小学综合组教研计划报告模板

第第页小学综合组教研计划报告模板学校综合组教研计划报告篇1

一、指导思想。

以《基础教育课程改革纲要〔试行〕》和各学科课程标准为指导，重视同学的实践参加，亲密结合学校教研工作计划，以学科间的相互渗透，相互关联为载体，以研促教，以研兴教，提高老师的科研素养和科研意识，熬炼老师的科研技能，全面落实基础教育课程改革下的同学全面进展观。

二、工作目标。

1、继续深入学习新课程标准，熟识、了解不同版本的教材特点，认识学科特点及地位，能敏捷处理教材，合理运用教学方法开展好教学活动，加强学科间的知识渗透，树立正确的教育观，人才观和质量观。

2、继续加强各学科老师之间的阅历沟通，相互学习，相互促进，共同提高教育教学技能和科研意识。

3、进一步加强老师的教学理论和教学技能的学习。发挥骨干老师作用，带动其他老师的提高，使各项教学活动得到落实和提高。

4、进一步完善学科学习评价体系，真正表达评价的激励作用。真正落实过程性评价的真实性、可操作性、科学性。使同学真正重视评价，重视学习的过程。使老师能针对评价中存在的问题实时调整教学进度和计划。

5、挖掘多学科间的综合实践活动，使同学能从一个活动中得到更多的熬炼和提高。

三、方法措施。

1、仔细制定好本期活动计划、方案，做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人，人人有备而来，有得而归。

2、仔细贯彻教研活动制度，提前做好预备，加强资料。

3、老师间加强阅历沟通，相互学习，共同提高。

4、加强老师的专业知识和教学理论的培训与自修，鼓舞老师大胆改革创新，彻实提高教育教学技能和科研意识。老师提前收集有关资料，做好沟通发言的预备。

5、尝试讨论，探讨学科间的相互渗透和相互影响，整合各学科的教学资源。四、活动安排

学校综合组教研计划报告篇2

一、指导思想

本学期，综合教研组将仔细解读、贯彻、落实教育处的工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，有讨论、有制造性地开展工作。同时加强团队凝集力和战斗力建设，以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学讨论与实践为内容，以课题讨论为切入点，全面开展校本行动讨论，多层面的提高老师的专业素养，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1、建设具有高度凝集力和战斗力的优秀老师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清楚化，过程措施精细化，成果效益化。

2、着重同学习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。着重老师的教学措施和方法的讨论，使同学乐学善学，培育同学真正成为学习的小主人。

三、主要工作

1、解读课标，积极导向课堂教学讨论。

着力抓好师资培训，强化课标学习，各学科组活动要立足课堂，做到讨论主题、内容、时间到位，做到互听、互评、互教、互学共同提高，使讨论活动落在实处。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，提升反思技能，使每位老师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发生命活力。

2、学研并举，积极推动课程改革的实施。

以“新课程，新理念，新课堂”为主题，以老师角色的创新适应新课程，以同学主体地位的确立适应新课程，形成“共同研讨、共同成长”的氛围。坚持学阅历、求方法、看实效；坚持剖不足、挖潜力、谋创新。着重新课标学习、着重课题实践探究、着重教学反思、着重解剖课例，在提升课堂效益实施课题研讨中做到重实效，不摆花架子，较好地把课改工作引向纵深进展、横向进展，真正有利于教学，有利于老师自我提高。

3、严抓学科教研活动，提高课堂教学水平。

坚持每月开展教研活动，每个月找出一个学科，进行系统听课和教研，通过组内老师共同听课评课，相互学习促进，发觉组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发觉组内的好课、特色课，并把这些典型课例积累、整理下来，让老师的确从上课中受益。

4、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学。

要严格根据教育处要求仔细备课，在教学中，不断探讨新奇的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特色。

5、强化继续教育，加强自身素养。

〔1〕结合教育处及德育方面的工作安排，在平常的教育教学中仔细总结，积累阅历，老师在平常学习过程勤做笔记、勤于反思、勤写体会。

〔2〕结合学校安排，参与各项学习培训。

〔3〕加强继续教育学习，对要求的继续教育任务要按时高质的完成。

四、具本工作安排

1、期初结合教育处工作计划，教研组共同商讨拟订教研组工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，加强教研组凝集力。

2、各学科老师制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果化这一目标打下基矗

3、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。

4、严抓同学的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培育。

5、期末仔细做好工作总结，进行阅历沟通，为新学期的开始做好铺垫。

学校综合组教研计划报告篇3

一、指导思想

本学期，综合教研组仔细解读、贯彻、落实学校教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，充分发挥教研组的职能，以全面提高教学质量为中心，进一步改进教研方式和教学水平，不断更新教育教学观念。全面扎实推动以培育同学创新精神和实践技能为重点的素养教育，有讨论、有制造性地开展工作。

二、总体目标

1、工作目标：建设具有高度凝集力和战斗力的优秀老师团队，有效发挥综合组的优势，努力为学校建设贡献能量。

2、培育目标：着重同学习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。着重老师的教学措施和方法的讨论，使同学乐学善学，培育同学真正成为学习的小主人。

三、详细目标

1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科老师的教研技能和业务水平。

2、在学校工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有性格有特色地开展工作，争创亮点。

3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、性格化的教研组。

四、主要工作

〔一〕教研方面

详细表达在两手抓：

一、严抓学科教研活动，明确教研活动的时间、地点、内容。组内老师每月参与教研活动。通过教研活动提高课堂教学水平。学期通过共同听课评课，相互学习促进。

二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。

〔二〕常规工作

1、严抓备课质量和课堂教学质量。

2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高老师课堂教学质量。

3、抓好各爱好班的建设，渐渐完善和提高各爱好班的专业水平。

4、做好成果预设，从学期开始就着手进行预备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。

5、继续做好同学习惯培育，培育同学养成良好的学习、生活和行为习惯。

五、详细工作安排

二月份：

制定教研组计划，老师拟定好教学计划。

三月份：

各科老师进行本科目的教学讨论。

四月份：

1、加强各科课件资源库建设。

2、组织音乐示范课活动〔组织评课〕。

五月份：

1、落实组织同学进行跳绳竞赛。〔长短绳〕

2、预备庆祝六。一活动。

六月份：

1、进行课堂常规抽查。〔考核〕

2、组织完成各学科学期总结。

学校综合组教研计划报告篇4

第一，提高全体老师对教研工作的认识，要适应新形势下教育改革的需要，全面推动素养教育，要进一步提高我校广阔老师群体的业务素养，提高我校的教研水平，需要坚持“内强素养，外树形象，规范管理，提高认识”的工作方针，以教育教研为先导，抓好教育管理的规范化建设，深化教育改革，优化教学结构，提高课堂教学效益，抓好教学教研工作，夺取教学质量和教学讨论的双丰收。

第二，学校继续推行“个人反思、同伴互助、专业引领”的教学讨论模式，低起点、严要求、高标准。教研活动从听课、评课入手，提倡跟踪听课，一课一得。充分利用“空中课堂”这个听课、评课的阵地。

第三，坚持以教学为中心，以教研为先导，以提高质量为重点的观念，努力提高教学质量和教学效益。坚持学校领导兼课，听课，评课制度，进一步强化教学常规管理，保证管理的有效实施，定期组织老师进行探讨和竞赛，不断总结阅历找出差距，克服教学中存在的问题，加强后进生的辅导，各任课老师要依据班级状况制定转化后进生计划，做到教育，管理有的放矢，辅导后进生要耐烦细致，因材施教，不加重同学的课业负担，努力探究转化后进生的新方法，使全体同学在原有基础之上都有进步。

第四，依据上级要求及本校实际，继续采用各种措施加大对老师的培育、培训力度。本学期将在上学期的基础上制造条件，为提高老师的业务水平而努力。如：走出去，虚心学习外地阅历，进行参观培训等。并写出有价值的阅历材料。

第五，学校将选拔业务素养高有培育前途的青年老师作为重点培育对象，选派有阅历、业务技能强的老师作为指导老师。青年老师要以老老师为榜样，虚心学习他们的敬业精神和好的教学阅历，在学校的指导下确立项目和课题，搞好教学试验。

第六，仔细落实“减负”精神，理解减负的意义，转化教育观念，摆正提高教学质量和减负的关系，从根本上搞清素养教育的真正内涵。在新教育形式下，重新认识教育规律，总结当代儿童的心理活动规律，向课堂要质量。坚决杜绝灌输式、重复式教学方法，要立足于培育同学的技能，教会同学学习。

第七，抓好薄弱班级的教学工作，联系各班实际召开家长会，做好家长工作，争取同学家长对学校工作的理解和支持，分析薄弱班级和学科状况，制定科学、合理的措施，力争使本学期薄弱班级成果有明显提高。

第八，仔细组织好月考、期末、期中考试，调动同学学习的积极性。老师搞好试卷分析。

学校综合组教研计划报告篇5

一、教研组基本状况

涵盖学科：信息技术、品德与生活〔社会〕、科学〔自然〕、生命与健康、科技活动。

本组成员都有剧烈的事业心和责任感，大部分老师阅历丰富，教育教学水平较高，历年来成果显著。都能仔细学习和贯彻《基础教育课程改革纲要》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本组老师素养和教学质量。

二、指导思想

本学期，我校综合科教学工作要仔细贯彻落实学校20__年工作计划的要点，综观学校教育教学理论，依据对学校实施素养教育提出的全面要求，根据新大纲的指导内容，紧跟教育改革步伐，以提高全民族素养培育四有新人为目标，以信息技术教育为核心，充分利用我校现有电化教育设施，运用教育理论和现代信息技术，以深化教育教学改革为动力，树立质量立校、科研兴校的意识，进一步加强教学常规工作的管理与落实，全面提高教育教学质量。

三、工作目标

1、树立正确的教育观、人才观和质量观，扎实有效地上好每一节课。

2、进一步加强本组老师的培训，提高老师素养。为全面提升我组老师运用信息技术进行学习与工作的技能，建设一支适应信息化的师资队伍，将采纳不同的方式对全体老师进行培训。加强现代信息技术教育，做到人人会做CAI课件并会运用。

3、重视同学的“综合实践活动”。

①老师和教科书不是同学猎取知识的途径，针对书后每一章节所学内容，同学自愿结合，互帮互学，参加实施，完成活动内容；

②结合所学知识，可与父母建构“知识窗”，以拓宽孩子们的知识面，同时培育同学擅长搜集整理知识的技能。

4、有意识地适当、适度培训同学的参赛技能。

5、进一步树立科研兴校的观念，切实开展教育科研活动。科研工作要立足学校教学，让课题从教学中来，到教学中去，产生于教学，又服务于教学。

6、充分发挥综合组的优势，开展特色教育教学活动。

四、详细措施

1、继续学习和贯彻新课程新理念，加深理解，要求每位老师至少有一篇关于新教材新教法