呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。呼吸系统常见疾病X线表现呼吸系统常见疾病X线表现61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。呼吸系统常见疾病X线表现呼吸系统常见疾病X线表现支气管扩张是指支气管内径的异常增宽。多继发于支气管、肺部的化脓性炎症、肺不张及肺纤维化等疾病,也可见于先天性。本病多发于儿童及青壮年高校晚自习学习情况反映学校的学习风气，是衡量学校学风的一面镜子。为了深入了解高校学生的晚自习学习情况，有必要对高校学生晚自习学习情况进行探讨分析，在分析过程中发现高校学生晚自习学习质量不佳。有待引入一种典型的创新教育模式――“棒榜堂”辅导教学。一、高校学生晚自习学习现状出于对传统应试教育的反感，很多学生对晚自习心存抵触。大一学生都是从高中过渡过来的，不喜欢高考模式下的应试教育，对上晚自习往往内心反感。部分学生更是在上晚自习的时候玩手机，学习质量下降。虽然有一部分学生肯上晚自习，但是在面对服装方面的专业知识时，往往束手无策，又不敢私自走动，怕被扣分，或者怕被辅导员发现，给辅导员留下不好的印象。一部分学生由于性格上的缺陷，面对专业知识上的困惑，羞于张口，不敢询问别的同学，即使询问别人，但新生专业知识普遍匮乏，没有一个准确的指导答案。由于种种原因，高校晚自习现状不尽人意，没有达到预期的效果。晚自习学习效果不佳，有待引入新的创新教育模式。二、“棒榜堂”教育模式介绍服装系“棒榜堂”在这种背景下，应运而生。“棒榜堂”教育模式是一种典型的创新教育模式。深意十足的“棒榜堂”不仅融合了三个层次方面的科学内涵，还汇集了一大批良师学才。“棒榜堂”就像其本身的名字一样集“三棒”为一体：晚自习学习质量的棒，团队辅导的棒，学生知识吸收的棒。“棒榜堂”的导师团队更是汇“两榜”与一体：教师中的榜样，学生中的榜样。“棒榜堂”的老师来自不同服装专业，不仅有服装设计、陈列专业方面的专业老师，还有精通服工专业的老师，擅长服营专业的导师，纺饰、设计、染织专业的教师能手，形象、表演专业的造型老师。学生团队更是潜力十足，不仅有大二年级的三好学生，而且还有各年度奖学金的获得者，优秀的党员、积极分子、发展对象都在其中。“棒榜堂”的“堂”给人一种典雅温馨的感觉，晚自习学习就需要这种氛围，新生在这种氛围中学习起来更自然，效率更高。三、“棒榜堂”辅导教学在“棒榜堂”的精心打造下，开展了对在校大一新生的晚自习辅导教学。“棒榜堂”制订了详细的辅导方案，团队成员明确了工作目标。团队成员各司其职，有条不紊地参与到“棒榜堂”的晚自习辅导实践工作中。在辅导实践之前，还制订了详细的辅导规划时间表，规定每周2-4次开展对大一新生的晚自习辅导。“棒榜堂”的成员组成有自身知识领域的优势，成员为来自不同专业方面的优秀人才，专业团队严格履行自身的职责。各专业导师团队深入到不同专业的大一新生晚自习教室，开展一对多的辅导教学，及时解决学生存在的困惑，帮助学生增强对专业知识的消化吸收。在辅导过程中，导师结合课本内容进行专业辅导。专业导师还要求班委及时收集班级学生的学习情况，通过汇总的方式收集学生存在的困惑，学习部收到学生的反馈信息进行合理整理，制订翔实的解决方案，为辅导工作的开展提供帮助。学生团队中的优秀学员将自身的学习心得分享给晚自习学生，因为年龄的相仿，可以更快融入到和学生的沟通交流当中，鼓励学生向更高成绩迈进;团队中的潜力党员还可以将近期的党员思想灌输给晚自习学生，让他们坚定共产主义信念，培养爱国主义精神;励志奖学金的获得者还可以将自身的奋斗历程讲给学生听，分享独特的学习方法，让学生体味学习的乐趣和培养顽强的奋斗意志。在服设、陈列专业的辅导过程中，导师团队让晚自习学生开展一些练习，包括速写练习、时装画练习、装饰画练习;让学生阅读和专业有关的一些书籍，比如《芙蓉坊》《ELLE时尚》《Vogue》《服装设计师》;借助立体影视的方式将专业方面的知识介绍给学生，这样的电影有《戴安娜?弗里兰――眼睛要旅行》《我们都为比尔着装》《Dior和我》《礼服》《华伦天奴最后的君王》《麦昆与我》。为了让辅导更有效，“棒榜堂“团队还可通过观看视频的方式，辅导晚自习学生更好学习。对于服工专业的学生，可以带领学生观看原版电影《走进美国》，提高学生的英语学习能力。导师团和棒榜团将缝纫机的事物模型带到晚自习教室，教会学生使用缝纫机。在辅导过程中，不断培养学生的审美能力，必要的时候还可介绍学生去观看发布会，服工专业的辅导要培养学生的服饰搭配能力。为有效开展对晚自习学生的辅导教学工作，“棒榜堂”团队制订了周密的工作方案。在服营专业的辅导教学上，更是制订了详细的辅导方案：在“棒榜团”成员的精细组织下，对新生开展了全方位的晚自习辅导教学。辅导的内容有演讲与口才，拓宽了学生的专业知识。面对就业竞争的压力，“棒榜团”团队根据市场需求对新生服装营销和管理行业方面的知识进行了专业辅导，分析了市场经济下本专业的优势。为了丰富学生的课外知识，“棒榜团”成员还向新生提供了一些优秀的著作，如《细节决定成败》《高效人生的12个关键点》《世界上最伟大的推销员》《人性的弱点》。另外，纺织、设计、染织专业也制订了完整的辅导方案：出色的导师团和潜力十足的棒榜团相互配合，开展了对新生动手能力的辅导，辅导的内容有白描练习、水彩练习和速写练习，经过这些辅导联系，新生的动手能力提高了，改掉了以往的懒散习惯。以形象表演专业为例，“棒榜团”配有两名出色的导师，还有两名来自形象表演专业的棒榜团学生。“棒榜团”团队采用多种形式对新生进行晚自习辅导，通过观看立体电影的方式陶冶新生的情操，举办一些有关彩妆方面的比赛活动，调动学生学习的积极性。时装发布会的开展能够让新生眼前一亮，彩妆绘画方面的技巧可以让新生终身受用，美容知识的传播能够让新生树立爱美意识，《维多利亚秘密内衣秀》让新生对不同的内衣种类惊叹不已。通过欣赏美人图的方式，培养新生的审美能力。还可以安排一些服饰配色练习，培养新生的动手操作能力。根据新生的实际情况，开设一些思想政治类的教育活动，提高学生的思想道德素质。就业活动的指导有助于新生以后的就业。四、结束语新生晚自习管理是高校学风建设的重要环节，其好坏直接关系着高校学风建设水平。“棒榜堂”是一种创新典型教育模式，有助于提高大一新生的晚自习学习质量。“棒榜堂”辅导教学自开展以来取得了不错的反馈效果，有助于提高高校学生的整体专业水平，符合新形势下素质教育的要求。“棒榜堂”团队正在不断开拓进取，为高校大一新生的晚自习辅导而忙碌。辅导团队和晚自习学生的有效结合，增强了学生的学习动力，为学校的学风建设开设了一片新天地。一、前言农村教育的师资问题一直困扰着农村教育的发展和改革，具体表现为：师资力量相对匮乏、师资结构性不合理、师资专业素质不高、师资流失等问题。因此，推进农村教育事业改革发展的关键环节――师资队伍建设成为关系农村教育发展的重中之重。针对上述问题，笔者决定利用暑期时间，选取典型，对农村教育师资现状以及发展对策展开调查。二、开展社会调查双河镇位于旬阳县东北部，总面积178平方公里，辖区人口18760人，居委会1个，80个村名小组，住户4875户，经济水平处于整个安康市中游，选取双河镇作为调查对象十分具有代表性。双河镇明德小学在校学生683人，是一所公办的小学。通过对双河镇明德小学的调查发现，学校师资队伍建设的现状和存在的问题主要表现在以下下几个方面。（一）教师学历层次不高，专业技能和知识发展落后通过与校长的沟通发现，由于近些年来大规模的学历补偿教育和在职进修学习，明德小学教师的学历达标率明显提高，但就调查的情况来看，双河镇明德小学教师的达标率仅为55%，需要说明的是，这些学历达标的教师大多数是通过非正规教育（如电大、函授、自学考试）取得了中师及以上的文凭。全校70余名教师中，学历达标教师41人，其中第一学历是大专及以上的仅15人，其余26人都是通过非正式的教育获取大专及以上学历的。（二）部分教师道德水平不高，缺乏信仰调查发现，有一部分教师的人生观、价值观发生了倾斜，往往以自我为中心，缺乏奉献精神，缺乏信仰信念，受利益驱动，做什么事都是“实惠”当头，对待学生缺乏爱心；还有一部分教师对国内国际时事及学校的政治思想工作和公共事物表现的漠不关心，一心只教“圣贤书”，把教书仅仅作为一种谋生的手段，安于现状，分析其原因，主要是受到现如今物质文化生活不断丰富和部分教师自身修养不足的双重影响。（三）师资结构不合理通过调查，双河镇明德小学在师资队伍结构上存在不合理的情况，最突出的表现是学科的结构性失衡。学校教师在数量上呈现出传统学科与现代学科不均衡的现象，语文、数学教师数量充足，但是美术、音乐、外语、计算机等科目的专业教师较少，尤其是音美和外语教师缺乏，学校为开全课程，只能采用其他专业的教师代课，比方让语文教师兼任音乐教师等等。学校的英语专任教师也只有6名，基本上每名教师需要带一个年级，而且，由于长期没有进修，这些教师对于对于英语教学的规律、教法和英语学科目前的发展知之甚少，?θ绾斡行Ы?行课程教学缺乏应有的了解。（四）教师流失严重，师资队伍不稳定随着现代社会物质文化条件的空前提高，许多农村教师立足“乡村教育”的意识十分淡薄，有些人利用机会或者创造机会向大城市迁移。有的通过“考调”，有的直接辞职。近5年里，中心学校共有7名教师通过各种方法离开学校，有3名具有大专以上学历，教学经验丰富，这些流失的教师资源，致使农村教育的发展受到严重影响。三、讨论发展对策发展农村教育首先要解决的问题就是师资问题，缩小农村教育与城镇教育的差距，既要治标，更要治本。（一）改革现有管理体制，对农村教师实行“人性化”管理随着我国义务教育体制的改革以及素质教育的不断推广，传统的应试教育体制越来越阻碍着农村教育的发展。因此，要改革学校现有的管理机制，实行以教师为中心的“人性化”管理，减轻教师的压力和负担，对教师的绩效要有合理的考核标准，让教师彻底摆脱应试教育所带来的压力和负担，同时要使教师更多的参与到学校的管理，充分发挥工会的作用，培养教师的参与意识。推行积极的人事管理政策，调动起教师教学的积极性，建立一支精干的农村教师队伍，提高农村教育教学质量。（二）建立与教师切身利益相关的机制，“激活”农村优秀的师资资源首先，对许多农村教师来讲，由于生活的压力，薪酬激励成为对他们来讲最重要也是最直接的一种激励方式，即工资按时足额发放、稳步提高教师工资待遇水平。并且在解决教师薪酬待遇问题的基础上，还要解决农村教师的后顾之忧，建立教师福利制度、完善医疗、养老保险等等。其次，要注重农村教师的培训工作。社会日新月异的发展加之素质教育的不断推广，农村教师的知识结构亟需更新，因此，要建立针对农村教师的再培训体制，推进农村教育向素质教育靠拢。最后，要完善农村教师的绩效考核机制。将教师福利待遇与岗位职责和实际贡献挂钩，建立教师的职责说明书，明确职责，规范行为，促进农村教师为农村教育服务。（三）提高农村教师自身素质农村教师自身落后的素质与新课程改革所需要素质之间的矛盾日益显现，立足提高农村教育水平，从长远来讲，需要不断提高农村教师的自身素质。1、改变思想观念。既要立足农村教育教学设备不足的现状，又要看到农村丰富的社会、人才资源，根据农村学生的生活经验安排课程，培养学生兴趣爱好特长以及动手实践的能力。2、提高教学业务水平。农村教师要随时提高理论知识的学习以及将理论知识内化为实践的能力，善于利用互联网、智能手机拓宽自己的知识面，完善知识结构，与此同时形成自己的教学特色，提升自身教学素质与业务水平。3、立足提升各方面素质。农村教师不仅要在课堂上满足学生们对知识的渴望，也需要利用不多的外出培训学习的时间弥补与城市教师之间教学素质之间的差距，需要及时更新教学理论和方法，为学生将来的发展打好基础。三、总结随着新一轮课程改革的推进和素质教育的全面推广，农村教育的师资问题急需要得到社会各界的持续关注和重视，在未来的十年里，农村教育一定会随着国家对农村发展的重视呈现出蓬勃的生机，届时，农村学生也一定会享受到和城镇学生一样公平的教育机会，农村的人才将会拥有更广阔的展示平台。61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。呼吸系统常见疾病X呼吸系统常见疾病X线表现呼吸系统支气管扩张是指支气管内径的异常增宽。多继发于支气管、肺部的化脓性炎症、肺不张及肺纤维化等疾病,也可见于先天性。本病多发于儿童及青壮年支气管扩张1.先天性支气管扩张2.后天性支气管扩张■支气管管腔的阻塞支气管本身的化脓性炎症引起支气管壁弹性组织的破坏■外力(如肺不张及肺纤维化)对支气管壁产生外在性的牵拉1.先天性支气管扩张、X线表现肺纹理增多、增粗紊乱,呈网状、蜂窝状在增多紊乱的肺纹理中可见片状、大片状模糊影、X线表现55四、CT表现柱状支气管扩张■囊状支气管扩张混合型支气管扩张四、CT表现柱状支气管扩张柱状支气管扩张呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件混合型支气管扩张混合型支气管扩张wnzyywnzyy呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共94张课件呼吸系统常见疾病X线表现共