员工培训中心工作总结

员工培训中心工作总结培训中心工作总结

当我们的工作得以完成的时候，做好相应的总结是很重要的。工作总结之家我为大家收集了以下“员工培训中心工作总结”，盼望您在阅读过后能够有所收获。

在集团公司的领导下，XX年一汽训练培训中心坚持“第一服务、精益办学”的办学理念，围绕集团公司“三年两改观”的要求，以企业人才培育需求为导向，全面落实示范院校建设项目。

（一）主要经营指标完成状况

（1）职业培训

全年完成培训任务6.5万人日，举办292个培训班，培训13028人次，完成15062学时。

（2）招生就业

高专招生1548人，高职招生75人，技工招生426人，较上年招生人数有所提高。高职高专毕业人数1533人，就业率97%，完成年初目标和示范校要求指标，招生就业工作呈良好态势进展。

（3）连续训练

职业训练完成预定工作指标，完成讨论生、本科、专科层次招生1457人，超额完成预定指标；其中硕士讨论生入学录用率达到了80%。组织了“吉林省自学考试长春汽车工业高专考点”及吉林省制造业班组长等级证书考试。

（4）力量保障

④同学管理工作锐意创新

会同体能教研中心，以体魄和职业技能训练为切入点，开展了“富强校内文化，建设和谐校内，喜迎绿色奥运”校内文化体育节系列活动。在全市高校开展的“万名高校生志愿者进社区”主题活动中，与汽车产业开发区东风街道办事处结成对子，组织我校青年志愿者定期深化社区。举办了“望家乡、游子吟”文艺汇演、文学学问大赛、才艺展现大赛、辩论赛等系列社团活动，丰富了校内文化建设，拉动了学风建设，全面提高了同学文化素养。

制定工读交替同学“工间”综合素养测评方法，为对顶岗实习、工读交替的同学进行科学合理的评价供应了制度保证。进一步改善我校以奖、贷、助、勤为主体的资助贫困同学的体系，全面提升国家奖学金、国家励志奖学金、吉林省政府奖学金、国家助学金等一系列的奖助学金安排制度。

（三）推动管理工作，提升员工素养

政企合作进一步推动，中心推出一系列管理制度文件，信息化管理建设进一步深化，推动了管理水平的提升。为关心老师实现力量素养双复合型，中心派出60余名专业老师赴德国、日本、.和国内的职业院校学习先进的教学理念，派出一批老师在国内先进企业考察学习，使老师们耳目一新，并把学到的先进理念和阅历与学校的职业训练模式结合起来，双复合型老师的职业素养和力量又有了新的提高。关注员工身心健康，坚持开展全员体检和各类健身活动。

向汶川地震灾区捐款101350元、捐赠新衣被329件。

在取得成果的同时，我们也应当意识到，我们的职业培训与职业训练工作中仍旧存在着不足。学校示范建设进展亟待进一步落实，内涵建设仍旧存在薄弱环节，在本行业具有影响力的专业老师团队数量不多，沿汽车产业链岗位设置专业的理念仍需强化。此外，现有同学食宿条件，极大制约了学校的进展，生师比较高，需要持续改进训练教学方法，减轻老师的负荷。

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2021培训中心工作总结

一、基本状况

xxxx年共培训预备学员600多人，正式学员400多人，出境342人，现在校学员120多人，在岗老师10人。

二、工作状况总结

（一）、老师工作

xxxx年，由于受金融危机危机的影响，外派业务量下降，再加上国内外经公司竞争激烈，国外雇主要求越来越高，越来越严格，而我们人员储备始终不饱满，每一次招工都是牵强凑数，选拨人员素养不能得到保证，呈下降趋势，这样形成的差距越来越大，所以外方雇主不满的反映越来越多。面对这样的客观形势，我们全体老师在李局长、吴局长等领导的指导下，快速端正了思想，更重要的是全体老师在面对教学和管理中存在的问题和失误时，不回避、不气馁、不埋怨、不找借口，乐观的找出不足，总结教训，困难的摸索，齐心协力，使训练教学管理逐步走上规范化。在这期间，全体老师能做到工作上既分工明确，又团结协作，克服了家庭的各种困难，做到早上班，晚下班，坚持上好夜自习，有事尽量不请假，像王志远主任从日本回来，没有休息一天，李峰老师婚假不满，就投入大三紧急的整改中；胡爱萍老师细心的备课，能从同学实际动身，对不同类型和不同个性的同学有针对性的培育，擅长将思想政治训练渗透于教学之中，形成自己的特色，所教班级同学后进生转化率较高，深受雇主的欢迎；陆华有用的口语化教学、敏捷的教学方法，教学效果好；曾霞常常找同学谈话，班级管理、三对比仔细细致指导性强；李红梅克服孩子小的困难，从不请假；吴桂芝放弃节假日休息，为快出境学员补课；范莉预备班学员随到随学，造成班级同学程度不一，范莉实行分班复试教学等等，正是有了全体老师的共同努力，培训中心才快速摆脱被动局面，步入正轨。

（二）、同学工作

1、坚持思想训练第一位不动摇。现在培训学员年龄小，23岁以下占71%，没有工作经受，没有吃苦意识，家庭责任感较差，依据自己心情和喜好做事，简单冲动和不计较后果。针对学员的这些年龄特点，李局长亲自写了讲义提纲《大错不犯，小错少犯》，有令必行，愿望可成，有禁不止，懊悔不已。在加强十大专题训练的三环节的前提下，在训练同学感恩、做事做人，引导同学创业方面，有了进一步的突破和提高，多次请邱永久、刘和智、熊有顺等优秀回国研修生作报告，到浒湾、箭河农场去参观，请李局长做报告，让学员进一步明确了出国的目的，有了长远的准备和奋斗的动力，才能保证学员分清大小，坚持完成三年的艰苦研修。

2、不断改进教学方法，坚持日语口语、会话为日语教学重中之重。日语教学本是我们的强项，由于我们有一流的师资，我们的老师都是打过硬仗，有着丰富教学阅历和教学方法的回国研修生，我们有充分的理由教好。可今年不断有日方反映我们学员日语差，事后我们仔细的进行了反思和分析，在教学上我们总是过分强调以前同学好教，现在同学学习不刻苦，学习劲头不如以前，差生多，缺乏自查和反省，在教学方法上，没有创新，在教学手段上没有用足用完，在教学转化上没有跟踪究竟，缺乏足够的耐心和细心，经过李局长、吴局长的分析和引导，我们准时端正了思想，乐观改进方法，更换了教材，自备了有用性日语单词和短语，加强了口语会话练习，老师之间也加强了相互学习，教学相长。胡爱萍、陆华、曾霞等所教同学深受雇主的好评。

3、同学管理：训练与惩罚相结合，以训练为主。以前的管理硬性为主，惩罚为主，对于年龄大的学员能够理解和接受，但现在学员年龄小，没有处世阅历，对惩罚不理解，有抵触心情，甚至顶撞，这在以前所没有的，也是肯定不允许的，这就要求我们平常多做思想工作，多讲、反复讲，违反后进行必要惩罚，事后老师思想训练要跟进，坚持训练和惩罚相结合，以训练为主。闫平、王煜超、余青松等学员的转变，就是很好的事例。

4、农业生加强了种植技能训练，效果显著。依据沟通中心的要求，我们创办了农业试验园，我们对农业研修生进行技能培训，在黄先道的悉心指导下，在吴局长、曹.的准时总结下，农业研修生既学习了技能，又熬炼了工作用语；既端正了劳动思想及仔细的态度，又有了吃苦和主动的意识；既有劳动的辛苦，又体会了收获的喜悦；

几个月下来，思想、技能、日语都有了长足的进步，一举多得。遗憾的是试验园规模较小，不能使全部学员都能得到熬炼。

（三）、工作中的不足和改进措施

1、老师管理亟待进一步规范化。虽然我们有一支团结协作、爱岗敬业的老师队伍，但老师的管理主要是靠老师自己自觉，领导信任，缺乏科学规范的考核标准，老师工作的考核也是依据年终考绩，缺乏过程的监督和有效的管理机制。出境学员出事后，再扣奖金，造成的影响和不良后果已经出现，事后追查，于事无补。改进措施：制定老师考评表，一月一考核，加大过程管理，避开工作中的随便性和疏漏，按程序办事，这样才能保证把出事机率降低到最低限度。

2、日语教学急需进一步加强。大三研修生日语反映较差，说明我们教学还有许多不足的地方，尤其口语会话差，同学平常记得多、学得多，但不会用、不敢用。怎么学以致用，把有限的日语水平发挥出来，这是最为关键。改进措施：要求学员学习、生活中尽量用日语交谈，哪怕是日中混说也好，鼓舞同学使用所学日语，创设会话情景，像李局长说的那样，会说了，自然就会了。

3、后进生转化效果不明显。这一年来老师工作中，反映最多，难度最大，最为困惑和无能为力的就是后进生的转化问题，尤其是学习后进生，大部分是综合后进生（学习、性格、纪律差），吴局长、业务部主任等也投入了较大精力，但转化不明显，自查缘由：没有那足够的精力来辅导差生；对差生缺乏足够的耐心和细心，缺乏热忱和发觉，少了鼓舞和表扬；对差生放弃不管，只惩罚，不对症下药，后果是越来越糟。改进措施：对差生分析缘由，是贪玩、还是学习方法不对，还是没进预备班，再有针对性实行措施；加强辅导，实行1+1明确责任人的辅导方法，老师加小灶，不光布置还要跟踪检查。降低要求，对的确文化程度低，接受慢的，只要求把握基本的、必需的内容。总之，对后进生要热心负责，要有：爱心、耐心、细心、热心、责任心。

3、细节训练不到位，不能持之以恒。学员细节不到位，详细体现在：不主动打招呼、脸上没笑容、上下楼梯拥挤、大声喧哗，精神面貌差等。这些现象的存在，主要是我们在思想上对细节训练重视不够，认为总训练礼貌礼节麻烦，耽搁学习，这种思想作怪，导致我们在管理上，麻木、不敏感，对细节训练不到位，训练少。改进措施：首先在思想上树立培训无小事，1%的错误导致100%的失败的思想意识，同时，我们将在今后培训中加大细节训练，以检查为主，发觉问题准时训练处理，通过小事情训练本人、训练本班，训练全体。并且把细节训练做到常态化。到目前为止细节训练这个的软肋，仍是培训最大的问题，改进效果并不明显，使培训的效果大打折扣。这将是我们培训今后工作的重点难点。

（四）、今后努力的方向

1、培训工作需要走出去。这几年我们许多好的方法和阅历，被别人借鉴和利用，许多公司是站在我们的肩膀上有所提高。三人行，必有我师，这其中肯定有许多东西值得我们学习。我们需要走出去看看，去感受别人的特长，用以弥补自己的不足。不能闭门造车。

2、扩大招生区域，加大人员的储备。这一年来，每次招工，业务部都叫苦没人，每次都是物质加任务来完成，牵强凑数，保证不了质量，选上的不行没法淘汰，造成业务很大被动，客户不满足，人员紧缺已严峻制约着业务扩大和劳务事业的进展。我们必需发动广阔学员和职工加大招生宣扬力度，确保有足够的人员参与面试，同时也需建立试点基地，逐步扩大招生区域，以保证面试人员质量。

培训中心一年来，有领导高度重视，悉心指导，有业务部支持、协作和关心，有办公室、机关办、后勤等各部门同事热心周到的服务，为培训中心营造了一个良好的大环境，才使得培训工作紧急有序的进行。今后我们培训中心全体老师将精诚团结，一如既往的努力工作，在检查中发觉不足，在改进中不断提高。不辜负领导交给我们的重任。把培训搞好。再次感谢全体职工赐予培训中心工作的理解、支持和关心。感谢！

艺术培训中心工作总结

为了丰富中学校生校外生活，增加同学的艺术学问，我校在市教委、民政局和有关部门的关怀支持下，在.各界的鼎力相助下，年举办各类培训班班(次)，共招生培训同学人次，办学取得了较好的成果，学校管理进一步强化和规范，教学条件和教学环境有了较大改善，师资力气进一步加强，教学质量不断提高，受到.的广泛好评。总结一年来的工作，主要做法和体会是：

一、紧紧围绕办学宗旨，全面提高教学水平。我们紧紧围绕“服务于中学校校，服务于.，以提高同学文化学问”为宗旨，以教学质量为学校的生命，全面提高同学素养。

二、严格根据市教委和民政部门的规定和要求依法办学。课程设置根据市教委批准科目；报名以同学自愿为原则，自愿报名，自愿选择科目；教学有教材、有方案，任课老师有备课，期末有小结，学期有总结。

三、加强师资力气，不断提高教学质量。年，我们着力以提高教学质量为宗旨，进一步调整充实了师资力气，对个别老师作了调整，新聘请了部分海曙、江东、江北区资格深、具有突出特长的老师执教，为了提高教学质量，我们组织有教学特长的老师有针对地编写了不同班级的教材，起到了与学校课程拾遗补缺的效果，在同学和家长中产生良好反映。在教学中我们区分不同类型的同学，对基础好、接受快的同学进行强化培训，增加一些新的学问；对于基础较差的同学则实行巩固提高学校所学学问，着力培育他们提高科学的学习方法，增加接受力量。

四、建立严格的规章制度，进一步规范学校管理。为了加强学校管理，我们先后制定了一整套规章制度，今年主要结合学校实际，努力抓好制度的贯彻落实，对学校工作人员和老师进行常常性平安训练，使各项制度真正落到实处。特殊是针对近年来.上发生的事故，留意抓好平安训练，确保师生和学校平安。课前课后都有能做到对场地、电器等方面进行全面检查。

五、努力改善教学条件，制造良好的教学环境。为了使同学有一个良好、平安的学习条件和环境，让师生在舒适的环境中教书、学习，我们在各教室全部配备了大功率空调。

六、建立激励和约束机制，促进训练、学习质量。为了调动同学与老师的教学乐观性及提高教学质量，每期培训结束，我们按规定评比优秀学员和优秀老师，并进行表彰嘉奖，推动了学校各项工作的开展。

回顾一年工作，我们体会到要办好业余培训，最主要的是靠上级有关部门和领导的关怀支持；其次是办学单位必需明确办学方向，端正办学指导思想，要把.效益放在首位；同时，建立一支高水平的师资队伍和一套严格的管理制度，是提高培训质量的关键。

2022年员工培训中心工作总结

以下是为大家整理的关于20xx年员工培训中心工作总结的文章，盼望大家能够喜爱！

在集团公司的领导下，XX年一汽训练培训中心坚持第一服务、精益办学的办学理念，围绕集团公司三年两改观的要求，以企业人才培育需求为导向，全面落实示范院校建设项目。

（一）主要经营指标完成状况

（1）职业培训

全年完成培训任务6.5万人日，举办292个培训班，培训13028人次，完成15062学时。

（2）招生就业

高专招生1548人，高职招生75人，技工招生426人，较上年招生人数有所提高。高职高专毕业人数1533人，就业率97%，完成年初目标和示范校要求指标，招生就业工作呈良好态势进展。

（3）连续训练

职业训练完成预定工作指标，完成讨论生、本科、专科层次招生1457人，超额完成预定指标；其中硕士讨论生入学录用率达到了80%。组织了吉林省自学考试长春汽车工业高专考点及吉林省制造业班组长等级证书考试。

（4）力量保障

共完成37班次、155周次、1413人次的实习教学；平安训练受训练率100%；设备完好率95%以上，全年实现0事故。为教学部门制作非标设备、工夹辅具53种、1365件（套）。餐饮工作人员全员考核达到100%；师生就餐满足率达到98%，平安率100%。

（二）主要工作完成状况

（1）职业培训实现服务拓展

职业培训工作，瞄准企业需求的切入点，抓住制造行业快速进展的契机，XX年，教培中心狠抓市场开发、项目开发、课程开发及评价工作，乐观开展党员乐观分子、党支部书记、高级经理后备、高级经理、党委书记及班组长、高校生、转业兵、转岗人员培训班；同时，拓展汽车、机电、信息等专业技术培训及技能鉴定；开发集团公司班组长力量素养标准；建立中心内部培训信息平台，使培训管理规范化，形成培训效果质量监控及评价体系。

（2）工学结合打造金牌同学

XX年，是我校职业训练事业取得丰硕成果的一年，是以工学交替为模式提高职业训练质量和效益取得阶段性成果的一年。在这一年里，我们的职业训练与培训工作面对.、面对市场、面对同学，职业训练与生产劳动和.实践亲密结合，提升职业训练的针对性有有效性，强化校企融合、工学交替的办学特色。

①同学就业工作硕果累累

XX年，我校举办了两次大型聘请会:即ttep丰田汽车服务网点人才聘请会和tqp长汽高专毕业生一汽大众特许经销商供需见面会，共组织了40多家企业，有141名同学找到抱负工作岗位。还组织了50多场校内专场聘请会，共推举出500多名同学。

进一步深化订单培育模式，丰田ttep班，丰田fsep班，四个一汽大众tqp班，一汽大众模修匹配班，一汽大众机电修理班，一汽轿车模修匹配班，一汽大连变速器班，一汽大连发动机班、平安车险核损核赔班，定向培育同学共计510人。

开设《职业生涯设计》课程，举办首届职业生涯设计及力量大赛，组织开发了7门就业指导课程，举办促进就业服务恳谈会。强化顶岗实习管理工作，同时，推动同学档案的科学化管理手段。

②教研教改工作全面开展

根据国家示范建设方案和任务书目标要求，推动示范建设项目的进一步完成。推动职业训练教学管理制度建设，推出《第一汽车职业力量证书》制度等。申报5个专业进行吉林省第三批试点专业建设项目。汽车检测与修理专业教学团队被训练部评为教学团队,建设完成《汽车舒适与平安系统检修》等3门课程为吉林省优秀课程；1门吉林省精品课程，2门国家精品课程，制定并实施职业导向专业和课程开发方法。

③素养训练工作落到实处

在素养训练工作中，校长带头为入校新生做素养训练第一课。党委书记带头深化课堂听课。全方位、全过程进行心理健康训练及心理询问工作。心理健康训练及心理询问工作重心向同学实习岗位、宿舍转移。对XX级全体新生进行心理健康状况普查，并做出分析报告。举办高校生心理健康节，以弘扬奥运精神，做优秀高校生为主题举办爱国主义演讲竞赛。为了完成职业训练的目标，适应市场需要，体育课从传统的体育教学转向提高同学的职业体能，提高同学的体能、体魄、技巧等力量，尝试与岗位体能的要求对接，完成体能综合馆、健身房、拓展训练基地建设，出台《体能教学改革方案》，并已经在试点班实施。

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④同学管理工作锐意创新

会同体能教研中心，以体魄和职业技能训练为切入点，开展了富强校内文化，建设和谐校内，喜迎绿色奥运校内文化体育节系列活动。在全市高校开展的万名高校生志愿者进社区主题活动中，与汽车产业开发区东风街道办事处结成对子，组织我校青年志愿者定期深化社区。举办了望家乡、游子吟文艺汇演、文学学问大赛、才艺展现大赛、辩论赛等系列社团活动，丰富了校内文化建设，拉动了学风建设，全面提高了同学文化素养。

制定工读交替同学工间综合素养测评方法，为对顶岗实习、工读交替的同学进行科学合理的评价供应了制度保证。进一步改善我校以奖、贷、助、勤为主体的资助贫困同学的体系，全面提升国家奖学金、国家励志奖学金、吉林省政府奖学金、国家助学金等一系列的奖助学金安排制度。

（三）推动管理工作，提升员工素养

政企合作进一步推动，中心推出一系列管理制度文件，信息化管理建设进一步深化，推动了管理水平的提升。为关心老师实现力量素养双复合型，中心派出60余名专业老师赴德国、日本、.和国内的职业院校学习先进的教学理念，派出一批老师在国内先进企业考察学习，使老师们耳目一新，并把学到的先进理念和阅历与学校的职业训练模式结合起来，双复合型老师的职业素养和力量又有了新的提高。关注员工身心健康，坚持开展全员体检和各类健身活动。

向汶川地震灾区捐款101350元、捐赠新衣被329件。

在取得成果的同时，我们也应当意识到，我们的职业培训与职业训练工作中仍旧存在着不足。学校示范建设进展亟待进一步落实，内涵建设仍旧存在薄弱环节，在本行业具有影响力的专业老师团队数量不多，沿汽车产业链岗位设置专业的理念仍需强化。此外，现有同学食宿条件，极大制约了学校的进展，生师比较高，需要持续改进训练教学方法，减轻老师的负荷。

2021年老师培训中心工作总结

20xx年，我县师资培训工作，在上级领导的全力支持和正确领导下，求真务实，开拓进取。县老师培训中心立足xx实际，把工作重心放到基层，把工作重点放在农村老师上，把主要精力投入到提高老师的训练教学技能和业务素养的提高上，充分发挥县级老师培训机构指导、服务的职能，乐观开拓老师培训的新路子，整合县内外优秀培训资源，把实施中学校老师素养提升工程作为加强老师队伍建设的突破口，通过请进来、走出去的老师培训战略，以新课改精神为导向，以新课程培训为重点，紧紧围绕课改、质量、创新、提升的工作思路，20xx年我县老师培训工作做到了五个结合(集中培训与校本培训相结合、本地培训与远程培训相结合、骨干培训与全员培训相结合，学历培训与训练教学技能培训相结合，自主培训与外出培训相结合)，使我县老师培训工作有效开展。20xx年共开展各类培训2824人次，详细开展了以下培训

1、20xx年2月、8月：完成老师履职晋