《神奇的探险之旅》-习作优秀课件(第1课时)

人教部编版·五年级（下册）习作

神奇的探险之旅第1课时《神奇的探险之旅》_习作PPT优秀课件(第1课时)《神奇的探险之旅》_习作PPT优秀课件(第1课时)人教部编版·五年级（下册）习作神奇的探险之旅第1课时《神1.编写探险故事，激发学生的想象力。（重点）2.通过审题，能够明确写作思路，确定故事主线。（难点）学习目标1.编写探险故事，激发学生的想象力。（重点）学习目标同学们，大家都看过历险记吧，谁能给大家简要讲讲《爱丽丝梦游仙境》？同学们，大家都看过历险记吧，谁能给大家简要讲讲《爱丽内容简介爱丽丝发现了一只大白兔，令她惊讶的是这只大白兔竟然会说话，还穿着衣服。她感到很好奇，便跟着这只大白兔跑，于是她便到了另一个世界。在这里，她忽而变大，又忽而变小，她在这个世界里不断地闯祸，但是也不断地交了许多个好朋友，在朋友们和她自己的努力下，她一个个地克服困难。就在她被扑克皇后捉住要杀头的时候，她突然发现这只是她的一场梦。内容简介爱丽丝发现了一只大白兔，令她惊讶的是这只大白兔竟然会这节课，让我们一起来编一个类似《爱丽丝梦游仙境》的探险故事吧。这节课，让我们一起来编一个类似《爱丽丝梦游仙境》的探险故事吧写作任务写一个探险故事，可以是自己亲身经历的，也可以是想象的内容。要描写探险经历，让读者在惊险的故事中感受到刺激或受到启发。写作任务写一个探险故事，可以是自己亲身经历的，也可以是想象的写作指导何为探险？探险就是到从来没有人去过或很少有人去过的艰险地方去考察、寻究自然界情况的活动。写作指导何为探险？探险就是到从来没有人去过或很少有人去过的艰写作指导关键字：探、险探：寻求、探索。写清探什么、怎么探，结果又如何。险：故事情节丰富，使探险经历有趣。审题写作指导关键字：探、险审题写作指导

人探险的主人公是谁？人或物“我”化身成某人

物动物（小猫、小狗......）静物（木偶、玩具......）写作指导人探险的主人公是谁？人或物“我”物动物（小猫、小写作指导1.生活周围的环境（如：草丛、花园、森林......）2.外太空（如：火星、水星、未知星球......）3.神秘地域（如：雅鲁藏布大峡谷、亚马逊雨林......）.......探险的地点在哪里？去那里的原因是什么？写作指导1.生活周围的环境（如：草丛、花园、森林......写作讲解1.探险过程中经历了什么事？（“探”）2.探险过程要丰富，一波三折。（“险”）遇到了什么困难？如何化险为夷的？在那里经历了什么？（所见所闻所感）写作讲解1.探险过程中经历了什么事？（“探”）在那里经历了什写作讲解团结合作的精神勇敢坚强、永不放弃的精神吃苦耐劳的精神......探险的收获？（从探险中明白什么道理、体会到什么精神）写作讲解团结合作的精神探险的收获？（从探险中明白什么道理、体板书设计编写探险故事一、审题：抓关键“探”“险”二、写作指导主人公地点过程收获板书设计编写探险故事一、审题：抓关键“探”“险”主人公感谢观看感谢观看1.否定商品经济的存在，否定市场及价值规律对经济的调节作用。2.自由贸易原则；成员间权利与义务的综合平衡；市场准入，通过谈判逐步实现贸易自由化。3.公平竞争原则；反对不公正的贸易手段，尤其倾销和补贴等方式。4.透明度原则；各成员应公正、合理、统一地实施上述的有关法规、条例、判决和决定。5.成为世界上经济增长速度最快的国家，创造了世界经济增长史上的新奇迹。6.社会生产力高速发展，人民生活发生翻