六年级英语教学工作计划（汇编16篇）

实用文档—Word格式、可编辑打印六年级英语教学工作方案〔精选16篇〕六班级英语教学工作方案〔精选16篇〕

六班级英语教学工作方案篇1

同学状况分析:

总体来分析，六班级同学的英语综合力量良好，对大纲要求把握的学问根本把握。但是，各别同学的学习习惯还有待加强，根底学问不扎实，消失两极分化的现象。今后，还需做好学困生的辅导工作，进步整体质量。

教材分析:

同学在渴望理解教材内容的同时不知不觉地加深对所学语言的理解和记忆，并感受到阅读的乐趣，渐渐养成通过阅读学习的习惯。教材内容接近生活，好玩，而且生动，能吸引同学的留意。教材还通过设计比拟真实的情景和活泼的歌曲或童谣，使学习在有交际意义的对话活动中和玩乐中娴熟和运用所学的重点句子和词汇。

教学目的要求:

培育他们学习英语的乐观态度，使他们树立起学习英语的自信念，调动同学学习的乐观性，激发同学学习英语的爱好。让同学形成初步的英语语感，打好语音根底，关心他们具备初步的用英语进展沟通的力量。同时让同学理解中西方文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们升入学校后进一步学习英语打好根底。

教学重点难点:

听：可以在听完短文后答复下列问题。

说：可以就日常生活内容回应问题和提出总问题充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组教师学习新课改等现代训练理念，使教师进一步端正训练思想，转变训练观念，促进课题讨论和训练、教学的进展。

(2)通过理论学习和训练理论，反思训练、教学和教研中存在的缺乏，准时弥补和改良，把各项工作做得更好。

(3)抓好备课组的建立，充分发挥备课组的整体功能。

1、备课组活动要以“教学诊断〞“案例分析〞和“专题讨论〞相结合的方法，加强教法、学法和专题的讨论，进步教师的业务素养。

A、备课组按“四定〞开展活动(即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人)，准时做好签到和活动记录(活动记录要详细)。

B、备课组从本学校的实际动身，准时解决教学中消失的问题，互相商讨，加强沟通，取长补短，共同进步。

C、备课组要加强学习，准时理解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学讨论供给科学根据。

D、备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题讨论、教学案例分析、教学方法的创新等方面绽开，进步活动的质量。

2、搞好集体备课的过程管理，进步教学、教研质量。

A、仔细讨论备课手册，对各个教学环节教师的教和同学的学活动的设计，教学中的重、难点打破措施，结合同学的实际状况，进展复课，备的有用，亮点多，有自己的特色。

B、教后反思内容必需真实、有实效性。每一课时都要有反思，反思内容主要针对课堂中消失的一些问题，提出自己的疑问，并尝试找出解决方法。

C、书写要仔细、清楚。4.组织开展好丰富多彩的英语爱好活动。努力为同学制造学习英语的条件，加强对同学进展英语学习的指导和关心，为同学供给施展英语才能的各种时机。如：对话表演，短剧表演，英语角，脱口秀等活动。

盼望我们保持一贯的教学理念和教学方法，在原有成果的根底下连续努力，是在期末考试前让同学们的英语成果更上一层楼，为升学打下良好的根底。

六班级英语教学工作方案篇8

一、同学状况分析

六班级同学对英语学习爱好整体有所下降，英语底子薄，两极分化比拟严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。

二、学期教学目的和奋斗目的

1、形成学习英语的爱好和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进展活动的乐观性。

2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与教师和同学进展的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和伴侣的简洁信息。

3、能参与运用英语组织和开展日常课堂教学和生活嬉戏及其他课内外活动。

4、能听懂指令并作成适当的反响，能读懂配图小故事，能根据图片进展简要的口头描绘，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。

5、乐于理解英语国家儿童的爱好和爱好及外国人的风俗习惯。

6、进一步养成良好的书写习惯。

7、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

本学期我估计使本班同学的及格率到达90%，优秀率到达50%，居全开发区前二名。

三、教材重点、难点

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

四、主要措施

1、在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，乐观主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，进步同学实际运用语言的力量。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。

3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

4、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。

5、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。

总之，要做的工作还许多，无论如何，我会尽职尽责的努力教好英语;刻苦钻研教材、教法，努力争当英语教学的"排头兵'。不辜负指导、家长、同学的期望。

六班级英语教学工作方案篇9

以同学的进展为宗旨，把激发同学的学习爱好放在首位，端正同学学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。同学经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了肯定的爱好，对英语的根本学问与根本技能已有初步的理解。同学们的听力力量、口语表达力量、阅读力量等都得到了相当程度的进步。为此我做了一下工作：

一、仔细备课

不但备同学，而且备教材、备教法。根据教学内容和同学的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。

二、增加上课技能，进步教学质量

在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。

三、仔细修改作业，布置作业有针对性，有层次性

对同学的作业修改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程中消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学

在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，进步学困生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，学困生的转化，就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。

五、存在的问题

1、在复习阶段，大局部同学在课堂上的学习状态是乐观的，但是有少数同学由于紧急而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习状况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们获得进步，我们的做法却是进展“课后辅导〞，增加师生的负担。

2、在复习阶段，由于复习的内容内容较多，不行能面面俱到。

但是，教师在这时候应发挥应有的作用。为同学理顺学问构造，如，更有条理地进展句型分类。

另外，不应当为了应付考试，就无视了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分表达本套教材的教学目的。

同时，听和说是同学在英语学习中最感爱好的局部，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动连续培育同学的学习爱好，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。

六、实行的措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。

4、在往后的教学中，我要更乐观地思索转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进展内部竞争，激发他们上进的乐观性。

总之，在本学期的教学工作中，我可以紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以同学为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善缺乏，虚心慎重，扬长避短，争取更上一层楼。

六班级英语教学工作方案篇10

一、同学状况分析

六班级同学对英语学习爱好整体有所下降，英语底子薄，两极分化比拟严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。

二、学期教学目的和奋斗目的

1、形成学习英语的爱好和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进展活动的乐观性。

2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与教师和同学进展的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和伴侣的简洁信息。

3、能参与运用英语组织和开展日常课堂教学和生活嬉戏及其他课内外活动。

4、能听懂指令并作成适当的反响，能读懂配图小故事，能根据图片进展简要的口头描绘，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。

5、乐于理解英语国家儿童的爱好和爱好及外国人的风俗习惯。

6、进一步养成良好的书写习惯。

7、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

三、教材重点、难点

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

四、主要措施

1、在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，乐观主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，进步同学实际运用语言的力量。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。

3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

4、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。

5、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。

六班级英语教学工作方案篇11

一.学情分析.

六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比拟严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们初步建立学习英语的自信念，培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进展简洁日常沟通的力量。同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，留意同学力量的培育，突出对同学学习爱好的激发，重视学问的敏捷扩展，真正将英语教学的目的落实到实处。在五班级的对话的根底上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般如今时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对学校生都是一个难点，要打好此局部的根底，为六班级的毕业考试打好根底。

二.教材分析

本册教材是?义务训练课程标准试验教科书英语(PEP)?是课程教材讨论所英语课程教材讨论开发中心，与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的学校英语教材。这套教材是根据训练部制定的?国家英语课程标准?编写而成的。供学校6班级的同学使用。本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注意力量培育3.突出爱好激发4.重视双向沟通5.交融学科内容6.重视敏捷扩展7.实现整体设计

三.教学目的

1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2.能完成1个手工制作。

3.能听懂、会唱6首歌曲。

4.能听懂、会吟唱6首歌谣。

5.能完成4个自我评价活动。

6.能理解6个幽默小故事。

7.能理解6项简洁的中西方文化学问。

四.教材重难点

能按四会、三会的要求把握所学单词。

能按四会要求把握所学句型。

能使用日常交际用语，活用四会句型，进展

简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

难点

1.一般过去时、一般将来时等几个学校阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。

2.对四会要求把握所学句型的敏捷运用：对话、写作、阅读。

3.教学内容与同学的生活阅历学问层次的有机结合。

五.教学措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。

3、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。

后进生转化措施：

1、对后进生要求要适度，应懂得"大目的，小步走';

2、让后进生获得成功;

3、让后进生充分进展自己的才能。

还是要狠下工夫监视同学去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量削减差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做沟通，大家齐心协力完成六班级的教学任务。

优秀生进步措施：

对尖子生加强培育，开掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的时机，乐观引导同学独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径。

六班级英语教学工作方案篇12

一.课标要求：

1.根底训练阶段英语课程的任务是：激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的力量和合作精神;使同学把握肯定的英语根底学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用力量;培育同学的观看、记忆、思维、想象力量和创新精神;关心同学理解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成安康的人生观，为他们的终身学习和进展打下良好的根底。

2.根底训练阶段英语课程的总体目的：根底训练阶段英语课程的总体目的是培育同学的综合语言运用力量。

综合语言运用力量:

情感态度：动机爱好，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。学习策略：谁知策略，调控策略，交际策略，资源策略。

语言技能：听说读写。

语言学问：语音，词汇，语法，动能，话题。

文化意识：文化学问，文化理解，跨文化交际，意识和力量。

3.对本册课本的要求：对英语学习表现出乐观性和初步的自信念。能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟识的话题(如学校、家庭生活)交换信息。能读懂小故事及其他文体的简洁书面材料。能参照范例或借助图片写出简洁的句子。能参加简洁的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克制学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。

二.学情分析：同学在学校阶段的最终一年。通过三年的学习，他们对英语已经有了持续的爱好和爱好。

三.教材分析：

1.

教学目的：本套教材旨在关心中国同学学说英语，强调交际和会话，重点在交谈。教材为同学供给了大量的在各种不同交际情景中用英语进展交谈的时机，同学能常常利用角色表演并自边对话，这些交谈有利于培育同学沟通真情实感的力量，促进敏捷的语言运用，使其在各种情景中都能自如地使用英语。

本册教材共分为四个话题功能：ourhouse，schoolinCanada，winterinCanadaandChristmas。每个单元都确定了要求同学把握的词汇，语法，对话，读和写的详细目的。

2.教学重点：

A.交互式会话

B.各种情景下的敏捷的语言运用

C.理解和表达完好的意思

D.真实可信的生活情景

E.英语为母语者所讲的日常用语

3.教学方法：

A.制作和利用手偶

B.制作和利用张贴画

C.歌曲，嬉戏，故事书等帮助教学

D.浸入式教学

4.教具预备：

A.相关图片，词汇卡片

B.课文投影片

C.录音机和磁带

D.手偶

四.教学进度

本册教材共计四个单元，每单元八课，共计三十二课。需要三十二个课时完成，共需十六个周完成。本学期不能按时完成教学任务。

五.德育浸透：

1.第一单元：爱国主义训练，疼惜粮食，珍惜生活，喜欢劳动，讲究卫生。

2.第二单元：喜欢大自然，与别人和谐相处。

3.第三单元：熬炼身体，喜欢大自然。

4.第四单元：敬重别人，与别人和谐相处。

六班级英语教学工作方案篇13

一，同学状况分析：

通过一学期的教学，大多数同学英语学习有进步，英语字写得美丽了，学习态度有所好转，上学期通过采纳边学习新学问和复习旧学问相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材连接有问题，同学学习这套教材有肯定难度。

这学期他们将步入六班级的第二学期，同学的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，因为考中学不考英语，所以家长和同学会更加不重视英语，大多数会放弃英语，干脆不学了。

二，针对状况实行的措施：

针对同学的详细状况，我将实行以下措施：

1，注意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的时机接触英语，感受英语，应用英语。

2，结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计合适六班级同学的课堂教学活动，调动同学的学习乐观性。

3.针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家互相沟通，共同进步。教师向同学介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

4.对同学进展语音学问训练，教授国际音标，让同学从简洁机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音学问知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。

5，加强阅读训练和语法学问的浸透学习。

6，浸透英语背景学问的学习，使同学扩大视野，理解国外的风土人情，异国文化，风俗等，进一步理解英语，运用英语。

7，进一步加强毕业班同学的思想工作，做好学校毕业与中学的连接工作。

三，教材整体分析：

本学期六班级一般班英语课所使用教材是:河北训练出版社的?LearningEnglish?第八册，本套教材充分汲取了世界上最先进的外语教学理论和理论阅历，注意同学英语听说读写力量的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的教学活动，引导同学在轻松，乐观向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又好玩。它以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最根本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合学校生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

全书共四个单元，每单元包括8课，共32课。全书包括单词100多，句型50个。

五,总体教学目的：

1，坚持欢乐英语教学法，调动同学学习英语的乐观性。

2，巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的语音、语调。

3，引导同学运用观看、觉察、归纳、理论等方法学习语言学问，感悟语言功能。

4，在训练同学听说力量的同时，加强读写训练。

5，结合同学实际,适当讲解语法学问,做一些练习题和试卷,做好学校升中学的预备工作.

六，教研专题

学校六班级英语教学方案4

一、同学学问力量习惯态度分析

六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比拟严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。

二、教学目的任务

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教材重点难点

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

四、主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。

3、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。

六班级英语教学工作方案篇14

六班级的英语教学，对于我们教研组来说是一次严峻的考验，为了使教学顺当的绽开，特制订本学期的英语教研组方案如下：

一.学情分析

教学对象为六班级的同学。他们已经接触了三年英语，有肯定的英语根底。但本班的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比拟严峻。所以本学期我将面对全体同学，以同学的进展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。

二.教材分析

本教材的设计表达了“以人为本〞的训练思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导同学运用英语完成有实际意义的语言任务。表达了交际教学思想，注意同学语言应用力量的培育。在整体构思、内容支配、活动设计和教学方法选用上都严密联络同学的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的根本原那么。

三.教学目的

根据学校生的心理和生理特征以及进展需求，学校阶段的英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的英语学习的自信念;培育同学肯定的语感和良好语音、语调根底。六班级的同学已经有肯定的英语根底，本学年应到达以下目的：

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四.教材重点和难点：

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

五.教学措施：

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，乐观主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，进步同学实际运用语言的力量。

3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。

4、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。

5、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。

6、活用教材，根据同学的实际状况，将每单元各个板块进展整合，重组，降低难度。

六、后进生转化措施

本学期将在差生转化方面，下狠工夫。发动小组长的作用，监视同学去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量削减差生的数量。做好与家长的沟通和与班主任的沟通工作，大家齐心协力完成六班级的教学任务。

七、优秀生进步措施

对优秀生而言，课本学问还不能满意他们的胃口，采纳个别推举的方式，鼓舞学有余力的同学去买相关的优秀教辅书籍关心他们更好地进步，另一方面，课外组织同学进展针对性的相关复习。

六班级英语教学工作方案篇15

新学期，新开头，为适应新时期教学工作要求，使六班级英语教学工作有方案，有组织，有步骤的开展，使今后教学工作获得更大的进步和成效，现将本学期六班级英语教学工作方案如下：

一、同学分析：

六班级同学有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段同学活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性熟悉，鉴于同学在身心进展方面的特别性，应注意课堂学习的兴趣性与实效性。通过感性熟悉，引导同学擅长探求学问的天性，使同学在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动同学学习的乐观性，保持他们对英语学习的深沉爱好。

此外，同学在两年的英语学习中，有了肯定的英语学习根底，但鉴于同学根底参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的同学都学有所得，学有所获。

二、教材与课程标准执行状况分析：

该教材是外研社根据训练部制定的国家?英语课程标准?，在充分调研和科研论证根底上，与英国出名训练出版机构共同推出的中国第一套中学校“一条龙〞英语教材，

本教材(供三班级起使用)第七册是供学校六班级上学期使用的一套教材。全书共分为十一个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。一般状况下，第一模块呈现本单元所学习的语言内容，第二单元供给假设干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣的学习，主要有三个目的：

1、培育同学语感和节奏感。

2、进步发音正确性。

3、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化，其中一些不常用单词，不要求同学在歌谣之外学会使用。

在本册，我们要去美国访问，理解一些美国的状况，初步理解在美国生活的中国人的生活;我们将进一步学习以前学习过的语法构造、技能等，并将学习根据图片独立的写出完好的语句;进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。课文中呈现的语法内容，不要求教师讲解，更不要求同学把握，而是要求同学初步学会运用这些语句。课本收录两个单词表，第一个是学习词表，分模块根据消失挨次收录要求同学把握的单词;第二个是参考词表，按字母挨次收录了本书消失的全部生词，在教学中可参考使用。

在本册中，第一模块主要涉及数字方位表达、感慨句和职业介绍与询问等相关内容;第二模块主要涉及therebe句型的应用与存在表达;第三模块和第六模块那么主要20__学年学校六班级英语教学工作方案表达了havegot/hasgot用法;第四模块那么针对中外节日及其表达做了有针对性的讨论;第五模块说的那么主要是情态动词can的用法;第七模块和第八模块那么集中讲解了一般如今时的用法;而第九模块那么主要涉及了wantto句型的应用;第十模块主要就祈使句的用法做了简洁的介绍;第十一模块，作为全书的总结单元，涉及全书所学主要学问点，作简要回忆。

三、训练教学目的与任务：

1、训练教学目的：①注意课堂