幼儿园教师述职报告怎么写

幼儿园教师述职报告怎么写记得还在学校学习的时候，心里很想去感觉一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活。可是又很害怕，由于感觉自己还没有能力去做一名幼儿教师，感觉自己并没有完满掌握好所学的知识，何况理论与实践根本是两回事，怕自己胜任不了。怀着这样的矛盾的心情抵达了明日之星幼儿园，一来就好几年了。在过去的几年工作中过得很有意义又有挑战性。我热爱幼教事业，在每个学期，都能认真研究业务努力学习专业知识，提升自己的水平，虚心修业，英勇试一试，在工作中吸取经验发挥长处，在平时各方面都能严格要求自己，认真履行岗位职责。经过努力各方面技术都获取了相当大的进步。思想政治方面：严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲领》，认真贯彻党的教育目标，对班级工作认真负责，有较强的事业心和责任感，积极参加园内组织的各项活动。对幼儿有爱心，对家长主动、热情。以一名幼儿教师的标准，以慎重的工作态度要求自己，以优异的精神容颜迎接家长及幼儿的到来。教育授课方面：关于教育授课工作，我是积极主动地担当，以前担当过的科目有：语言、社会、艺术等，带过大、中、小班的孩子，在授课中，能刻苦研究各科教材，做好授课准备，认真上好每一节课。授课时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多谈论的原则。关于不一样年龄阶段的孩子，其表现出的特点也是不一样的。设计活动目标时，和注意做到有针对性，设计的活动目标时，以孩子为主体，以孩子的平生为前提。在授课中要办理好幼儿的主体地位及教师的主导作用，以多种形式引导幼儿有兴趣地参加活动，关主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真意会新《纲领》精神，注意将理论贯穿于授课实践中，善于总结经验。家长沟通方面：让孩子进步，成长，是我们和家长共同的心原。家长工作是我们工作的一部分，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与配合。平时我主动平和地与家长打招呼，充分利用接送时间跟家长沟通使家长认识自己孩子在园的情况。同时经过家园栏、电访、家园手册等形式，及时和家长沟通，及时反响信息，随时认识幼儿的发展情况，更好地做到家园同步教育。重申家园共育的重要性，关结合孩子存在的问题，与家长一道商讨吻合幼儿特点教育措施，共同促进孩子的成长。而且向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提升家长、社会对幼教工作的认识与认识，配合幼儿园做好保教工作。学识水平方面：为了不断提升自己的专业素质。在工作之余我自觉学习，参加了电大函授《学前教育》专业的学习。<莲山课件>在学习此间，能以正确的太度对待，而且很好地办理好学习与工作的关系，做到工作与学习两不识，自从参加自学考试以来，没有由于学习的紧张而放松对工作的要求，也没有由于工作的繁忙而放弃学习。其余利用业余的时间查阅有关幼教的书籍，报刊，从中获取了很多教育幼儿的方法，丰富自己教育孩子的经验。上网盘问有关于幼儿教育发展和教育好幼儿的各项资料，时刻认识幼教事业的动向，认识幼儿教育的新趋向。保健方面：加强幼儿一平惯例的养成教育，加强幼儿各样行为习惯的培养和训练。加强幼儿健康意识，防范安全事故的发生。在早接时能主动向家长咨询幼儿身体情况。准时检查，发现幼儿不适，就记录好，并通知家长。早操后，督促幼儿多饮水，对有汗的幼儿立刻督促他们换衫或放毛巾。午睡，依照天气变化合适教育幼儿添减衣服。午睡巡逻工作为幼儿盖被，留意幼儿身体情况。别的，严格卫生保健制度，按制度要求给各样玩、用具认真进行冲刷消毒工作，保证玩、玩具的卫生，安全使用，加强幼儿健康意识。做好活动室的卫生干净工作，从而减少幼儿的发病率，保证他们身体健康成长。幼儿园教师读书笔录幼儿园教师读书笔录五篇我作为一名幼儿园的教师，经常生活在一群天真开朗的孩子中间，经常感觉特别的幸福和快乐，那些幸福和快乐是孩子们恩赐的。成功诚然很重要，但它却不能够代替快乐。一个不快乐的人，一个缺少面对人生没有乐观态度的人也经常也很难获取成功。我国一位少儿教育工作者卢勤说过：“快乐是一种体验，体验是任何人代替不了的。让孩子们从小体验快乐，成为一个乐观主义者，比成功更重要。”作为孩子们的老师和朋友，让我们走进他们的世界，和孩子们一起去发现快乐、感觉快乐吧！在孩子们的眼中，世界是多姿多彩的，在孩子们的世界中充满着惊喜，充满着乐趣，充满着好多。若是他们的学习需求更多地本源于这些惊喜、乐趣和不测，就会让学习融在生活中。当我和他们在户外闲步时，他们会数着彩砖跳格子，经常数着数着就乱了套，最后哈哈笑成团再重新开始数；他们会歪歪扭扭、乐此不疲的走在彩色的车轮上转圈；也许关于成人来说这是无聊的事，可是看着孩子们的灿烂的笑脸，你就会理解他们乐此不疲的原因了。今天我和孩子们在在草地上休息时，孩子们惊诧地发现：这里有一个大虫子。于是草地下还有什么就成了孩子们的话题，大家趴在草地上，有的用手，有的拿着拣到的树枝，都一个劲地在草地下面找呀找：“哈哈，快来看，我找到了一个东西啦。”认真擦干净泥土一看：哎呀，原来是一块小石头。一下子就泻了气。“没关系，我再找。”冬冬嘟着嘴，气呼呼的样子到现在我依旧记得特别清楚。在经过一场草地混找此后，孩子们诚然小手都脏了，可他们都有了自己的战利品了：几个坏积木、几个蜗牛壳，还有一些死掉干了的小虫子，连草根都被拔了几根也许这真的不是什么有意义的东西，可是我在孩子的脸上、眼里、心中看到了两个最可贵的两个字：快乐。让孩子们让他们从现在就感觉自己是一个快乐的小天使，感觉到生活的乐趣，感觉到人生的快乐。在孩子们的世界中快乐无处不在，无所不能够。只要他们喜欢做的事那么我想这就是快乐的事吧。让孩子在受教育的过程中，不但能充分体验到思虑的快乐，求知的快乐，创立的快乐，成功的快乐，而且还要充分体验到来自纯真友谊的快乐，来自集体温暖的快乐，来自野外嬉戏的快乐，来自乐观的天性被尽兴释放的快乐快乐是有多种多样，我们每个人对快乐的感觉也各有不一样。有的人享碰到一顿美餐就感觉快乐，有的人听到一句赞美的话就感觉快乐，有的人获取一件美丽的衣裳感觉特别快乐，而孩子痛痛快快地嬉戏中就能感觉到快乐。我个人认为：快乐应该是欢欣的，甜美的，放松的。昨日，我读了《少儿美术教育》一文后，对我个人而言深有领悟，在美术授课中，由于我们对美术教育的目的认识不清。因此，对绘画技术的教授与幼儿创立力的发挥“度”的掌握不够正确，经常会教一些“看法化”的东西，机械模拟成分过多，创立成分不足。对美术形式的审美特点如：对称、均衡、节奏、速度、韵律以及美术作品的整体美感效应不够重视。忽略审美能力的培养，在美术活动的内容和形式上，没有利用多种美术手段对幼儿进行有目的、有计划地审美心理结构的培养，活动时间一味的拉长，活动内容如大拼盘，而且是早先准备好各样活动的凑合表演，看不到幼儿对周围事物真、善、美的理解与表现。文中提到，任何幼儿都应享有与其心智成熟程度相适应的自由权益，我们不能够以幼儿还没有成熟为借口，剥夺他们应有的自由。教师对幼儿的控制可是是由于幼儿需要帮助，而不是由于幼儿无知无能。控制也其实不是意味着幼儿被动的接受教师的建议与命令。在美术活动中，幼儿主要需要表现的不应该是绘画技巧，而是幼儿自己的感情和感觉。教师应该真实让幼儿自己去发现、认识并表现出周围生活中的真善美。传统美术教育还存在一些弊端，在教育看法上，过多的侧重技术的培养，重申幼儿绘画色彩、造型及其结果，以像与不像、是与非作为谈论幼儿作品的标准。在活动的组织形式上，限制于课堂授课及运用有限的工具；在授课方法和手段上，平时采用模仿模范的方法，忽略了幼儿的创立性，扼杀了幼儿对美术的个性表现，控制了幼儿创立才能的发挥。我们教师在过去的美术教育中侧重知识、技术的掌握，忽略了幼儿对美的感觉和审美能力的培养，重视教育过程中内容的实现和授课方法、组织形式的应用，忽略了幼儿对美术活动的兴趣及在活动中可否自由、英勇地表达其心里的感情与想法。幼儿由于生活经历、经验不足，使他们经常把现实与想象、认识和感情交错在一起，使得他们的作品充满了童真和童趣，而这正是幼儿作品的魅力所在。而且每个幼儿的发展水平是不同样的，教师在指导和谈论幼儿的作品时应该侧重的不行是技术技法，而是看作品中所反响的情味与丰富的想象力。在欣赏幼儿的作品时必然要多倾听幼儿的想法，认识他们丰富的心里世界。这样，有利于我们对幼儿作品的理解，防范对幼儿作品的不理解和忽略幼儿心里世界的显现。头几天看了《幼儿园教育指导纲领》，书中明确指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，这就要求幼儿园的教育应敬爱幼儿的人格和权益，让他们成为学习的主动者。因此，教师应尽可能把希望幼儿学习的内容转变成幼儿自己的兴趣和需要，充分调动每个幼儿参加活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、快乐地展现自己。幼儿教育不行是是教授知识和技术，而应以幼儿生命活力的不断加强，生命内涵的不断充分作为幼儿教育的终极目标。因此，作为一名教师在教育过程中要善于适应幼儿的性情，走进幼儿的感情世界，要学会倾听他们的心声，学会采用他们的个性差异，在授课中创立一种民主、友好、积极的气氛和情境，将每一个授课过程看作师幼双方一次心灵的对话，敞快乐扉，让幼儿在游戏中逍遥自在地沟通，让幼儿在欢欣的气氛中学习，在快乐地学习中求得发展。因此教师要结合工作实质努力实现教育方式的转变：一、从过去比较单一的室内教育为主，向现在丰富的室内外结合活动转变。二、从过去的“问答式”授课，向现在的“激励式”教育转变。在教育过程中教师要更多的运用试一试、激励的方式，激励幼儿用自己不一样的方式，英勇地表达自己的感情、理解和想象。教师也要特别注意敬爱幼儿的想法和创立，不能够从成人的眼光来谈论幼儿的行为、表现。三、活动中以游戏为主。兴趣是幼儿学习活动的助推器，有了兴趣，再困难的学习活动幼儿也会乐此不疲，少了兴趣，再重要的学习活动幼儿也会感觉乏味无味。因此可否激发幼儿的兴趣是幼儿园教育成败的要点，游戏是幼儿的生命，是幼儿的至爱，最能激发幼儿的兴趣。幼儿园的教育授课是一项十分艰辛、复杂而又认真的工作。我将贯彻《纲领》精神，更好地跟上时代改革的步伐，与全园老师一起共同为幼儿教育改革创立一个牢固的平台，在此平台上精心打造我的教育事业，让孩子们都徜徉在金色的阳光中，焕发出蓬勃的生命活力。今天看了《你很特别》这篇文章，我在想，什么才叫特别呢？特其余定义是怎么样的呢？我特别吗？班上的孩子，他们谁是特其余呢？聪颖美丽的叫特别，还是聪颖有才的叫特别？走在下班的路上我不断的在搜寻这个所谓的“特别”。作为一名幼儿园教师，面对的是一群天真可爱的小天使，我能对谁有“特别”吗？当我以一个教育者的身份面对班中的三十几位孩子时，她（他）们在我眼前都是那么特其余、独一无二的、是我要用爱心爱惜的。若是我对这个“特别”过分于侧重，结果会是怎么样的，孩子们幼小的心灵会在步入社会的第一步就碰到打击，这是多么的残忍。而这个“特别”意味着，老师对美丽的幼儿、聪颖的幼儿、让人看的顺眼的幼儿贴金星星，而对剩下的那些幼儿贴灰星星。没有了公正，没有了同样，对有时做错事，有时调皮的孩子给了一个否定，没有了翻身的机遇，这样的教育还有意义吗？同样好多家长，为了在老师地方给自己的孩子搞一个“特别”想方想法的去讨好老师、取悦老师，希望老师给自家的宝贝多点的“特别”，这样的行为有意义吗？老师是教育者，处的就是教育，同样公正严格的对孩子，是对孩子负责，家长还要什么特别呢？我们也希望家长们更不要用“特别”看每一位老师，由于每一位老师都有自己的专长，自己的个性，那是独一无二的，相信我们能给宝宝最好的最美的。我只想说：宝贝们，无论你是美是丑，聪颖还是笨笨，你都是特其余，不需要任何原因、任何条件。这个特别没心的让我感觉社会上存在的太多的有色眼镜，也就是书里说的“特别”。就由于有这个特别，让好多友好离我们远去，让好多人开始闪避，失去信心。无论是对待孩子还是成人都要保持视同一律态度，保护好孩子的幼小的心灵，保护好成人的自尊。无论是大人还是孩子，抛去别人会怎么看的忌惮、抛去世俗的标准，那些来自别人给出的记号有什么意义吗？你就是你，做你自己就好。即使你再一般，你也永远是父亲母亲眼中的宝贝，若是你够自信，若是你够刚毅，那么别人给你贴灰点也好，星星也罢，都不能够左右获取你。若是一个人的思想跟行为变得人云亦云是特别可悲的，俗话说“知人者智，自知则明”说明正确的，客观的对待自己是一门艺术，不要被俗世的态度摧毁自己的价值。这几天，我细细阅读了《幼儿园班级管理技巧150》这本书，从中获取的感悟和收获好多。作为一名新教师我最需要什么？我需要一名在我碰到迷惑时帮助的导师，需要一个在我无法做出答案时的朋友。我想，书是我最好的朋友，里边记录的是多位老师一起研究总结出来教育的方式方法，还有左右逢源的设想。在我读完这本书后，我在今后的班级管理、幼儿的行为习惯养成等等方面必然有了很大的提升。从教两年来，我深刻领悟到一名老师的辛苦，也知道我现在的`能力很单薄，还需要不断的进修锻炼本领，才能在授课上有更大的打破，可是我也总结了自己在这两年中有哪些方面的迷惑需要解决：一、新教师的心态要调整好在刚开始，知道自己还是这个岗位的新手，因此在好多方面都不敢勇于表现自己，有时也可能怕自己丢脸。还有的时候，当家长与我聊节气，我显得有些不够自信，总是怕自己回答的方面可否不吻合家长想要的答案，也许是我可否是在说的过程中显现了一些家长不愿意听到的话，这些原因经常会使我烦恼。可是事以致此，不能够坐以待毙，我在阅读《幼儿园班级管理技巧150》后，里边有好多方面表达了与家长如何沟通的技巧，这让我很受用。里边教会了我应该把自己摆在什么地址，用什么方法与家长沟通，在说话时要注意什么方面也许避讳什么话题。好多小点子给我了很大的启示，自己经常惋惜怎么自己以前没想到呢，其实方法就是那么简单，经过书中的一提示，我豁然开朗，在今后的授课、沟通过程中我会更好的表现。二、新教师要学会“多留个心眼”自己在刚开始的授课时，每日除了给孩子们上课，就是和孩子们游戏，我发现自己都没怎么去留意孩子有些什么习惯也许是什么奇怪的行为，总是一副天真灿烂的态度过着日子。可是时间长了，我发现自己不应该做这样的一名老师，我要为孩子们负责，于是我就开始留意起孩子们的行为与反响，经过几周的观察，我的收获也是好多。这个时候的我才发现，原来孩子们的心理都是各式各样的，他们的反响也很不一样，甚至交多孩子都自己做事的方式方法。若是不认识孩子的行为习惯，那么在发惹祸情时你就很难去判断、去办理，有时可能你会做出错误的绝定，因此我感觉想做一个爱孩子的合格教师，就要有一双“火眼金睛”。在《幼儿园班级管理技巧150》中写到了好多关于办理孩子行为问题的案例分析以及老师如何办理的方式方法，有些案例表现忧如很贴合我们平时生活中会发生的事情，就是那么真实的表现了出来，而我感觉“妙”的是，在案例后已经帮我总结整理归纳好了办理方法的要点，还很贴心的归纳了一块写给家长的小便条，帮助我们与家长如何沟通共同办理孩子的这一行为。我感觉这对自己在这方面的成长很有帮助。三、新教师要“多留一手”自己毕竟还是一名新将，好多方面都很不行熟，在班级中还有好多方面等待我去学习，好多时候只有等到有了压力，我才理解不能够做一只永远在原地踏步的候鸟，我必然要有所准备，迎接每一个挑战与考验！在《幼儿园班级管理技巧150》这本书中写到关于班级管理的方面有好多，如老例、环境创立、沟通技巧等等，这些是我必定学会掌握的东西，经过一段时间的阅读，我把书中很好的点子用笔录形式记录在我的本子中，一些好词好句我也一并抄写在我的语录中，这些东西的积累就是一大笔财富，是任何都不能够代替的。我常会在一段时间后去翻阅一下我收集的宝贝，发现这些不起眼的句子正是平时授课生活中我需要的金玉良言，我少了它们不能够！唐僧师徒历经十几年去西方获取真经普度众生，我可是一名幼儿教师，诚然我不曾背负要救世的使命，可是我面对的是一群幼苗，一群可能将来成为砥柱中流的人才，我的责任很重。俗话说“要给孩子半杯水，自己就要有一桶水。”我必定要不断的更新知识，提升能力，丰富经验，我相信：书是我最好的选择！我要善于从书中获取授课的真经！幼儿园中班第一学期教师个人工作计划一个悠闲快乐又短暂的暑期生活已经结束了，小朋友们又回到熟悉的幼儿园中。新的学期新的知识，为能够更有效更好地做好幼儿园授课工作，我详细做出了幼儿园中班工作计划：一、班级情况分析大部分孩子已经在幼儿园生活和学习一年多了，他们的自理能力都有了很大的提升，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，研究性，生活行为习惯好，敬爱老师，团结伙伴，能和平共处，可是仍存在一些问题，如连续加强幼儿午睡的自觉性，连续加强幼儿安全，卫生知识，提升幼儿自我防范，自我保护意识。但我们也看到存在的一些问题，幼儿的语言表达能力欠佳、自主操作能力较弱、幼儿的行为老例还需加强。认真规范幼儿的一平惯例，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。二、保教工作保教工作中，规范幼儿的一日活动老例，加强幼儿体质，做好道德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心友好发展。1、保育工作为了做好幼儿园保育工作，督促生活教师搞好班级卫生，每日做好干净、消毒、通风工作;预防传生病的发生;严格履行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境部署，为幼儿创立一个干净酣畅、健康安全的生活学习环境。为培养优异的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能够把脏东西放入嘴里，以防范病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。2、教育授课工作在讲课的过程中，敬爱幼儿在学习活动中的主体地位，依照中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的授课内容，拟定好每个月、每周、每日授课工作计划，有计划有目的地组织推行，睁开丰富多彩的教育授课活动，合理利用、整合各方资源。充发散挥幼儿的主动性。在活动中侧重对幼儿进行语言智能、自我认识智能、人际关系智能、等的发展。进行欣赏教育，留意每个幼儿身上的闪光点，对他们进行合适的夸耀，关于那些较内向、沉寂的幼儿多为他们创立表现的机遇，对他们的进步更应及时夸耀，加强他们的自信心和荣誉感。老例的利害直接影响授课序次，从而影响孩子的发展。经过晨间发言、随机发言、离园前发言等，向幼儿讲清老例、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查老例履行情况，渐渐培养幼儿能自觉遵守各项规则。要点培养幼儿的阅读能力、提升幼儿的表达能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完满的话表达每一页的大体内容。训练幼儿表达故事的能力，利用空余时间睁开故事比赛活动。三、安全工作计划我们向来都要把安全工作放在首要。加强平时活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不走开老师的视线。在平时活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技术。提升自己的责任心，认真消除所有不安全因素。对幼儿上下楼要加强管理，扶上扶下注意安全，我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。四、班级管理工作1、每个月如期召开班务会，对上个月的所有情况进行工作总结，共同谈论自己工作中碰到的困难，找出解决的方法。部署好本月的工作内容。2、认真拟定好月、周、日计划。严格按计划睁开各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。4、管理好班级财物，每日检查门窗可否关好;不让班级财物扔掉;平时注意节约用水、用电省得造成不用要的浪费。五、家长工作目的：做好家长工作，提升家园共育的见效。1、请家长准时接送孩子，保证幼儿来园、离校安全。2、依照中班详细情况，有针对性地做好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时认识幼儿在园情况。3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。4、经过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持亲近联系，及时沟通幼儿的生活学习情况。总之，我班两位教师将连续努力、团结一致、同心戮力把班级工作做好，争取获取更好成绩!1.2016年初中教师个人工作计划2.2016年数学教师个人工作计划3.2016年生物教师个人工作计划4.2016年幼儿园教师个人工作计划5.2016年小学美术教师个人工作计划6.2016年高中体育教师个人工作计划7.2016年小学数学教师个人工作计划8.2016年幼儿园中班教师个人工作计划9.2016年小学语文教师个人工作计划10.2016年小学五年级教师个人工作计划幼儿园教师学转促自查自纠报告作为学校的一员，自己认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的问题，及时发现，及时改正，整体情况以下:一、政治思想方面自己长远坚持学习，努力提升自己的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，依照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守纪，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。二、教育授课方面作为一名数学教师，我深深领悟到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，重视对每个学生的全面素质和优异个性的培养，与每一个学生成立同样、友好、友好、相互敬爱的关系，关心利用学科特点加强对学生的思想教育，提升他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提升教育授课质量。因此我时刻侧重自己的言行举止，以身作则，言行符合。在平时的授课工作中，我努力提升自己能力、业务水平，严格履行师德规范，三、存在的主要问题：1、工作态度方面：教研力度不够，只侧重平时的课堂授课,完成授课任务就可以了，听课少，没有把授课经验总结下来.2、业务研究方面：能够积极主动的对待工作，但研究程度不够，只满足于完成领导交给的任务，在工作中碰到难题，不善于思虑，动脑筋，经常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的深入掌握不够重视，对问题采用闪避的方法，自己没有一整套学习业务知识的计划，不太动脑筋去创新试一试，不够英勇，害怕失败。3、工作作风方面：对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚扎实地，总想在工作中找到捷径，最好不要开销太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面办理方法比较简单，有没有创新精神。