五年级上册英语学案-Unit 1 Classmates Lesson 3 人教新起点版

Unit1Classmates【第三课时】Lesson3【学习目标】1.掌握描述人物外貌或者性格特点的形容词听说读写的能力。2.掌握基本的阅读能力以及阅读中会出现的单词和短语。3.巩固句型“what’she/shelike?”以及“He/She’s…”【学习重难点】1.掌握描述人物外貌或者性格特点的形容词听说读写的能力。2.巩固句型“what’she/shelike?”以及“He/She’s…”【知识探究】一、导学：1.Greetings.T：Goodmorning,boysandgirls!S：Goodmorning,teacher!T：Howareyoutoday?S：I’mfine,thankyou.Andyou?T：Fine,too.2.就主题情景图进行讨论，如：“Look!Thisisaclassroom.Whatcanyouseeintheclassroom?Whoarethey?WhatcolorisAnn’shair?等等。在讨论的过程中，通过指挂图、做手势等方式，回顾已经学过的内容。二、知识构建：1.Let’sread.（1）观看教学挂图，熟悉内容。回答Lookatthefirstpicture.Whataretheydoing?（2）阅读短文。第一段：理解这一段的意思，认真听staywith的意思和用法第二段：听懂这一段的意思，复习active的意思。第三段：一句一句的理解，短语begoodat和likedoingsth.第四段：学习这一段，短语helpsbdosth.（给这个文章一个标题，答案不唯一。）（3）完成课后练习。再读一遍这个短文，然后完成课后第3题的练习。（4）听录音，指图片。听这个文章的录音，一边听一边指是哪一幅图片。（5）小练习。根据这篇短文的介绍，请用自己的话回答“WhatisJoelike?”（根据短文来自由回答，用上文章中提到的形容词。）2.Let’stalk.（1）观察出示人物的图片，根据前面学过的知识来描述这个人物，描述的最正确的同学会有一朵小红花的奖励。（2）三人一小组，表演B部分的对话，也可以自由发挥。以下是可能会用到的句型：S1：What’sJoelike?S2：He’shelpful.HehelpsTom’sfather.S3：He’sclever.He’sgoodat………3.做"找朋友"的游戏。你有1分钟的时间，下位子去找与自己拥有相同单词的同学。教师说停后，看谁找到了"朋友"，并让拥有相同物品的"朋友"一起说：Weare…找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找"朋友"，继续游戏。4.小练笔。根据C部分的提示，帮助Tom写一个简短的对Joe的介绍。5.学会写自我介绍。新学期开始，有的同学可能还不太认识，可以自己写一个自我介绍，然后请新来的同学到讲台上自我介绍。（认真体会自我介绍应该具体介绍哪一些内容。）三、巩固训练：1.写出下列单词的正确形式。（1）evcler_________（2）fulhple_________（3）larpupo_________（4）esdfirn_________2.选出不同类的一项。（）（1）A、likeB、usuallyC、often（）（2）A、popularB、friendlyC、you（）（3）A、cleanB、sweepC、at（）（4）A、cleverB、dayC、careless3.英汉互译。（1）擅长做某事_________________（2）帮助某人做某事__________________（3）与……待在一起__________________（4）喜欢做某事__________________4.连词成句。（1）is/at/science/good/She（.）__________________________________________________（2）with/my/family/stays/Joe（.）__________________________________________________（3）helpful/is/He/he/my/helps/father（..）__________________________________________________5.小练笔。用几句话形容你最好的朋友。———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————