贺卡上写一句诗，来表达他对家人的美好祝愿：

但愿人长久，千里共婵娟。情境四：但愿人长久，千里共婵娟。情境五：暑假期间，李明到南岳旅游，当他爬上衡山祝融峰顶时，面对眼前美景，一句诗从他的口中脱口而出，你猜会是哪一句？会当凌绝顶，一览众山小。情境五：会当凌绝顶，情境六：初中毕业在即，同窗好友就要分离，在写给你好友的同学录上，你将用一句什么诗句来表达你对他的友情？海内存知己，

天涯若比邻。

情境六：海内存知己，

初三毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的在依依话别，难舍难分；有的在憧憬未来，畅谈人生。这时，请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗(含词曲)句，作为临别赠言献给他们。

初三毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的在依依话别，难舍难分；①离情别意：山回路转不见君，雪上空留马行处。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。海内存知己；天涯若比邻。②思想抱负：了却君王天下事，赢得生前身后名。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。①离情别意：②思想抱负：老师的话。。。。。。应用型默写特点：不仅考查大家记忆、理解能力，还测试大家的迁移、联想及应用能力。应试技巧：整体感知，加深理解，把握含义，学以致用。老师的话。。。。。。应用型默写五、想一想,来归纳。1、初中语文课本中含有“云”的古诗句：

如：水面初平云脚低白云千载空悠悠黑云压城城欲摧愁云惨淡万里凝2、初中语文课本中含有“草”的古诗句：

如：草盛豆苗稀北风卷地白草折浅草才能没马蹄芳草萋萋鹦鹉洲城春草木深溪上青青草3、初中语文课本中抒写思乡、思友的古诗句：

如：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。烽火连三月，家书抵万金。山回路转不见君，雪上空留马行处。海内存知己，天涯若比邻。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。君子于役，不知其期。五、想一想,来归纳。1、初中语文课本中含有“云”的古诗句：抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你任意写出两句：“_____________、_____________”。乡书何处达，归雁洛阳边日暮乡关何处是，烟波江上使人愁夕阳西下，断肠人在天涯人不寐，将军白发征夫泪

抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，

古诗词中有很多抒写爱国情怀的名句，请你写出两句人生自古谁无死，留取丹心照汗青

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来古诗词中有很多抒写爱国情怀人生自古

请你写出两句描写乡村生活（或乡村景色）的古诗词句绿树村边合，青山郭外斜

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉

请你写出两句描写乡村生活（或乡村景色）的古诗词老师的话。。。。。。归类型默写特点：难度更大，需要调动已有的知识储备重新思考组合。应试技巧：认真归纳整理，分清细微差别。老师的话。。。。。。归类型默写六、读诗句,找错误。1、男儿何不带吴钩，收取关山五十洲。（州）2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。（萋萋）3、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。（霄）4、屈径通幽处，禅房花木深。（曲）5、莫道不消魄，帘卷西风，人比黄花瘦。（魂）6、长风破浪会有时，只挂云帆济沧海。（直）7、过尽千帆皆不是，斜晖默默水悠悠。（脉脉）8、无可奈何花落去，似曾相识雁归来。（燕）9、力尽不知热，但希夏日长。（惜）10、人生自古谁无死，留取丹心照汉青。（汗）六、读诗句,找错误。1、男儿何不带吴钩，收取关山五十洲。（州11、绿树村边和，青山郭外斜。14、山重水复疑无路，柳暗花明又一春。

13、一水护田将绿绕，

两山排达送青来。

15、海内存知己，天涯若比岭。

16、大漠孤烟直，长河落日园。17、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。18、感时花渐泪，恨别鸟惊心。19、折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。20、春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。12、乱花渐欲谜人眼，浅草才能没马蹄。

（村）（邻）（圆）（君）（溅）（销）（炬）（迷）（闼）（合）11、绿树村边和，青山郭外斜。14、山重水复疑无路，柳暗花明大家来做做。。。。。。大家来做做如画的残阳，常映入古诗文中。或借“斜晖”诉愁肠：“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲”；或以“夕阳”衬游子：“

，

”（马致远《天净沙·秋思》）；或描绘“落日”奇观：“

，

”（王维《使至塞上》）；或渲染“落霞”美景：“落霞与孤鹜齐飞，秋