大学生毕业实习报告

PAGE页码5/NUMPAGES总页数13大学生毕业实习报告毕业实习是毕业设计的重要环节之一，是学生进行设计的重要基础.毕业实习的好坏直接影响毕业设计的质量，所以我们必须认对待.工程管理专业具有很强的知识性和技术性，所以必须实践能力的主要方法和手段.它使我们在实践中应用理论和了解社会，让我们学到了很多在书本上无法了解的知识，开阔了视野，__了知识，为在校的大学生真正的迈进社会做出必要的准备.一、实习时间20__年_月_日--20__年_月__日.二、实习单位概况__市__程有限责任公司是具有承担大、中型工业与民用建筑项目、房地产开发项目、公共和高层民用建筑及电力工程、工业设备安装、装饰装修等的大型企业.在此行业它具有较高的知名度，在各界也颇为有名.工作人员也具有较强的专业技能和人际技能，工作气氛也很融洽.三、实习内容_月_日--_月_日，我在__春市__工程有限责任公司预算科办公室预算员岗位实习.这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活.每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事.我们的肩上开始扛着责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不我来说一下看图纸.为了能更明白的了解设计者的设计原理，我将办公室里的图集看了个遍，对图纸进行了深入的研究，在这个过程中还提出了很多有见解性的问题，我和大家也进行了激烈的讨论，争取把每处不明白的地方都弄明白.因为实习过后就要进行工作了，看不懂图就不能做出合理的造价和全过程的工程管理，所以看图对我说确实很重要.实习期间我没有下工地进行了实践.复习了基础桩的检验、接桩、绑钢筋等.带我的王科长给我讲解了基础桩检验的整个过程，他提到的对基础桩的验的仪器还是比较先进的，能够检验出大部分不合格的基础桩，其中主要是断桩和泥桩.断桩的形成主要是由于混凝土凝固后不连续，中间被冲洗液等疏松体及泥土填充形成.防治措施主要是混凝土浇注过程中，应随时控制混凝土面的标高，提升要准确可靠，并严格遵守操作规程.严格确定混凝土的配合比，混凝土应有良好的和易性和流动性，坍落度损失应满足灌注要求.灌注混凝土要求灌注过程连续、快速，准备灌注的混凝土要足量.泥桩的形成主要是由于机器在接近地面的时的重压力变小，从而引起土杂质进入混凝土中，导致桩的承载力严重下降，必须予以处理.对泥桩的处理比较简单，基本上都是挖掉上面的一部分，大概有——z米，然后再上面进行接桩，接桩的过程就是桩的混凝土浇注过程，没有太多的技术含量.但是接桩也不是很简单的，由于接桩的部位低于施工排水面，所以接桩时要人工把接桩的地方桩坑内的水排放干净，这个过程既费人力又费工时，有待于技术的革新.其实早已经有了更简单方便的施工方法，只是由于还不很经济，所以得不到广泛的应用，那就是预制混凝土桩.预制混凝土桩根据图纸要求在工厂里面加工，对桩的质量把关比较严，所以桩的质量有可靠的保证，而且预制混凝土桩在打桩过程中主要根据贯入度和尖端摩擦承载力来判断桩的入土深度是否合理，不足时可以接桩，非常方便.钢筋的计算是最麻烦和费力气的事情.我也专门学习了一下.钢筋在一个工程中占据的费用很大，计算结果的要求也比较严格，对整个工程造价的影响也是比较大的.建筑上钢筋的计算一般采用两种方法计算：估算法和料表计算法.估算法：以每平方含钢量乘面积.含钢量又按结构不同含量也不同.料表计算法：根据钢筋工的下料表，计算各规格长度的理论重量，汇总即可.下料表就要一根梁一根柱来计算了.下料表的长度、锚固长度、搭接长度，是根据图集03g101-1和相关的规范规定，钢筋的规格、品种，又根据图纸要求.3、下部钢筋：下部钢筋长度=净跨长+左右支座锚固值.以上三类钢筋中均涉及到支座锚固问题，那么总结一下以上三类钢筋的支座锚固判断问题：支座宽≥lae且≥0.5hc+5d，为直锚，取ma_{lae，0.5hc+5d}.钢筋的端支座锚固值=支座宽≤lae或≤0.5hc+5d，弯锚，取ma_{lae，支座宽度-保护层+15d}.钢筋的中间支座锚固值=ma_{lae，0.5hc+5d.4、腰筋：构造钢筋：构造钢筋长度=净跨长+2_15d：抗扭钢筋：算法同贯通钢筋.5、拉筋：拉筋长度=（梁宽-2_保护层）+2_11.9d（抗震弯钩值）+2d布筋间距，/2）；如果给定了拉筋的布筋间距，那么拉筋的根数=布筋长度/布筋间距.6、箍筋：箍筋长度=（梁宽-2_保护层+梁高-2_保护层）_2+2_11.9d+8d.箍筋根数=（加密区长度/加密区间距+1）_2+（非加密区长度/非加密区间距-1）+1注意：因为构件扣减保护层时，都是扣至纵筋的外皮，那么，我们可以发现，拉筋和箍筋在每个保护层处均被多扣掉了直径值；并且我们在预算中计算钢筋长度时，都是按照外皮计算的，所以软件自动会将多扣掉的长度在补充回来，由此，拉筋计算时增加了2d，箍筋计算时增加了8d.7、吊筋：吊筋长度=2_锚固（20d）+2_斜段长度+次梁宽度+2_50，其中框梁高度>800mm夹角=60°.≤800mm夹角=45°（一）中间跨钢筋的计算1、中间支座负筋：中间支座负筋：第一排为：ln/3+中间支座值+ln/3；第二排为：ln/4+中间支座值+ln/4.注意：当中间跨两端的支座负筋延伸长度之和≥该跨的净跨长时，其钢筋长度：第一排为：该跨净跨长+（ln/3+前中间支座值）+（ln/3+后中间支座值）第二排为：该跨净跨长+（ln/4+前中间支座值）+（ln/4+后中间支座值）.其他钢筋计算同首跨钢筋计算.ln为支座两边跨较大值.四、其他梁（一）非框架梁：在03g101-1中，对于非框架梁的配筋简单的解释，与框架梁钢筋处理的不同之处在于：1、普通梁箍筋设置时不再区分加密区与非加密区的问题；2、下部纵筋锚入支座只需12d；3、上部纵筋锚入支座，不再考虑0.5hc+5d的判断值.（二）、框支梁1、框支梁的支座负筋的延伸长度为ln/32、下部纵筋端支座锚固值处理同框架梁3、上部纵筋中第一排主筋端支座锚固长度=支座宽度-保护层+梁高-保护层+lae，第二排主筋锚固长度≥lae；4、箍筋的加密范围为≥0.2ln1≥1.5hb5、侧面构造钢筋与抗扭钢筋处理与框架梁一致.PAGE页码8/NUMPAGES总页数13

大学生毕业实习报告〈2〉20__年_月，我从学校走向工作岗位，在各级组织和领导的热心关怀下，我不断提升理论素养，努力实践，自觉进行角色转化，培养责任心，以不辜负组织和领导的殷切期望.一、继续学习，不断提升理论素养在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力.走上工作岗位后，我积极响应区委、区政府建设学习型_的__，结合工作实际，不断学习政治理论、业务知识和社会知识，用先进的政治理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野.法院工作是专业性极强的工作，司法的实质是将法律理论运用于具体的社会实践，因而扎实的法学理论知识是成为一名合格的司法工作人员的重要前提.只有在工作中不断地加强法学理论的学习，才能为自己做好本职工作奠定坚实的基础.社会是一个大学堂.作为一名公务员，要经常性地和社会打交道.与各种各样的人交往，从__种程度上可以决定一个人工作的成功和失败.因而，丰富的社会知识是工作顺利开展的润滑剂.只有以海纳百川的开阔胸怀，接纳吸收各种各样的社会知识，才能丰富自己作为一个社会人的内涵，拓展自己的视野，促进自己工作的顺利开展.自参加工作后，我继续保持自己在学生时代养成的读书看报的习惯，在工作之余，每天坚持一定时间的自学，以了解和吸收最新的信息.积极参加高院和区委、区政府组织的军训和培训以及青年论坛，在各项培训中积极完成项目任务，参与各种小组活动，了解区情，熟悉业务，树立事业心.对工作和生活进行经常性的反思和总结，在生活中学习生活，在工作中学习工作，在理论学习中关注理论的实践特性，在实践中对实践进行理论反思，以提高实践活动的品格.二、努力实践，自觉进行角色转化理论是灰色的，生活之树常青，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验.同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志.从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题.从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异.学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择.诸此种种的差异.不胜枚举.但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换.虽然自己是法律科班出身，并且取得了国家司法职业资格，但走上工作岗位之后，发现自己在学校所学的理论与实践还是存在很大差距，我在工作中，虚心向单位同事学习，以不断加深对工作性质和方法的认识.虽然，我获得了国家计算机二级资格，但是平时不太注重基本技能的训练，打字速度较慢，我利用下班时间和节假日到网吧练习打字，在较短的时间内，适应了工作的需要.20__年半年的时间我经手处理__，已经较为熟悉法院__审判书记员工作的环节和流程.做事先做人.一个党员和公务员的个人形象直接影响着人民群众对党和国家的形象的认识.一个法院工作人员的形象直接关系着人们对司法公正的判断.高尚的人格获得人民群众认可的条件.我在工作中，始终注意对自己人格的塑造，勤奋工作，谦虚谨慎，对待当事人和颜悦色，以礼相待，自觉以一名国家公仆的角色来要求自己.三、扎根群众，在服务基层的活动中践行党员先进性今年_月份，我作为新招录公务员在区委组织部的统一安排下到_岛挂职锻炼.在上岛锻炼的三个月的时间里，我们按照区委组织部的总体部署和__乡政府的具体安排，结合我们挂职各村的实际情况，精心组织，认真协调，深入群众，扎根基层，了解基层实际情况，学习群众工作方法，磨练个人意志品质.在服务基层的同时，自觉促进自身工作能力的提高和精神境界的升华.我在__乡挂职__村主任助理，全面协助村主任的工作.在这段时间里，我全面参与了村里的基层建设、招商引资、法制宣传、纠纷调解以及社会保障等工作，并学习了一批涉农政策法规，对农村基层组织的法理架构和运作机理有了初步的了解，也学到了不少群众工作的方法，对今后在法院的工作多有助益.在上岛锻炼的这段时间里，我担任锻炼小组组长，负责小组内的组织和协调，正是我们诊视团队的力量，使我们克服了锻炼过程中所遇到的不少困难，赢得了__乡和组织部领导的肯定.我们在岛上锻炼的这段时间，正好是保持教育进行得如火如荼的时间，我们克服了交通不便的困难，积极参加院里的相关活动.通过这个阶段的学习，我深切地感觉到思想境界有了较大的提升.同时，为了将这次活动进行得深入、彻底，我们根据组织部的部署，在岛上成立了__教育活动学习小组，根据院里的进度，认真完成了规定动作和自选动作.并以此为契机，从__的高度去认识上岛锻炼活动，将上岛锻炼作为保持党员先进性、践行党员先进性的舞台.从而提升了这次上岛锻炼的意义.一年的实习期很快过去了，是开端也是结束.所以写了这份毕业实习报告，权当给自己一个交待.展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任.在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩.PAGE页码13/NUMPAGES总页数13

大学生毕业实习报告〈3〉在大学里，我们所学习的土木工程测量学是一门实践性很强的学科，而测量实习对培养我们的思维和动手潜力、掌握具体工作程序和资料起着相当重要的作用，对将来投入到工程建设工作中，投入到未来的工作中都将是受益终身，在学校和院系的安排下，我们土木工程专业安排了为期一周半的实习过程，下面我将就我们本次实习的目的及过程，实习心得和推荐叙述如下：一、实习目的1、熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪、）的使用.2、掌握导线测量和四等水准测量的观测和计算方法3、掌握经纬仪与绘图板协同画碎部点.二、仪器及工具1、导线测量每组领用经纬仪（带脚架）一台2、水准测量每组领用：DS3水准仪（带脚架）1台，水准尺1对，水准测量手簿1本3、碎部点测量每组领用绘图板一块，量角器一块和图钉若干4、自备：铅笔（3H或4H）、橡皮擦、直尺.三、实习原理利用经纬仪进行小地区的行的测量和地形图的绘制.1、平面控制测量方法的方法和原理2、四等水准测量的方法和原理3、视距测量的方法和原理四、实习具体过程平面控制测量的基本过程：1、踏勘选点现场选图根点时应注意的事项：①导线点应选在地势较高、质坚硬、长期保存和便于观测的地方②相邻导线点间通良好，便于测角、量边③导线点视野开阔、控制面大、便于测绘周围地物和地貌特征点④导线边长应大致相等，避免过长、过短，相邻边长之比不应超过三倍.根据我校教工区的地形状况我们选了五个闭合图根点，这五个点均满足以上要求.2、外业测量外业测量可分为角度测量和边长测量.在进行边长和角度测量之前我们应先对经纬仪进行检查：①照准部水准管轴应垂直于竖轴②望远镜视准轴应垂直于横轴③横轴应垂直于竖轴④十字丝竖丝应垂直于横轴.在确保以上条件的状况下我们便开始了测量工作.另外在进行测量前应测出仪器的竖盘指标差.竖盘指标差的测定方法是在测地任找两点A、B，先将经纬仪安置好、整平.然后将经纬仪打到盘左，对准目标A读出水平盘读数.再将目标对准另一目标B读出数据.再将经纬仪打到盘右找到目标B读出数据，然后逆时针打回A读出数据.根据公式，计算出指标差_.五、实习内容本次实习我们从20__年_月_日早开始_月_日晚结束，_月_日清晨我们开了实习动员大会，老师详细的讲解了本次实习的主要资料，包括图根控制测量和地形图的测绘以及地形图的整饰.并在九点种领取了仪器，下午2：30分我们开始了踏勘选点，选点位置在——_大学教工区附近进行踏勘选点，我们的选点处比较平坦，但建筑物较多，花草树木也比较多，造成各点之间的相互通视状况也不大理想，给我门测量带来了必须的不便，难度增加，但是在同学们的共同努力之下，我们进行了选点，开始我们的选点不是很合理，之后在老师的明白下我们作出了最后的选点，选出5个控制点，选点时注意所选点的通视效果，以及两点间距离的控制，要求做到按1：500的比例尺绘图在200m_200m范围之内，选好点后用油漆做好标记，作为图根控制点.选点后对各图跟控制点进行了详细的测量，其中主要是水平角度的测量和导线距离的测量，在测量过程中我们进一步的理解和掌握了课堂上所学的理论知识，并熟练的掌握了经纬仪的使用方法，尤其是水平角度的测量，采用测回法，消除2C误，以及横轴误差，刚开始的角度的测量给我们带来了必须的难度，由于仪器的使用不是很熟练，仪器又有写破损，最后还是调换了仪器，才识的测量的结果真确，在允许的误差范围之内，同时小组其他成员进行即及时的记录，之后又进行了两点之间距离的测量，记录标尺的上、中、下丝读数，并作好记录，连续进行了5可控制点的测量，这样我们大约测量了一天半的时间，之后我们进行了四等水准测量，进行了水准仪的使用，进一步熟悉四等水准测量的过程，简单叙述为：整平、后前前后、黑黑红红，之后我们进行了内业的计算工作，进行角度的评差和距离的评差，在内业处理过程中，小组成员互相配合做完了内业的计算，计算时角度一律取至秒，边长，坐标增量和坐标一律取到毫米，并对所评差看是否超出角度的闭合差容许值超限，以及距离闭合差是否小于1/2000，如果不