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文档简介

教学目标:1、认识平行四边形,知道它的特征。2、知道平行四边形、长方形、正方形之间的关系。3、认识平行四边形的底和高;会画平行四边形内的高。4、获得运用新知识解决实际问题的成功体验。新课导入

观察图形,完成填空。

(1)(2)(3)(4)(5)(6)上面六个图形可以统称为()形。

两组对边分别平行的图形有()四边1,3,4,5平行四边形像这样两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。两组平行生活中的平行四边形新课探索探究一探究二探究一ABCD(1)怎样用符号和字母表示平行四边形?(2)什么叫做平行四边形的对角线?(3)什么叫做平行四边形的底和高?(4)怎样画平行四边形的高?探究一探究二探究一ABCD

(1)怎样用符号和字母表示平行四边形?ABCD探究一探究二探究一ABCD对角线AC对角线BD探究一探究二探究一ABCDEF底高G(3)什么叫做平行四边形的底和高?探究一探究二探究一ABCD(4)怎样画平行四边形的高?平行线之间的距离处处相等。

GEFH探究一练习:分别画出平行四边形指定底上对应的高。

底底ABCDABCD探究一探究二探究一平行四边形ABCD中,AB的对边是();以AB为底,所对应的高是();以AF为高,对应的底是()。ABCDEFCDCEBC探究一探究二探究一在平行四边形中,以3厘米的边为底,高长()厘米;以2.4厘米为高,底边长为()厘米。342.451.5单位:cm45探究一探究二探究二观察并验证平行四边形边与角的特征。平行四边形对边相等,对角也相等。

探究一探究二探究二平行四边形长方形正方形边对边是否平行对边是否相等四边是否相等角对角是否相等四角是否相等()形()形()形平行四边长方正方√

探究一探究二课内练习练习一练习二练习一ABCDEF1.8cm5cm4cm如图:在平行四边形ABCD、平行四边形AEFD中AB=5cm,DE=4cm,EF=1.8cm,寻找合适的条件,求平行四边形ABCD的周长1.8cm1.8cm5cm5×2+1.8×2=13.6(cm)练习一练习二练习二

1ABCDEF如左图已知长方形ABCD、平行四边形BCEF中,∠1=60度,∠2=30度,你能知道∠

3、∠

4分别是几度吗?234∠

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