《刮画》大班美术教案

第第页《刮画》大班美术教案

《刮画》大班美术教案1

活动目标：

1、了解刮蜡画的特征，初步掌控画刮蜡画的方法。

2、培育幼儿对刮蜡画活动的爱好。

3、增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

4、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动预备：

1、观赏范例三张，半成品假设干张。

2、白纸、竹签、油画棒、旧报纸人手一份。

3、录音机、磁带。

活动过程：

〔一〕引出课题

今日，老师带来了四个彩色娃娃，看，他们手拉着手，脸贴着脸飞到天上玩呢。正玩的兴奋，突然被一大片乌云盖住了，闷得喘不过气来，心里难过极了。谁来想方法救救彩色娃娃，让他们出来重新看到这漂亮的世界。〔老师边说边演示教具〕

幼儿发表想法。

〔二〕观赏范例，示范讲解

老师也带来了一件工具可以救出彩色娃娃，你们看是什么？〔出示竹签〕

老师示范：我要用竹签坚硬的头去刮破乌云，看，救出一只小鸟，我继续救，看，我又救出了一架飞机——————彩色娃娃又能看见着漂亮的世界，心里真快乐。〔示范用粗细不同的两头画画，让幼儿了解涌现的不同结果〕

观赏范例：竹签继续去救更多的彩色娃娃，发生了许多有趣的故事，我们来看一看，说一说。

〔三〕认识刮蜡画，熟识作画步骤。

这些美丽的图画有一个好听的名字叫刮蜡画。我们今日就来学画刮蜡画。

交代作画步骤：选择喜爱的四种颜色一色块形式涂到纸上——在色块上掩盖上一层黑色——用竹签刮出一个有趣的故事。

你们也来试试吧。

〔四〕幼儿作画，老师指导。〔播放音乐〕

1、提示幼儿在涂色块时涂得匀称涂得满，动作要快。

2、用竹签刮蜡时，能量要适度，不能太重也不能太轻。

3、留意保持衣服和手的清洁。

〔五〕讲评。

幼儿之间相互沟通，把自己救彩色娃娃的故事讲给同伴听。

请个别幼儿将故事讲给大家听。

请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听。

展示幼儿作品。

活动反思：

最近开展了一节刮蜡画，在开展活动前我先了解了刮蜡画的特点及操作步骤。这个班的孩子在中班时候就有刮蜡画的阅历，所以不需要在方法上多说什么。我们选择的是黑色底板的刮蜡画纸。

在绘画的过程中，不需要用其它的工具，只用竹笔在纸面上画出图案，就能显现出有绿有黄或是颜色更加丰富的画面。这样的活动能大大提升幼儿对绘画的爱好。老师示范讲解时，把重点放在猫头鹰的形状上，并亲自示范形状的画法。

然后用步骤图清楚地告知幼儿怎样才能完成这幅绘画作品。刮蜡画能较好地激发了幼儿的新奇心，幼儿带着这样新奇的心，仔细地倾听、观测着老师的讲解、示范操作，待了解了这幅画的绘画方法后，幼儿就仔细投入到制作中，他们仔细地刮着、画着，在此过程中，幼儿也会遇到这样那样的问题，如：有的幼儿在涂色时不够匀称，颜色偏淡，刮出来的效果不明显；有的幼儿在用竹笔时刮得太细，不能很好地凸显出图案；有的分割区域部分不明显，装饰花纹单一等。于是，我针对幼儿涌现的种种状况进行进一步地指导，在我的引导下，究竟将一幅幅美丽的画呈现在大家面前，幼儿看着自己的刮蜡画，相互争论着，很是快乐！在这次活动中，一开始我就用一幅幅胜利的范画吸引幼儿的留意力，向幼儿展示这些刮蜡画，充分吸引了幼儿的留意力及参加活动的爱好，让幼儿成为学习的主导者。但是活动也存在着一些不足之处：

1、在绘画前我要求不够明确，对刮蜡画的技法和点、线、面讲解不够具体清晰。

2、在开展此活动前应先让幼儿适当地练习线描画的一些方法，例如装饰图案的设计等，这样一来可避开幼儿在绘画中涌现的图案单一的现象。

3、可适当多提供一些刮蜡工具，例如发夹，吸管，钥匙等来提高幼儿绘画爱好。

《刮画》大班美术教案2

教学目标：

知识与技能：

了解刮画作品的特点和工具的运用方法。

过程与方法：

通过观测、观赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中加强体验，培育创新意识和探究技能。

情感、立场、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新颖感和欢乐，提高绘画爱好。

教学重点：

刮画的特点及制作方法。

教学难点：

选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。

学习材料：

各种刮画小工具、刮画纸。

教学预备：

范画、刮画工具、实物投影。

教学过程：

一、组织教学:

向同学提出要求：仔细倾听，大胆尝试，遵守纪律。

二、激趣导入

出示刮画纸：你们认真看看，这张纸有什么特别之处吗?

老师示范用牙签刮画，让同学说说感受。

揭题：今日我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。刮出课题。

三、引导探究,认识刮画。

1、同学观赏有趣的刮画作品与黑笔径直画的作品，请大家边观赏边思索：刮画与我们平常画的画有何不同?

同学观赏作品、争论不同点，发表自己的看法。

2、老师小结。

四、深入探究，尝试刮画。

1、同学探究材料工具的运用方法：

老师先介绍新型刮画纸的特点

老师后说明工具的多样性：谁留意到了，刚才老师用的是什么工具?你们还带了哪些工具?

来试一试，不同工具刮出的线条有何不同?

2、同学分组尝试运用工具，谈体会。老师小结刮画的特点：刮蜡画由于表面一层是黑色的而里面一层底色是艳丽的色调所以色调对比很剧烈。

3、同学思索：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地运用这些工具呢?

4、各组同学选择一张喜爱的作品讨论：作品中有哪些不同的线条?应选择什么样的工具来表现?你有没有更好的方法?

(1)同学：看作品分组争论讨论。

(2)同学：汇报展示。(实物投影)

(3)老师：归纳演示。(实物投影)

五、自主探究，理解刮画。

1、同学观赏作品：说出喜爱的作品及理由。

2、引导同学从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。

六、同学自由创作一幅刮画作品。

七、自由创作，大胆尝试。

1、发觉能制造性运用工具的同学大力表扬。

2、实时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。

八、展示作品，自评互评。

1、各组推选优秀作品，展示于黑板上。

2、请小画家介绍、评价自己的作品。

3、老师客串记者采访：

这位同学你喜爱今日的美术课吗?

为什么?同学，请谈谈你今日有何感受?

被选为小画家兴奋吗?你今后有何打算?

九、课堂小结

今日我们通过学习、制作，体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感，盼望同学们能够很好的利用好这一小技法，创作出更多富有新意的美术作品。

《刮画》大班美术教案3

教学目标：

1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。

2、通过活动，让幼儿知道环境爱护的重要性，教育幼儿要爱护环境。

3、激发幼儿的想象力与制造力。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

教学预备：

1、图片一张、〔愁眉苦脸的垃圾房〕磁带、录音机。

2、每人一张涂好色的底板纸一张。

3、刮画工具人手一套〔圆珠笔与削尖的塑料管各一根〕。

教学过程：

一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。

1、老师作兴奋状，提问：小伙伴，你们看看，老师的脸上是什么表情？〔兴奋〕今日，老师很兴奋，由于有这么多客人到我们幼儿园来作客，小伙伴，你们肯定也很兴奋，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？

2、老师出示图片〔图片上是愁眉苦脸的垃圾箱〕提问：

〔1〕这是谁呀？它的脸上是什么表情？〔不兴奋、苦恼〕〔2〕垃圾房为什么不兴奋呢？它有什么苦恼？让我们一起来听听看。

3、放故事磁带《垃圾房的苦恼》。

4、听完故事后提问：小伙伴，垃圾房有什么苦恼呀？〔幼儿讲解并描述〕5、师：垃圾房有这么多的苦恼，你们有什么好方法援助它吗？

二、提出刮画要求，幼儿操作。

1、提出刮画师：现在的环境问题有很多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的苦恼，就是有些人不懂得爱惜它们，不懂得爱护环境的重要性，那么，让我们一起来援助它们好不好？今日，就请小伙伴用刮画的方法把你想出来的方法，想告知大家的话画出来，用你们的画告知大家要爱护环境，爱惜我们的家园。

2、提出刮画要求：

师：老师为你们预备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出漂亮的刮画，内容有很多，一切与环保有关的内容都可以画。

三、幼儿作画，老师巡回指导〔放轻松音乐〕。

要求幼儿能运用粗细线条等手段刮诞生动的物体形象。

四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。

师：现在，小伙伴的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告知大家什么？〔请假设干幼儿讲解并描述〕

《刮画》大班美术教案4

【活动目标】

1、喜爱刮蜡画，感受刮蜡画带来的炫丽绘画效果，体验作画的乐趣。

2、能用竹签刮画画出不同造型的烟火，如：喷射状、扩散型、喷泉型等，并能创作自己喜爱的、独特的烟花造型。

3、了解并学习运用新的绘画工具作画们，掌控竹签刮画的要点。

4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。

5、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。

【重点难点】

1、重点：掌控刮画的要点，能画出不同造型的烟火。

2、难点：能依据自己的喜好，制造一些其他的烟花造型。

【活动预备】

阅历预备：观看烟花的阅历，能用较流利的语言讲解并描述自己看到的烟花。

物质预备：烟火视频、烟火课件、刮蜡画假设干张、竹笔假设干张、背景音乐。

【活动过程】

一、实物导入，激发爱好。

老师手轻摇烟花，幼儿随老师入场〔播放背景音乐〕

刚刚老师手里拿的是什么？

二、播放视频，观赏感受。

1、老师播放烟花视频，幼儿观测讲解并描述

你们放过烟花吗？我们一起来看烟花吧！

哇！烟花美丽吗？你喜爱哪种烟花？它是什么样子的？

2、依据幼儿讲解并描述，逐个出示烟花课件。〔重点引导幼儿观测烟花绽放的不同形态，鼓舞幼儿用肢体动作表现〕

有些烟火是从下往上喷射的，有的烟火是中间向四周绽放的，有的是像喷泉一样有弧度地洒落的……

三、出示绘画工具，介绍运用方法。

1、老师出示刮画纸。

——这可是一张奇妙的黑纸，它里面藏着很多的颜色，我们需要请来竹笔哥哥一起来变魔术！

——哇！发生什么事情了？纸上涌现了一条条彩色的线。

2、出示刮蜡画画出的烟花。

——瞧！竹笔哥哥在纸上划出了什么？

——原来竹笔哥哥用的方法叫刮画，黑颜色被笔尖刮掉了，露出了美丽绚烂的颜色！这张奇妙的.黑纸就叫刮蜡纸。

3、请个别幼儿上台操作，师幼共同争论归纳刮画的运用要点。

——竹笔哥哥的两头有什么不一样？〔粗细〕细的那一头可以画出细细的线，粗的那一头不仅可以画出粗点的线，还可以用来进行较快地大面积地刮色。

4、鼓舞幼儿创作不同造型的烟花。

——你还见过什么造型的烟花，你想怎么画？

四、幼儿操作，体验刮画的乐趣。

1、刮腊画的重点、留意点：能画出发射型、喷泉型、发散型的烟花造型；自己制造出不同的烟花造型，如：螺旋形、锯齿形、水滴形等。

2、请幼儿尝试刮蜡画，老师巡回指导。

3、把幼儿画的画组合在一起，变成一幅大的夜空的烟火图，让幼儿观赏自己的成果，感受刮蜡画的色调美。

【活动反思】

这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、发觉和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌控刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其爱好，并培育幼儿发觉美和感受美的技能。

《刮画》大班美术教案5

活动目标

1、引导幼儿了解色调冷暖明暗的对比。

2、幼儿尝试创作刮画。

3、懂得在别人有难的时候要想方法去援助他们。

4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

重点幼儿尝试创作刮画。

难点幼儿了解色调冷暖明暗的对比。

活动预备

图画纸，蜡笔，水粉，水粉笔，牙签，方格纸，冷暖对比图片。

活动过程

1、导入活动，引起爱好。

老师讲解并描述故事《变色鸟》，并随故事情节的改变展示对应的颜色纸。

2、调动幼儿已有阅历，启发幼儿说出对颜色的感觉。

--天气很热的时候，是红色还是蓝色让你感觉比较凉爽？

--天气很冷的时候，你喜爱什么颜色的灯光？是白色的灯光还是黄色的灯光？

引导幼儿认识暖色、冷色、中间色和对比色。

将故事颜色分成冷色、暖色、中间色三组。

--说说对三组颜色的感觉有何不同。

出示图片，请幼儿观测。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

请幼儿选出亮色和暗色的蜡笔，尝试制作刮画，并为自己的创作画命名。

画之前，请幼儿先想好如何构图。

幼儿作画，老师巡回指导。

4、评价作品，结束活动。

鼓舞幼儿与邻座的小伙伴相互观赏并讲解并描述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

活动反思：

这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、发觉和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌控刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其爱好，并培育幼儿发觉美和感受美的技能。

《刮画》大班美术教案6

活动目标：

1、通过绘本故事了解刮蜡画特征，初步尝试用刮蜡的方法来画画。

2、感受蜡笔小黑的心理活动，体会每种颜色都有它的作用。

3、喜爱刮蜡画，体验刮蜡画带来的乐趣。

活动预备：纸偶一个；刮画纸人手一张、展板、课件、实物展示仪

活动过程：

一、引起爱好。

师：小伙伴你们看这是什么？

师：这可是一张奇妙的黑纸，它里面还藏着一个有趣的故事呢，让我们一起来听一听。

二、讲解并描述故事，通过故事引出刮蜡画

1、播放配乐故事

2、交待主人公——小黑，突出小黑被排挤，凸现离开集体的难受心情。

师：全部蜡笔都被请上来画画了？还有小黑没请到。

小黑也想和伙伴们一起画画了，可他刚想走上画纸，其他的蜡笔伙伴开始不兴奋了：“我们现在不需要你，这么美丽的画会被你弄脏的！”

师：大家为什么不欢迎小黑呢？

师：是呀，看都开快乐心一起画画，小黑心里很难受：为什么我是黑色呢？

3、出示污七八糟的背景继续讲解并描述：突然蜡笔们吵了起来……师：原来蜡笔们只顾自己一个劲地画，把好好的画纸画得污七八糟。看不清树、看不清草更看不到漂亮的小花了，真是太糟糕了！这可怎么办呀！

4、讲解——涂黑、刮画的过程师：这时，小黑来了，他说：看我的！

于是，小黑吱吱吱吱，用力涂抹起来……一张纸全都涂黑了〔老师示范涂黑〕，师：小黑变戏法喽！！它请来了一位竹笔哥哥和他一起变魔术。

师：哇！发生什么事情了？纸上涌现了一条条彩色的线。

5、出示刮蜡画画出的烟花。

师：瞧！竹笔哥哥在纸上划出了什么？

师：原来竹笔哥哥用的方法叫刮画，黑颜色被笔尖刮掉了，露出了美丽绚烂的颜色！这张奇妙的黑纸就叫刮蜡纸。

师：蜡笔们看到了自己糟糕的画在小黑的援助下变出了漂亮的烟花，他们会对小黑说什么呢？

三、幼儿操作，体验刮画的乐趣

1、刮腊画的重点、留意点

2、请幼儿尝试刮蜡画，老师巡回指导。

3、把幼儿画的画组合在一起，变成一幅大的夜空的烟火图，让幼儿观赏自己的成果，感受刮蜡画的美。

四、作品。

《刮画》大班美术教案7

活动目的：

1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌控刮蜡画的方法。

2、感知色调明暗的对比，激发幼儿对色调的感受力，体验色调与生活环境的关系。

3、进展幼儿的想象力和口语表达技能。

4、尝试将观测对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5、体验想象制造各种图像的欢乐。

活动预备：

1、老师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张(一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品)2、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔)3、幼儿认识过深色和浅色4、歌曲《月亮是我好伙伴》5、七色花花瓣50个

活动过程：

(一)引出课题

歌曲《月亮是我好伙伴》小伙伴们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗?(是晚上)当夜幕降临、处处是一片漆黑的时候，你们可怕吗?为什么?

(二)观赏范例示范讲解

我可不可怕黑夜，由于我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅漂亮的图画。(老师边讲边出示挂图现场做画)

我用摩笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮

小伙伴们，你们说我的这支魔笔是不是很奇妙?想知道是一支什么样的魔笔吗?大;考吧.幼，师网出处(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支没有尖的小铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢?原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫"刮蜡画"

(三)认识刮蜡画熟识作画步骤

今日我们就来学习这种新的画法"刮蜡画"。学习刮蜡画之前我们来玩个游戏《七色花》你们听过七色花的故事吗?你们想拥有一片七色花的花瓣吗?玩法：我说出两种颜色请你判断哪个是深色哪个是浅色?假如说对了，我就送你一片小花瓣。七色花转转转颜色漂亮真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开始学习这种新的画法"刮蜡画"。刮蜡画与其他画的区分就在于画画之前，需要要把画纸处理一下.1、在画纸上匀称的涂上一层浅色2、在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、第二遍竖着涂。

假如你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢?请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，好不好?

在这个五彩斑斓的大千世界中，有很多奇妙美好的地方，正发生着很多有趣的故事，下面就请小伙伴们拿出老师送你们的摩笔，乘着摩笔出发吧!(四)幼儿作画老师指导提出要求。⒈先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得匀称，涂得满，动作要快。

⒉想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。

(五)幼儿讲解并描述自己的作品

(六)活动结束：幼儿拍手唱歌《小蜡笔》

活动反思：

这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、发觉和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌控刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其爱好，并培育幼儿发觉美和感受美的技能。

《刮画》大班美术教案8

活动目标

1．模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得胜利的欢乐。

2．通过对不规章图形借形想象，大胆地添加环节，构成新的图像，培育制造新形象的技能。

3．培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5．培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

1．观赏艺术作品：克利的画。

2．木质雕刻品数件、刮腊纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒。

活动过程

一、谈话导入

我们立刻就要上学校了，上学校感到最快乐的事情是什么？

二、观赏争论

1．现在有个小木匠也要上学了，可是他们的学校和我们的学校不一样，是个放木头仓库。

2．观赏艺术作品：找一找仓库里都有哪些木头，是什么外形，想象可以做成什么。

3．大木匠说：“我要把其中的一块木头刻成一位国王o"辨别大木匠找的是哪一块木头。

4．大木匠说：大多数人都是把各种不同外形的木头拼接起来，做成很多物品，称为木匠师父。可是有些人还会按一块木头的外形想象成一件东西，然后雕刻出来，有这种本事的人就是了不得的雕刻艺术家。

5．观赏木质雕刻品，了解观测它们不同的形状，从中发觉运用一块完整的木头刻成的艺术品。

二、操作尝试——和小木匠一起学做艺术家

1．在刮腊纸上刻出一个弯曲不规章的图形。

2．旋转四个方向，想象它们像什么。

3．选取平常最少画的图像，在上面添画少许特征。

四、制造表现

1．用竹刀在刮腊纸上不断弯曲改变，尽可能稍大些，构成不规章图形。

2．转动纸张，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。

3．用竹笔粗的一头将线条刻得粗宽，显示出刮腊纸底部丰富的颜色，用细的一头刻出精细的图案二

4．选出一、二种与底部相配的颜色在未刮腊的块面上涂擦颜色。

五、沟通观赏

一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，假如三次没有猜对，那么请介绍。

活动反思

这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、发觉和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌控刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其爱好，并培育幼儿发觉美和感受美的技能。

《刮画》大班美术教案9

活动目的：

1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌控刮蜡画的方法。

2、感知色调明暗的对比，激发幼儿对色调的感受力，体验色调与生活环境的关系。

3、进展幼儿的想象力和口语表达技能。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

1、老师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张〔一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品〕

2、幼儿作画工具〔画纸、油画棒、无尖铅笔〕

3、幼儿认识过深色和浅色

4、歌曲《月亮是我好伙伴》

5、七色花花瓣50个

活动过程：

〔一〕引出课题

歌曲《月亮是我好伙伴》小伙伴们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗？〔是晚上〕当夜幕降临、处处是一片漆黑的时候，你们可怕吗？为什么？

〔二〕观赏范例示范讲解

我可不可怕黑夜，由于我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅漂亮的图画。〔老师边讲边出示挂图现场做画〕

我用摩笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮……

小伙伴们，你们说我的这支魔笔是不是很奇妙？想知道是一支什么样的魔笔吗？〔出示无尖铅笔〕啊！原来就是一支没有尖的小铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画”

〔三〕认识刮蜡画熟识作画步骤

今日我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个游戏《七色花》你们听过七色花的故事吗？你们想拥有一片七色花的花瓣吗？玩法：我说出两种颜色请你判断哪个是深色哪个是浅色？假如说对了，我就送你一片小花瓣。七色花转转转颜色漂亮真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开始学习这种新的画法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区分就在于画画之前，需要要把画纸处理一下：

1、在画纸上匀称的涂上一层浅色。

2、在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、第二遍竖着涂。

假如你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢？请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，好不好？

在这个五彩斑斓的大千世界中，有很多奇妙美好的地方，正发生着很多有趣的故事，下面就请小伙伴们拿出老师送你们的摩笔，乘着摩笔出发吧！

〔四〕幼儿作画老师指导提出要求。

1、先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得匀称，涂得满，动作要快。

2、想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。

〔五〕幼儿讲解并描述自己的作品

〔六〕活动结束：幼儿拍手唱歌《小蜡笔》

活动反思：

上周我班进行了刮蜡画的教学活动,这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、发觉和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌控刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其爱好，并培育幼儿发觉美和感受美的技能。

为了使活动更能吸引幼儿，我这样设计我活动的开始部分：老师运用变魔术的方法来引题〔老师事先在铅画纸上用各色艳丽的颜色涂画第一层后，再用黑色涂画第二层〕：今日老师要变一个魔术，〔出示牙签〕看！这是我的道具！看我变出了什么？〔老师快速地刮画出一朵花〕我是怎么变的？师：你们想变魔术吗？让老师来揭示这个奥秘吧。然后老师讲解刮蜡画的步骤和方法。幼儿操作实践后，我组织幼儿沟通、共享活动的感想。幼儿很快就发觉有的作品很美丽、颜色艳丽，而有的作品看上去黑糊糊的，不美丽。通过思维的碰撞，最终达成共识：涂第一层底色时要用力、匀称，颜色的色调要艳丽，这是刮蜡画胜利的基础；另一个要点是要把尽量让多一点的色调刮出来，在轮廓线内可以用线条、色块等来进行装饰和美化。沟通后，我又让幼儿进行了第二次尝试。这次，孩子们的目标很明确，很多幼儿另要了一张纸来重新画画。活动收到了很好的效果。

“爱好是学习最大的动力”，本次活动，我紧紧地围围着幼儿的“趣”而开展一系列的教学。在整个活动中，孩子们学得轻松，玩得开心，并创作了一幅又一幅生动、有趣的作品，课堂成为了孩子们的乐园，反思这节课，有以下三点让师生共同受益。

1、创设情境，激发爱好。爱好是最大的动机。一开始我就以“变魔术”的方法来引起幼儿的爱好，有效地把幼儿的爱好引入到老师设置的活动中，并激发幼儿探究奥秘的动力。

2、动手操作成为幼儿探究学习的主要途径。活动中，我并没有径直用讲授的方法去告知幼儿怎样刮画，而是让孩子自己动手操作，在操作中自我体验，查找并发觉问题，通过沟通、体验，找到正确的刮蜡画方法，这样比老师讲授更有效。

3、实时确定，加强学习爱好。对孩子来说，胜利的感觉往往来源于成人的评价。教学中，老师的表扬，哪怕是不真实的表扬，对于他们来说都是必不可少的鼓舞。在整个教学活动中，"你真棒""你真聪慧""你的想象真丰富""你做得特别好"'你的画真有创意"等话语时常涌现在我的口中，它们在积极确定每位孩子的"闪光"，让他们体验学习过程中的乐趣，感受到胜利的喜悦，让幼儿由于赞颂而把学习活动当作开心的享受。

小百科：刮蜡画又叫刮画，它是在刮蜡纸上用竹笔或牙签刻画出所要表现的事物，图像的绘画，它的制作方法是在纸面上涂满各种色块的油画棒，再用黑色或深色的颜料加点洗涤剂调匀掩盖在油画棒的颜色上而制成的画纸。

《刮画》大班美术教案10

活动目标：

1、引导幼儿了解色调冷暖明暗的对比。

2、幼儿尝试创作刮画。

3、依据色调进行大胆合理的想象。

4、培育幼儿的观赏技能。

重难点：

幼儿尝试创作刮画。

幼儿了解色调冷暖明暗的对比。

活动预备：

图画纸，蜡笔，水粉，水粉笔，牙签，方格纸，冷暖对比图片。

活动过程：

1、导入活动，引起爱好。

老师讲解并描述故事《变色鸟》，并随故事情节的改变展示对应的颜色纸。

2、调动幼儿已有阅历，启发幼儿说出对颜色的感觉。

--天气很热的时候，是红色还是蓝色让你感觉比较凉爽?

--天气很冷的时候，你喜爱什么颜色的灯光?是白色的灯光还是黄色的灯光?

引导幼儿认识暖色、冷色、中间色和对比色。

将故事颜色分成冷色、暖色、中间色三组。

--说说对三组颜色的感觉有何不同。

出示图片，请幼儿观测。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

请幼儿选出亮色和暗色的蜡笔，尝试制作刮画，并为自己的创作画命名。

画之前，请幼儿先想好如何构图。

幼儿作画，老师巡回指导。

4、评价作品，结束活动。

鼓舞幼儿与邻座的小伙伴相互观赏并讲解并描述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

活动反思：

自主学习过程中，知识是通过同学主动学习而获得的。课堂上，同学在观赏了漂亮的刮画作品后都特别激昂，不由自主的拿出小工具跃跃欲试。此时老师径直提出探究学习的问题：小工具在纸上会涌现什么不同效果?那种工具刮出的线条又快又好?同学依据所提供的问题进行有探究性的学习活动。通过小组合作探究，孩子们得出了结论：工具的粗细不同，刮出线条的粗细就不同;利用牙签刮出的线条又快又好。此时老师对孩子们的探究成果给与充分的确定，并请小组成员谈一谈探究过程，演示探究结果。孩子们体验了合作探究的过程及胜利的喜悦，甚至在创作过程中，有的孩子还在探究，有的兴奋地说：“老师您看，我用铜钱的侧面刮，特别快!”有的骄傲地说：“我用指甲也能刮。”孩子们在自由自在的氛围里自主的探究，引发创作灵感，培育良好的性格和创新精神。

《刮画》大班美术教案11

活动目标：

1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌控刮蜡画的方法。

2、感知色调明暗的对比，激发幼儿对色调的感受力，体验色调与生活环境的关系。

活动预备：

1、老师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张(一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品)

2、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔)

3、幼儿认识过深色和浅色

4、歌曲《月亮是我好伙伴》

5、七色花花瓣50个

活动过程：

(一)引出课题

歌曲《月亮是我好伙伴》小伙伴们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗?(是晚上)当夜幕降临、处处是一片漆黑的时候，你们可怕吗?为什么?

(二)观赏范例示范讲解

我可不可怕黑夜，由于我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅漂亮的图画。(老师边讲边出示挂图现场做画)

我用魔笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮

小伙伴们，你们说我的这支魔笔是不是很奇妙?想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支没有尖的小铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢?原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画”