化学工作计划002

第第页化学工作计划

化学工作计划篇1

一、学期教学目标：

(一)知识与技能目标.

〈一〉知识目标

1、学习化学元素与人体健康的简约知识;

2、认识化学与材料、化学与社会、化学与环境;

3、复习:复习分三轮进行。

〈二〉技能目标

1、自主技能：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题;

2、综合技能：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知识综合解决问题;

3、拓展技能：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际;

4、创新技能：改进演示试验和同学试验，进行小发现和小制作等科学探究，实施欢乐学习。

(二)过程与方法目标：

1、培育同学自学的方法，学会预习、复习、练习的方法;

2、培育同学积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯。

3、依据课程标准的技能要求来辅导同学，让同学理解基本原理。了解有关知识的来源和推理过程以及生活中有关的化学知识。初步掌控试验操作的基本技能，了解物质构成的神秘，了解溶液、酸、碱、盐等物质。

(三)情感立场价值观目标：

1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探究、持之以恒的科研精神;

2、培育不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。

3、通过学习力争让全部同学顺当毕业，成为合格的中学毕业生。

4、提高同学各种技能，主要包括动手操作技能、试验观测技能、综合运用课本知识解决问题的技能和创新技能。

5、通过学习提高同学的规律思维和发散思维。

二、同学基本状况分析：

初三两个班共有同学近百人。下面就从同学的学习习惯、各班不同层次同学的知识水平、同学的学习纪律、学习立场与学习方法等几个方面简要地分析一下：

(一)知识基础：

同学在上学年的学习中有了肯定的化学知识基础，但从化学知识系统的总体上来说，只是学习了水、氧气、空气、二氧化碳等基础学科中最基础、最基本的化学知识，所学的知识是零碎的，支离的，就是从化学观方面去分析，同学对自然界和身边的化学现象的认识也是浅显的。

(二)技能和技能进展水平：

我校初三同学水平不一样，同学的知识结构不均衡，总体上有两极分化倾向，在详细教学中应留意订正这种倾向。另外，同学虽然有肯定的基础，对这门课程了解不深，应加强引导，提高同学的学习爱好，把同学引入化学世界。

(三)学习方法水平：

大凡理科知识的掌控，着重于理解，化学知识的学习和掌控，表现得尤其突出，大部分同学已经掌控了较正确的化学学习方法，能够掌控学习规律，识物达理，并能充分利用所学的化学知识和规律说明各种自然现象，在详细教学中，应避开同学“死学知识，学死知识”，引导同学探究、争论、试验进行探究性学习，使同学走上活学活用的轨道上来。

(四)、学习立场与习惯及学习爱好的分析

多数同学具备了良好的学习方法，他们能够通过记笔记、建立问题记录本等方法援助学习，而且养成了良好的学习习惯;具有了科学的学习立场。但仍有一部分同学局限于死记硬背，不能举一反三，影响了学习成果的提高和技能的进展。

三、教材分析：

(一)编排体系

本学期化学课讲授内容为上海教育出版社义务教育课程标准试验教科书化学九班级下册，共两章。

第八章：食品中的有机化合物

第九章：化学与社会进展

在新教材中设计了以下栏目：

“活动与探究”即同学们自己动手、动脑探究科学规律，体会自然科学讨论的方法。

“拓展视野”等增加有关科学知识的扩展性内容，增加同学们的知识视野。

“联想与启示”即课堂教学的一种延伸活动。

培育同学讨论的爱好和制造技能，鼓舞同学对已有的试验方法、试验器材进行改进，鼓舞同学在学习的基础上进行了发现制造。

(二)教材编排体例及特点：

本教材以义务教育、素养教育的要求为准那么，以同学的全面进展为目标，以表达“三个面对”的精神为努力方向，在内容编排上，留意处理同学认知规律和化学知识结构的关系，留意表达同学的主体地位，留意表达以探究性试验为基础的学科特点。

(三)基本技能和创新技能培育：

1、化学元素与人体健康的简约认识;2、化学与社会进展等有关知识

(四)教学重点与难点：

1、重点：

食品与卫生;化学与环境爱护

2、难点：

淀粉的检验，蛋白质的检验变性，葡萄糖的检验，酸雨形成的缘由。

四、教学措施：

1、加强自身的业务理论学习，仔细学习有关素养教育的理论，学习市教研室“自主、综合、拓展、创新”课题试验和“先学后教”精神和“欢乐教育”理念。

2、通研大纲、教材，熟知大纲对知识、技能等的要求，把握教材内容的重点、难点，把握教材的编排体例、体系及知识结构，找出知识间的内在联系;

3、仔细备课，细心设计每一个教学案，充分利用课堂40分钟，向40分钟要效益;使课堂充斥欢乐。

4、转变教学观念，更新教育观念，应用新的教学方法，积极参加老师换脑工程，以适应素养的要求;转变过去那种“老师讲，同学听”的传统教学模式，坚持“四为主原那么”，真正让同学成为课堂的主人，让活动成为课堂的中心。

5、做好三轮复习的预备。首先帮同学选好复习资料，然后进行第一轮复习：单元基础知识过关及习题训练;第二轮复习：专题复习;第三轮复习:模拟训练及测试。

化学工作计划篇2

一、指导思想：

物理试验是同学进行科学探究的重要方式，试验室那么是同学学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建设，配置须要的仪器和设备，确保每个同学都能进行试验探究活动，为同学开展试验探究活动制造了良好的条件。

中学物理试验教学的目的与任务是通过试验使同学最有效地掌控进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培育初步的实践操作技能和创新技能。教学的重点放在培育同学科学试验技能与提高同学科学试验素养，使同学在猎取知识的同时提高自学技能、运用知识的综合分析技能、动手技能和设计创新技能。

中学物理是九年义务教育必修的一门基础课程。新课程标准，其中要求同学具备的技能之一就是形成初步的观测和试验技能，能了解试验目的，会正确运用仪器，会作须要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简约的试验报告。

试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作径直关系到物理教学工作是否能顺当进行。因此试验室需要建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。

二、主要工作

1、实时做好演示试验的预备工作

物理是一门以试验为基础的学科，试验教学是物理教学的关键所在，由于物理试验教学给同学提供了更加宽阔的活动空间和思维空间。试验演示能很好地激发同学的学习爱好，培育同学的观测技能，从而使同学受到科学方法的训练。而新教材中的演示试验比以前增加了很多，为此，首先要督促老师做演示试验。其次要依据教学进度和任课老师的要求，实时做好演示试验的预备工作，由试验工作被动变为主动。对于演示试验所需的仪器的种类和性能，作为一名试验员，首先要较熟识。依据需要我校已新添很多新的仪器设备，对于这些仪器，更应尽快地熟识其性能。假设无现成的仪器，要设法用其它适当的仪器来替代。最好能自行动手制作一些简易的试验操作仪器。

2、协作任课老师做好同学的分组试验

依据物理课程教学目标和每学期的教学进度，结合本校的实际状况，与各任课老师一起，合理安排好各班级的同学分组试验。学期初要与各班级任课老师一起，制定好本学期的试验教学计划，明确各分组试验的大致时间，以便妥当安排。对于试验所需的全部仪器，最迟在上课的前一天，应重新检查一遍，在确认合格后再将之分组预备好。在无课的状况下，要积极协作任课老师做好试验时的'指导工作。

3、进一步熟识各种仪器的性能和存放状况

由于我校已新添很多新的仪器设备，我对很多试验仪器的性能及运用方法也不是很熟识。因而，要设法挤出时间尽可能将各演示试验和分组试验做一下，以便能对任课老师有所指导。另外分组试验后，对于试验仪器要做大量的归类整理工作，要使得仪器摆放有科学性、条理性，仪器的提拿要方便。所以，要尽快熟识，特别对于各仪器的存放状况更应极早记清位置。

4、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理

要建立健全各种台帐资料。要求全部老师做到演示试验应提前二天将试验申请单送给试验员，以便将仪器预备好。并要求老师们办理好仪器借还登记手续，对仪器的损坏更应登记清晰。分组试验应提前一周将试验通知单送给试验员，以便能够实时安排好。试验时要同学填好试验状况登记表、试验仪器对验卡及试验室运用状况记录表，并做好一些相关的台帐资料的记录。依据《国家教委仪器配备目次》所规定的分类、编号、标准数，做好试验室全部仪器的造表登记，填写

好总帐册、分类帐册、物品存柜卡等，给全部仪器贴上规定的标签。

学期初，要依据需要实时做好应增加仪器的申购手续，特别是低值易耗品的申购。

学期末，要将在运用中消耗和损失的仪器设备实时做好损耗报废和损失赔偿工作，并报主管领导审批。

开展管理和试验教学讨论，以提高教学仪器的完好率和试验开出率为中心课题，在任课老师协作下，边干边讨论，以不断提高管理水平，进一步为教育教学服务。

5、做好试验仪器的保养及修理工作

如何发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，关键一点，就是要保养和修理好仪器，使仪器不丢失、不损坏。对于保养，要依据不同仪器的特点，做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、

防暴、避光等等，安全卫生贯串始终。在梅雨季节，要做好试验仪器的防霉工作，留意常常地给试验室通风。为此，作为试验员要以“勤”为本，勤学习、勤动手、勤用脑，保证仪器的利用率。对于修理更是试验室工作不可缺少的一个环节，由于有些仪器常常运用必有损坏，坏的仪器就要实时修理，以节省资金，保障试验教学的正常进行。而修理需要有肯定的专业知识，固要留意不断进修，以提高自己修理仪器的技能。

6、做好试验室的卫生工作

试验仪器的保养，其中主要的一点就是要做好试验室的清洁卫生工作。要保持试验室地面的清洁、门窗的光亮、桌凳的干净。对于仪器室及试验预备室，除了要做到前面的几点外，还要保证仪器存放柜光亮无尘、仪器的光亮如新。为此，要保证做到每周一次大清扫，平常留意常常性的扫、拖、抹、擦等工作。

三、详细工作计划：

1、制订规章制度，科学规范管理

2、根据学校各类规章制度，并仔细执行。

3、制订学期试验计划及教学进度表。

4、开足开齐各类试验，并积极制造条件改演示试验为分组试验，积极服务于教学。

5、充分利用学校有的试验器材的作用，结合试验室条件进行分组试验。

6、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

8、有须要时，可以自制一些教具。

9、做好仪器、器材的补充计划。

10、做好各类台帐的记录工作。

11、结合学校常规管理，保持试验室的常清洁。

化学工作计划篇3

一、指导思想

坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学讨论和教学改革试验，进一步改进课堂教学方法，大力培育同学的学习技能、创新精神和综合素养。

二、基本状况

1、同学状况分析

这学期我在高一两个班上课，120多名同学，班主任是何老师。这两个班的同学都是高校录用的新生，有些还扩招了。基础差，基础弱。对他们来说，对化学感爱好并学好化学，明年选择理科是特别困难的。由于两个班都是高一新生，在教学中应特别留意在加强理解的基础上逐步培育同学对化学的爱好。亲近老师，让他们亲老师，相信他们的方式。

2、教学情境分析

对于高一新班级来说，学科老师的首要任务是培育同学良好的学习习惯，让同学明确化学老师的基本要求和能做什么不能做什么。假如要求课前预习，课后复习，特别是没有预习的状况下，不允许进入试验室进行同学试验。你没有理由不能交作业。上课有问题可以举手提问。同学需要预备课堂讲稿和相关的补充书籍。对化学特别感爱好，不遗余力学习的同学，会利用周六来训练。

这学期的主要教学任务是必修内容，包括基础理论和概念，以及元素和化合物的知识。在教学中，不仅要留意掌控知识，还要留意科学方法的培育和科学立场的形成。

三，当前的教学目标

1、思想教育的目标

面对全体同学，坚持全面进展，进一步提高同学的思想道德、文化科学、审美情趣；通过化学史和化学序言中化学新能源第一章的学习，培育同学的爱国主义、创新意识和辩证唯物主义观点；依据高中新生求知欲强的特点，要逐步引导同学树立远大抱负，为祖国化学工业的进展做出新的贡献。

2、技能培育目标

通过学习化学反应及其能量改变的基本概念和理论，以及物质的数量和等价理论，培育同学良好的辩证思维技能和规律推理技能；通过对碱金属和卤素的学习，可以培育同学具有良好的观测技能、思维技能、分析和解决问题的技能以及基本的化学试验技能。

3、知识转移目标

这学期通过化学基本概念和元素基础知识的学习，首先让同学掌控物质量的基本概念，并敏捷运用；其次，通过对氧化还原反应和离子反应知识的学习，同学应当对化学术语的运用有一个坚固的掌控。通过物质浓度溶液的配制和碱金属、卤素性质的试验，有须要加深对相关元素化合物及其性质的理解。

四、教材分析

1、教学重点

(1)基础理论侧重于氧化还原反应、离子反应、物质的量(尤其是物质的量)等基本概念，着重化学术语的应用和化学计算技能的形成与提高。

(2)元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质，氯气的制备，关键是敏捷运用有关知识解决实际问题的技能。

(3)试验技能为肯定量物质的量浓溶液的配制

2、教学难点

(1)氧化还原的基本概念及应用。

(2)物质的量概念的建立及计算。

3、相互联系

本学期是同学从中学进入高中的第一学期，同学需要一段时间的磨合才能适应新的环境，老师要帮助班主任渐渐让同学从过分关怀的中学阶段转变过来，以培育同学自己独立解决问题的技能。其次，要较快解决高中课时容量与难度比中学大，老师的教学节奏比中学会快，作业比中学多的现状，以尽快适应高中的学习生活。

五、提高教学质量的措施

1、坚持按教学计划授课，科学安排教学内容，不任意拓宽教学